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Der Zusammenhang zwischen Autismus und Trauma wurde oft übersehen – aber das sollte nicht so sein.

Missverständnisse, Stigmatisierung und fehlende Unterstützung machen viele autistische Menschen anfällig für Traumata.

Und für Trauma-Ärzte, die nicht auf Neurodiversität achten, ist es leicht, das zu übersehen – oder schlimmer noch, es als krankhaft einzustufen.

Um diese Überschneidungen gut zu meistern, braucht man die richtigen Fähigkeiten und ein echtes Verständnis für beides.

Zum Glück gibt dir dieser Kurs genau die Werkzeuge und Techniken an die Hand, die du brauchst, um die Therapie sensibel auf jeden einzelnen Klienten zuzuschneiden. Unsere erfahrenen Trainer, darunter Psychotherapeuten, Sprachtherapeuten, Doktoren und mehr, bringen einen Schatz an Wissen und praktischer Erfahrung mit und einige erzählen sogar von ihren eigenen Erfahrungen. Am Ende wirst du genau wissen, wie du...

  • Erkenne Anzeichen von PTBS und komplexen Traumata bei Klienten mit Autismus, um sie umfassend zu betreuen.
  • Verarbeitung von Traumata mit EMDR, ACT und kognitiven Techniken
  • Mach sensorimotorische und polyvagale Übungen, die auf Traumata ausgerichtet sind, mit einem Trainer, der selbst Autismus hat.
  • Arbeit mit Dissoziation und Leuten mit hochfunktionalem Autismus und Trauma

PLUS bekommst du sofortigen Zugang zu einem kostenlosen Bonustraining im Wert von 119,59 € – GRATIS!

Endlich gibt's die umfassende Schulung zur Behandlung von Traumata und zur Bereitstellung einer bestätigenden Autismus-Betreuung – nutze JETZT die Chance, deinen Klienten ein besseres Leben zu ermöglichen!

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Diese Schulung hat nichts mit EMDRIA oder EMDR Europe zu tun und bringt keine Punkte oder Schulungscredits von EMDRIA oder EMDR Europe.

Kundenstimmen
 
„Die Präsentation hat mir echt gut gefallen, sie hat den Punkt super rübergebracht.“
— Barbara M., Schulkrankenschwester
Ich fand es super, dass Dr. Lawson seine Erfahrungen mit uns geteilt und gezeigt hat, wie ich mit Menschen mit Autismus-Spektrum-Störungen umgehen kann. Er hat mir echt geholfen, das zu verstehen.
— Dorene D., Psychologin
„Tolle und echt hilfreiche Infos!“
— Michelle F., Ergotherapeutin

Autismus & Trauma – Schulungsübersicht

Fang damit an, deine Fähigkeit zu verbessern, deine Klienten gut einzuschätzen, vor allem wenn es um die Arbeit mit Autismus und Traumata geht. Lerne dann ACT, EMDR, TF-CBT und somatische Strategien kennen, um Traumata zu lindern, Neurodiversität zu unterstützen und deinen Klienten dabei zu helfen, ihre individuellen Ziele zu erreichen.
 

Autismus-Diagnose bei Erwachsenen: Wie man andere Probleme auseinanderhält


Mach mit bei diesem Training mit dem autistischen Psychologen, Redner und Autor Dr. Wenn Lawson, der dir beibringt, wie du Autismus bei Erwachsenen erkennen und von anderen psychischen Problemen unterscheiden kannst.

Lernen:
 
  • Autismus-Diagnose bei Erwachsenen
  • Autismus von gleichzeitig auftretenden psychischen Diagnosen unterscheiden
  • Eine Perspektive, die die Neurodiversität berücksichtigt, in die DSM-5™-Diagnosekriterien einbauen
  • Wie sich Autismus bei verschiedenen Geschlechtsidentitäten unterschiedlich zeigt
  • Das Zusammenspiel zwischen schlechter psychischer Gesundheit und Autismus
  • Gründe für eine Überweisung
 

Autismus und Kindheitstraumata: ACT-, CBT- und EMDR-Techniken


In diesem Teil des Kurses geht's um die Wissenschaft hinter der Resilienz in der Entwicklung des Gehirns. Du lernst praktische Techniken kennen, um die Kommunikation zu verbessern, sensorische und körperliche Hindernisse anzugehen und die kognitiven Funktionen zu stärken. Außerdem bekommst du Tipps, wie du effektiv mit jungen Klienten arbeiten kannst, die vielleicht gegen eine Therapie resistent sind.

Neurowissenschaften und Resilienz

  • Anzeichen von Traumata bei Kindern mit neurologischen Abweichungen
  • Traumabedingtes Verhalten vs. behinderungsbedingtes Verhalten
  • Wie Neurodiversität die Traumaverarbeitung beeinflusst
    • Kommunikationsstörungen
    • Sinnesverarbeitungsstörung
    • Körperliche Behinderungen
    • Medizinische Bedürfnisse
    • Autismus-Spektrum-Störungen
  • Veränderungen im Gehirn durch EMDR, ACT, CBT und somatische Therapien
  • Einschränkungen der Forschung und mögliche Risiken

 

Kommunikationsherausforderungen meistern

  • Apps und Technik für die 2-Wege-Kommunikation
  • Psychoedukation mit sozialen Geschichten und Videomodellierung
  • Visuelle Hilfen zur Erkennung von Emotionen
  • 5 Kunsttherapie-Techniken, um ohne Worte zu kommunizieren
  • Entspannungsmethoden für Kinder, die nicht viel reden
  • Fallstudie: Kognitive Verhaltenstherapie für einen autistischen Teenager, der sich selbst verletzt

 

Sinnesbedürfnisse erfüllen

  • Mach dir einen Ort, der deine Sinne anspricht
  • Schnelle und einfache Strategien zur Beruhigung der Sinne
  • Sinnesübungen zur Regulierung der Emotionen
  • Einsatz von propriozeptiven und vestibulären Strategien während der Sitzung
  • Interozeption: ihre GROSSE Rolle bei Emotionen
  • Strategien zur Stimulation von links nach rechts
  • Fallstudie: Spieltherapie zur Behandlung von Traumata bei Kindern mit FAS

 

Geh über körperliche Grenzen hinaus

  • Änderungen bei den Spieltherapie-Techniken
  • Positionierung zur Unterstützung der Interaktion
  • Hilf Kindern, trotz der Herausforderungen durch ihre Behinderung wertorientierte Ziele zu setzen.
  • Identitätsprobleme im Zusammenhang mit Behinderungen angehen
  • Hilfstechnologie in der Traumaarbeit
  • Fallstudie: EMDR bei einem Kind mit CP und Missbrauchsgeschichte

 

Das schwer zu motivierende Kind motivieren

  • Bewegung vor Achtsamkeit
  • Nutze Routinen und Rituale
  • Spielbasierte Strategien zum Aufbau von Vertrauen
  • Puppen, Sandkästen und Puppenhäuser
  • Fallstudie: ACT mit einem autistischen Kind in Pflege

 

Unterstützung der kognitiven Verarbeitung

  • Strategien, um ein Selbstbewusstsein aufzubauen
  • Theaterstück zum Thema Perspektivenübernahme
  • Hilfsmittel zur emotionalen Identifikation und Verarbeitung
  • Visuelle Hilfsmittel zum Verständnis und zur Akzeptanz
  • Psychologische Flexibilität durch Rollenspiele aufbauen
  • Fallstudie: CBT und ein Kind mit Down-Syndrom

 

Stell das Traumteam deines Kindes zusammen

  • Strategien zur gemeinsamen Regulierung für Pflegekräfte
  • Befestigungselement
  • Routinenbasierte Intervention für zu Hause
  • Interdisziplinäre Zusammenarbeit für den Erfolg

 

 

EMDR, TF-CBT und sensomotorische Therapie bei Kindern und Jugendlichen mit neurologischen Abweichungen


In diesem Abschnitt erweiterst du dein Repertoire, indem du EMDR, traumafokussierte kognitive und sensomotorische Techniken lernst, die bei der Verarbeitung von Traumata helfen. Sean Inderbitzen bringt seine persönlichen Erfahrungen mit Neurodiversität ein und gibt dir in diesem Training viele Einblicke, wie du therapiebeeinträchtigende Verhaltensweisen überwinden kannst, eine nicht pathologisierende polyvagale Perspektive einnimmst, visuelle Hilfsmittel für die Therapie erstellst und deine Sprache vereinfachst, um deine Klienten dort abzuholen, wo sie stehen.

Autismus und Trauma: Überschneidungen und Auswirkungen auf die Behandlung

  • Was ist das Toleranzfenster und wie ist es für die Polyvagaltheorie wichtig?
  • Autismus neu denken: Ein polyvagales Modell von Autismus
  • Auswirkungen von Traumata auf exekutive Dysfunktion und Gedächtnis
  • Eine Fallstudie über ein autistisches Kind mit PTBS und dissoziativer Amnesie

 

Die diagnostische Schnittstelle von Autismus, Zwangsstörungen und PTBS

  • Diagnosekriterien für ASD
  • Diagnostische Überschattung bei ASD, Zwangsstörungen und PTBS
  • Die Polyvagaltheorie auf die Schnittstelle eines bundesstaatsspezifischen Modells von Autismus anwenden
  • Auswirkungen auf die Diagnose und Behandlung von Autismus und PTBS

 

EMDR für Kinder mit ASD und PTBS:
Anpassung von Social Stories und Tapping für eine verbesserte Behandlung

  • EMDR-Protokoll durchgehen
  • Visuelle Hilfsmittel für eine bessere Aufklärung über Traumasymptome
  • Soziale Geschichten für die Traumabehandlung bei Kindern mit Autismus-Spektrum-Störungen anpassen
  • Tapping zur einfachen Stressreduktion
  • Fallstudie
  • Forschung und Einschränkungen

 

Sensorimotorische Psychotherapie:
Behandle die Symptome von unbewältigten Traumata im Körper

  • Achtsames Körperbewusstsein – Kindern mit Autismus helfen, Auslöser zu erkennen
  • Angepasste Achtsamkeitsübungen, um bei Kindern mit ASD und PTBS Ruhe zu schaffen
  • Einfachere Sprache, um Techniken für tiefes Atmen und Entspannung zu vermitteln
  • Fallstudie
  • Forschung und Einschränkungen

 

Traumafokussierte kognitive Verhaltenstherapie:
Anpassungen, um das Entwicklungsniveau zu berücksichtigen und das Verständnis zu verbessern

  • Anpassungen für die Anwendung der traumafokussierten kognitiven Verhaltenstherapie
    • Strategien zur Verbesserung der Verallgemeinerung
    • Tipps, um konkretes Denken zu überwinden
    • Visuelles Lernen einbauen, um Sachen zu zeigen
  • TF-CBT-Praktiken mit motivierender Gesprächsführung vertiefen
  • Forschung und Einschränkungen
  • Anwendung von EMDR, TF-CBT und sensomotorischer Psychotherapie auf ein zustandsbezogenes Modell von ASD

 

 

Hochfunktionaler Autismus und Trauma: Sanfte EMDR-Verarbeitungstechniken


In diesem Workshop teilt die bekannte Expertin Dr. Sandra Paulsen ihre Insider-Perspektive, klinische Erfahrung und Forschungsergebnisse, die dir helfen werden, Fähigkeiten zur Traumaverarbeitung aus EMDR und anderen Methoden zu entwickeln. Aus einer neurodivergenten Perspektive wirst du wichtige Überlegungen entdecken und Strategien lernen, die deine Therapie verbessern.

Neurodivers & Neuroschön

  • Ein anderes Nervensystem
  • Gaben statt Pathologie sehen
  • Entdecke die Superkräfte deiner Kunden
  • Unterscheide zwischen hochfunktional und savant
  • Nutze Screenings, Bewertungen und Skalen

 

Autismus und das Gehirn

  • Scheinbar widersprüchliche Eigenschaften von „hoher Leistungsfähigkeit“
  • Die Grundlagen der affektiven Verarbeitungstheorie von Panksepp
  • Dendritische Verzweigungen und assoziative Verbindungen
  • Entwicklungsbezogene Überlegungen und Unterschiede
  • Auswirkungen eines seitlich verformten Gehirns
  • Amygdala und das „tiefe Gehirn“
  • Weitere Herausforderungen bei der Traumaverarbeitung

 

Die Phänomenologie des hochfunktionalen Autismus

  • Alles fängt mit der Löffeltheorie an
  • Wenn der Topf überkocht … Zusammenbrüche, Überlastung und Abschaltung
  • Die ständige Herausforderung der Selbstregulierung
  • Sinnesüberempfindlichkeit und Selbststimulation zur Selbstregulierung
  • Verstehe „Mono-Tropismus“ und das Problem der Unterbrechung
  • Stille im DSM: Körperliche Merkmale
  • Maskierung und adaptives Morphing

 

Die acht Phasen von EMDR und andere Methoden zur Traumaverarbeitung

  • Der gemeinsame Trauma-Kreislauf
  • Das „Huhn oder Ei“-Problem lösen
  • Kernnarrative aus sozialer Ablehnung
  • Schritte, um eine Verbindung aufzubauen und ein gutes Verhältnis zu schaffen
  • Überlegungen und Anpassungen für die EMDR-Phase
  • Die üblichen Probleme bei der Anwendung von EMDR bei HFA meistern
  • Wie man Storytelling einbaut
  • Verschiedene Bewertungen und Skalen
  • Was tun, wenn man sich distanziert fühlt?
  • Geduldig sein – Stille zulassen und die Verarbeitung etwas Zeit geben
  • Was du bei der Arbeit mit Kindern beachten solltest
  • Körperscans effektiv und angemessen einsetzen
  • Abschluss und Nachbereitung, wie es anders ist

 

 

Motivierende Gesprächsführung: Tools und Techniken für Erwachsene mit hochfunktionalem Autismus


Mach mit bei Sean Inderbitzen, einem Mitglied des Motivational Interviewing Network of Trainers, bei einem Workshop mit super Einblicken, wie MI sowohl aus der Perspektive eines Klinikers als auch einer Person mit Autismus am effektivsten eingesetzt werden kann. Hol dir Tools, um die intrinsische Motivation zu steigern, die Emotionserkennung zu verbessern und den Widerstand gegen Veränderungen zu verringern.

Motivierende Gesprächsführung (MI) und ASD: Was die Forschung sagt

  • Entwicklungsfreiheit und persönliche Autonomie in Einklang bringen: Aktivität
  • Tipps, um Sicherheit und Selbstständigkeit unter einen Hut zu bringen
  • Personenzentrierte Strategien und ihre Wirkung auf Patienten mit ASD
  • Feedback-gestützte Behandlung (FIT) und MI

 

MI-Techniken zur Verbesserung der pragmatischen Sprache

  • Übung zu sozialer Pragmatik und Depression (nach Thomas Gordon)
  • Fallstudie: Soziale Pragmatik und Bedeutungsbildung
  • Soziale Pragmatik und wie sie das Selbstwertgefühl und die Motivation beeinflusst
  • Hilf Kunden, mit Unklarheiten umzugehen
  • Weniger schwarz-weiß denken
  • Die Fähigkeit der Kunden verbessern, Gründe für Veränderungen zu erkennen und Motivation aufzubauen
  • Auf Veränderungsgespräche in HFA reagieren
  • Tipps für soziale Pragmatik

 

MI-Strategien zur Behandlung von Angstzuständen und Depressionen

  • Erkenne „schwarz-weißes“ Denken
  • Offene Fragen, Bestätigungen, Reflexionen und Zusammenfassungen (OARS)
  • Gespräche über Veränderungen für mehr Motivation fördern: Fallbeispiel
  • OARS-Echtzeit-Spielaktivität
  • Demonstration des Aufrichtreflexes
  • Vertrauen für Veränderungen in HFA schaffen: Übung
  • Optionsmenü – mit geschlossenen Fragen
  • MI-Risiko und Einschränkungen bei Menschen mit ASD

 

Autismus- und Traumatraining für eine neurodiversitätsfreundliche Betreuung über die gesamte Lebensspanne


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Autismus-Intervention mit einem traumainformierten Ansatz
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Laura K. Sibbald, Master, zertifizierte Sprachtherapeutin, ASDCS, CYMHS

Explore ways to create a strong alliance with your client built on safety, trust, openness, and vulnerability. Learn concrete ways to help clients improve their self-awareness and problem-solving skills to lay a foundation for trauma processing.
Trauma-informierte Praxis: Kurzer Überblick

 

  • Trauma-Reaktion/Toleranzfenster
  • Emotionale Regulierung und Auswirkungen auf die Schule
  • Auswirkungen auf die akademische Leistung und die kognitiven Fähigkeiten

 

Hintergrundinfos zu den kritischen Herausforderungen bei Autismus

 

  • Traumaauswirkungen und Bereiche, in denen Autismus zunimmt: Gemeinsamkeiten
  • Entwicklung und Lernen von Kindern – gemeinsame Aufmerksamkeit
  • Die exekutive Funktion aufschlüsseln

 

Eine Basis für Sicherheit und Vertrauen schaffen

 

  • Vorbereitungen für den Erfolg: Erwartungen
  • Motivation: Die Falle einer Beziehung vermeiden, die nur auf Verstärkung basiert

 

 

  • Forderungen stellen vs. eine klare Sprache benutzen
  • Die Kraft der Verletzlichkeit: Fehler machen in einem sicheren Umfeld

 

Strategien zur Problemlösung und Resilienz

 

  • Chancen für neues Lernen: Kleine Schritte
  • Effektive Nutzung von Bildern:
    • Emotionales Vokabular (Farbpalette)
    • Emotionales Thermometer
    • Waagen zur Selbstkontrolle
    • Ursache-Wirkungs-Beziehungen: Wege zur Problemlösung (SOCC-Tabelle)
  • Zusammenarbeit mit Familien

 

Lerne deine Experten kennen
 
Wenn Lawson
Dr. Wenn ist ein autistischer Forscher (PDAer) und hat drei autistische Kinder und drei autistische Enkelinnen. Wenn ist auch Dozent, Psychologe, Fürsprecher und Dichter und teilt seine Erfahrungen seit fast drei Jahrzehnten. Wenn hat international veröffentlicht, ist assoziierter Forscher an der Curtin University (WA) und der Macquarie University (NSW), Tutor Practitioner an der Birmingham University (UK), Vorstandsmitglied von Autism in Adulthood und des Australian Research Council, Botschafter für I CAN (Autistic Youth Advocacy) und hat einen YouTube-Kanal und eine Homepage. 2008 wurde er Vierter bei der Wahl zum „Victorian Australian of the Year“, 2017 hielt er vor den Vereinten Nationen einen Vortrag über Autismus und Altern und 2021 gewann er den Lesley Hall Lifetime Achievement Award für Führungskräfte im Bereich Behinderung. Wenn engagiert sich leidenschaftlich für alle Themen rund um LGBTQIA+ und Autismus. www.wennlawson.com.

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Sean Inderbitzen, DSW, LCSW, MINT, lebt seit 32 Jahren mit einer Autismus-Spektrum-Störung und arbeitet als Sozialarbeiter in einem Gesundheitszentrum, das sich auf die Behandlung von Autismus und damit verbundenen Traumata spezialisiert hat. Er hat im Frühjahr 2023 seinen Abschluss an der Tulane School of Social Work gemacht und von der Mayo Clinic 40.000 Dollar bekommen, um zu untersuchen, wie sich mehr Selbstvertrauen bei Kinderärzten auf den Zugang zu Patienten mit Verdacht auf eine Autismus-Spektrum-Störung in ländlichen medizinischen Einrichtungen auswirkt. Außerdem untersucht das Forschungsteam von Dr. Inderbitzen (Katie Diebold, LMSW, und Kollegen) die Wirksamkeit der sensomotorischen Psychotherapie bei Kindern mit PTBS und Autismus-Spektrum-Störung in Zusammenarbeit mit dem Sensorimotor Psychotherapy Institute und unter der Leitung von Dr. Bonnie Goldstein. Neben seiner Forschungstätigkeit arbeitet er weiterhin aktiv in einem kommunalen Gesundheitszentrum für psychische Gesundheit mit Menschen aus dem Autismus-Spektrum. Dr. Inderbitzen wird von Innovatoren wie Dr. Stephen Porges betreut und berät Organisationen zu Autismus-Spektrum-Störungen und motivierender Gesprächsführung. Er ist aktives Mitglied des Motivational Interviewing Network of Trainers, seine Artikel werden regelmäßig auf differnetbrains.org veröffentlicht und sein neues Buch mit dem Titel „Autism in Polyvagal Terms” erscheint in Kürze bei W.W. Norton.

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Sean Inderbitzen
 
Aditi Mehra
Dr. Aditi Mehra ist eine Kinder-Ergotherapeutin mit einem Doktortitel in Gesundheitswissenschaften, die in verschiedenen therapeutischen Bereichen einen bleibenden Eindruck hinterlässt. Dr. Mehra ist als außerordentliche Professorin an der Lewis University tätig und leitet das renommierte Chicago Fit Learning Lab. Dr. Mehra hat über 25 Jahre Erfahrung in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen mit ASD, ADHS, Lernstörungen und anderen neurologischen Entwicklungsstörungen. Sie setzt sich leidenschaftlich für die Verbesserung der traumainformierten Versorgung und der kulturellen Kompetenz in therapeutischen Einrichtungen ein. Zusätzlich zu ihrer Arbeit als Ergotherapeutin hat Dr. Mehra eine Zertifizierung in Verhaltensanalyse und hat Zertifikate in Akzeptanz- und Commitment-Therapie (ACT) und traumafokussierter ACT erworben. Sie hält Weiterbildungsvorträge für verschiedene Gesundheitsgruppen in ihrer Gemeinde und im ganzen Land.

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Laura K. Sibbald, MA, CCC-SLP, ASDCS, CYMHS, ist eine staatlich geprüfte Sprachtherapeutin, die viel Erfahrung mit den sozialen, emotionalen und pragmatischen Sprachbedürfnissen von Schülern und Familien in der Metropolregion Washington, DC, hat. Sie arbeitet als pädagogische Fachkraft für Schüler mit Autismus an den Prince George's County Public Schools in Maryland und hat auf staatlicher und nationaler Ebene verschiedene Weiterbildungsangebote zum Thema soziale und emotionale Kompetenz entwickelt und umgesetzt. Laura ist Mitautorin des Buches „Trauma-Informed Social-Emotional Toolbox for Children & Adolescents: 116 Worksheets & Skill-Building Exercises to Support Safety, Connection & Empowerment” (PESI, 2020) und des Buches „Parenting Toolbox: 125 Aktivitäten, die Therapeuten nutzen, um Zusammenbrüche zu reduzieren, positives Verhalten zu fördern und Emotionen zu steuern (PESI, 2018). Sie ist Mitglied des Ausschusses für multikulturelle Angelegenheiten der Maryland Speech-Language and Hearing Association, der sich auf die Förderung von Gleichstellungsmaßnahmen bei verschiedenen Kommunikatoren konzentriert. Um das Wachstum und die Leistungen von Kindern mit Behinderungen weiter zu unterstützen, hat Laura zusätzliche Zertifizierungen als zertifizierte Pädagogin für Beziehungsentwicklung (RDI) sowie in Bildungsführung und -aufsicht erworben.

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Laura K. Sibbald
 
Sandra Paulsen
Dr. Sandra Paulsen ist eine internationale Dozentin, Autorin und Illustratorin von Prinzipien und Verfahren zur Anwendung von EMDR bei komplexen Traumata, einschließlich struktureller und somatischer Dissoziation und Traumata, die im impliziten Gedächtnis gespeichert sind. Sie hat zahlreiche Publikationen über die Kombination von EMDR mit Ego-Zustands-Therapie, somatischen Methoden und Strategien zur Reparatur früher Entwicklungsstörungen veröffentlicht. Zu ihren Büchern gehört die Mitherausgabe von „The Neurobiology and Treatment of Traumatic Dissociation: Toward an Embodied Self”(Die Neurobiologie und Behandlung traumatischer Dissoziation: Auf dem Weg zu einem verkörperten Selbst) zusammen mit Ulrich Lanius und Frank Corrigan. Sie hat „Looking Through the Eyes of Trauma: An Illustrated Guide for EMDR Therapists and Clients”(Mit den Augen des Traumas sehen: Ein illustrierter Leitfaden für EMDR-Therapeuten und Klienten) sowie „When There Are No Words: EMDR for Very Early Trauma in Implicit Memory” (Wenn es keine Worte gibt: EMDR für sehr frühe Traumata im impliziten Gedächtnis) geschrieben und illustriert. Zusammen mit Ana Gomez hat sie ein Kinderbuch mitgeschrieben und illustriert, das auch für dissoziative Erwachsene sehr nützlich ist: „All the Colors of Me: My First Book on Dissociation”(Alle Farben von mir: Mein erstes Buch über Dissoziation). Sandra ist Mitglied der International Society for the Study of Trauma and Dissociation. Sie hat das erste Protokoll für den Einsatz von EMDR bei stark dissoziativen Personen entwickelt, Hinweise zur Vorsicht bei EMDR bei Dissoziation veröffentlicht und als Erste darauf gedrängt, jeden Klienten vor der Anwendung von EMDR auf Dissoziation zu untersuchen. Seit 1993 hat sie Hunderte von Fachleuten für psychische Gesundheit in diesen speziellen Verfahren geschult.

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Häufig gestellte Fragen

Die Behandlung von Traumata wird bei Klienten, vor allem bei jungen Klienten, oft übersehen oder vernachlässigt. Therapeuten wie du können das aber ändern. Indem du deine Fähigkeiten zur Beurteilung, zum Verständnis und zur Behandlung von Traumata verbesserst und verfeinerst, während du autistischen Klienten dabei hilfst, ihre Ziele zu erreichen, wirst du Teil der Lösung für so viele Klienten, die durch ihre Vergangenheit gelähmt sind. Diese Schulung ist der Schlüssel, um das verborgene Potenzial so vieler deiner Klienten freizusetzen!

In diesem Behandlungsbereich gibt's immer mehr Forschung. Früher waren es oft stigmatisierende Mythen, die die Diskussion über Autismus dominierten, aber jetzt wissen wir viel mehr. Als Ärzte besteht ein Großteil unserer Arbeit aus Psychoedukation und praktischen Fähigkeiten. Dieser Kurs hilft dir dabei, echte Antworten auf Fragen zu finden, die Klienten stellen, wie zum Beispiel...
  • Kann ein Trauma Autismus verursachen?
  • Was sind die „Symptome“ von Trauma und Autismus?
  • Hängen Entwicklungstraumata und Autismus zusammen?
  • Was heißt es, ein komplexes Trauma und Autismus erlebt zu haben?
Nur wenige Schulungen haben sich wirklich darauf konzentriert, Klinikern die Fähigkeiten zu vermitteln, diese Fragen nicht nur theoretisch, sondern auch mit konkreten Strategien zu beantworten. In diesem Kurs bekommst du all das. Du wirst die Überschneidungen zwischen Autismus und Trauma besser verstehen und Techniken lernen, die den Erfolg deiner Klienten unterstützen.

Sobald du dich für diesen Kurs über Neurodiversität und Traumata anmeldest, kannst du auf alle Kursmaterialien zugreifen, wie Videotrainings, ausdruckbare Folien, Handouts und vieles mehr!

Autismus- und Traumata-Training

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Diese Schulung hat nichts mit EMDRIA oder EMDR Europe zu tun und bringt keine Punkte oder Schulungscredits von EMDRIA oder EMDR Europe.

 
100 % Zufriedenheitsgarantie
Melde dich ohne Risiko für diesen Intensivkurs an. Wenn du nicht komplett zufrieden bist, Schreib uns einfach.

Wir sind total überzeugt, dass du diese Lernerfahrung genauso toll finden wirst, wie wir es versprechen, und dass sie deine Erwartungen sogar noch übertreffen wird.
 
HINWEIS: Für diesen Kurs gibt's keine weiteren Rabatte oder Gutscheine.
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