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Der Zusammenhang zwischen Autismus und Trauma wird oft ignoriert - aber das sollte nicht so sein.

Missverständnisse, Stigmatisierung und mangelnde Unterstützung machen viele autistische Menschen anfällig für Traumata.

Und für Traumatherapeuten, die nicht auf Neurodiversität achten, ist es leicht, sie zu übersehen - oder schlimmer noch, sie zu pathologisieren.

Um diese Überschneidung effektiv zu bewältigen, braucht man die richtigen Fähigkeiten und ein echtes Verständnis für beides.

Zum Glück gibt Ihnen dieser Kurs genau die Werkzeuge und Techniken an die Hand, die Sie brauchen, um die Therapie sensibel auf jeden einzelnen Kunden zuzuschneiden. Unsere erfahrenen Trainer, von Psychotherapeuten bis hin zu Sprachpathologen, Doktoranden und mehr, bringen eine Fülle von Kenntnissen und Erfahrungen aus der Praxis mit und einige teilen sogar ihren eigenen Lebensweg. Sie werden am Ende genau wissen, wie Sie...

  • Erkennen Sie Anzeichen von PTBS und komplexen Traumata bei Kunden mit Autismus für eine umfassende Betreuung
  • Verarbeiten Sie Traumata mit EMDR, ACT und kognitiven Techniken
  • Wenden Sie sensomotorische und polyvagale Trauma-Übungen an, die von einem Trainer mit Autismus entwickelt wurden.
  • Arbeit mit Dissoziation und Personen mit hochfunktionalem Autismus und Trauma

PLUS, Sie erhalten sofortigen Zugang zu einem kostenlosen Bonustraining im Wert von €119,59, GRATIS!

Das umfassende Training für die Behandlung von Traumata und die Bereitstellung bejahender Autismus-Pflege ist endlich da - nutzen Sie JETZT diese Gelegenheit, um Ihren Kunden ein besseres Leben zu ermöglichen!

Autismus- und Trauma-Training für eine Neurodiversitäts-bejahende Pflege über die gesamte Lebensspanne

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Präsentiert in EN, Untertitel in EN, ES, DE, IT, und FR, Handouts in EN, ES, DE, IT, und FR

Diese Schulung ist weder mit EMDRIA noch mit EMDR Europe verbunden und kann nicht für EMDRIA- oder EMDR Europe-Kredite oder -Schulungen angerechnet werden.

Testimonials
 
"Diese Präsentation hat mir sehr gut gefallen, sie hat das Thema sehr gut rübergebracht."
- Barbara M., Schulkrankenschwester
"Ich fand es gut, dass Dr. Lawson seine Erfahrungen mit mir geteilt hat und mir gezeigt hat, wie ich mit Menschen mit ASD umgehen kann. Er hat hervorragende Arbeit geleistet und mir geholfen, zu verstehen."
- Dorene D., Psychologin
"Großartige und sehr nützliche Informationen!"
- Michelle F., Beschäftigungstherapeutin

Autismus & Trauma Trainingsübersicht

Beginnen Sie damit, Ihre Fähigkeit zu verbessern, bestätigende und genaue Einschätzungen mit Ihren Klienten vorzunehmen, insbesondere wenn es um die gemeinsame Arbeit mit Autismus und Trauma geht. Lernen Sie dann ACT, EMDR, TF-CBT und somatische Strategien, um Traumata zu lindern, Neurodivergenz zu unterstützen und Ihren Kunden zu helfen, auf ihre individuellen Ziele hinzuarbeiten.
 

Autismus-Bewertung bei Erwachsenen: Unterscheidung zusammenhängender Probleme


Beginnen Sie dieses Training mit der autistischen Psychologin, Rednerin und Autorin Dr. Wenn Lawson, die Ihnen beibringt, wie Sie Autismus erkennen und ihn von anderen psychischen Problemen bei Erwachsenen unterscheiden können.

Lernen Sie:
 
  • Autismus-Bewertung bei Erwachsenen
  • Abgrenzung von Autismus und gleichzeitiger psychischer Diagnose
  • Integration einer Neurodiversitäts-bejahenden Linse mit den DSM-5™ Diagnosekriterien
  • Wie sich Autismus bei verschiedenen Geschlechtsidentitäten unterschiedlich darstellt
  • Die Wechselwirkung zwischen "schlechter" psychischer Gesundheit und Autismus
  • Gründe für eine Überweisung
 

Autismus und Trauma in der Kindheit: ACT, CBT und EMDR-Techniken


Dieser Teil des Kurses befasst sich mit der Wissenschaft, die hinter der Resilienz von sich entwickelnden Gehirnen steht, und vermittelt praktische Techniken, um die Kommunikation zu verbessern, sensorische und körperliche Hindernisse anzugehen und die kognitiven Funktionen zu fördern. Außerdem erhalten Sie Ratschläge, wie Sie effektiv mit jungen Kunden arbeiten können, die möglicherweise therapieresistent sind.

Neurowissenschaft und Resilienz

  • Anzeichen von Trauma bei neurodiversen Kindern
  • Traumabedingte Verhaltensweisen vs. behinderungsbedingte Verhaltensweisen
  • Auswirkungen der Neurodivergenz auf die Traumaverarbeitung
    • Beeinträchtigungen der Kommunikation
    • Störung der sensorischen Verarbeitung
    • Körperliche Behinderungen
    • Medizinischer Bedarf
    • ASD-bezogene Verhaltensweisen
  • Veränderung des Gehirns durch EMDR, ACT, CBT und somatische Therapien
  • Beschränkungen der Forschung und potenzielle Risiken

 

Herausforderungen in der Kommunikation meistern

  • Apps und Technik zur Unterstützung der 2-Wege-Kommunikation
  • Psychoedukation mit sozialen Geschichten und Videomodellierung
  • Visuelle Unterstützung bei der Identifizierung von Emotionen
  • 5 kunsttherapeutische Techniken zur Kommunikation ohne Worte
  • Ablenkungstechniken für nonverbale Kinder
  • Fallstudie: CBT für autistischen Teenager, der sich selbst schädigt

 

Sensorische Bedürfnisse erfüllen

  • Schaffen Sie einen sinnesfreundlichen Raum
  • Schnelle & einfache beruhigende sensorische Strategien
  • Sensorische Routinen zur Emotionsregulierung
  • Anwendung propriozeptiver und vestibulärer Strategien während der Sitzung
  • Interozeption: ihre GROSSE Rolle bei Emotionen
  • Strategien zur Links-Rechts-Stimulation
  • Fallstudie: Spieltherapie zur Behandlung von Traumata bei Kindern mit FAS

 

Überwinden Sie körperliche Grenzen

  • Modifikationen für spieltherapeutische Techniken
  • Positionierung zur Unterstützung der Interaktion
  • Helfen Sie Kindern, sich trotz behinderungsbedingter Herausforderungen wertorientierte Ziele zu setzen
  • Umgang mit behinderungsbedingten Identitätsproblemen
  • Unterstützende Technologie in der Traumaarbeit
  • Fallstudie: EMDR bei einem Kind mit CP und Missbrauchsgeschichte

 

Engagieren Sie das schwer zu engagierende Kind

  • Bewegung vor Achtsamkeit
  • Profitieren Sie von Routinen und Ritualen
  • Spielbasierte Strategien zur Vertrauensbildung
  • Puppen, Sandkästen und Puppenhäuser
  • Fallstudie: ACT mit autistischem Kind in Pflegefamilien

 

Unterstützung der kognitiven Verarbeitung

  • Strategien zum Aufbau eines Selbstbewusstseins
  • Dramatisches Spiel zur Perspektivenübernahme
  • Ressourcen für die Identifizierung und Verarbeitung von Emotionen
  • Visuelle Unterstützung für Verständnis und Akzeptanz
  • Aufbau psychologischer Flexibilität durch Rollenspiele
  • Fallstudie: CBT und Kind mit Down-Syndrom

 

Stellen Sie das Dream Team des Kindes zusammen

  • Co-Regulierungsstrategien für Betreuer
  • Anhang unterstützen
  • Routinemäßige Intervention für zu Hause
  • Interdisziplinäre Zusammenarbeit für den Erfolg

 

 

EMDR, TF-CBT und sensomotorische Therapie mit neurodiversen Kindern und Jugendlichen


In diesem Abschnitt erweitern Sie Ihren Werkzeugkasten, indem Sie EMDR, traumafokussierte kognitive und sensomotorische Techniken zur Verarbeitung von Traumata erlernen. Dieses Training mit Sean Inderbitzen basiert auf seiner persönlichen Erfahrung mit Neurodivergenz und ist voll von Erkenntnissen, die Ihnen helfen, therapiestörende Verhaltensweisen zu überwinden, eine nicht-pathologisierende polyvagale Linse zu verwenden, visuelle Hilfsmittel für die Therapie zu erstellen und Ihre Sprache zu vereinfachen, um Ihre Kunden dort abzuholen, wo sie sind.

Autismus und Trauma: Überschneidungen und Auswirkungen auf die Behandlung

  • Was ist das Fenster der Toleranz und seine Bedeutung für die Polyvagal-Theorie?
  • Autismus neu denken: Ein polyvagales Modell des Autismus
  • Auswirkungen von Traumata auf exekutive Dysfunktion und Gedächtnis
  • Eine Fallstudie über ein autistisches Kind mit PTSD und dissoziativer Amnesie

 

Die diagnostische Schnittmenge von Autismus, Zwangsstörung und PTSD

  • Diagnostische Kriterien für ASD
  • Diagnostische Überschneidungen bei ASD, Zwangsstörungen und PTSD
  • Anwendung der Polyvagal-Theorie auf den Schnittpunkt eines staatsspezifischen Modells von Autismus
  • Auswirkungen auf die Diagnose und Behandlung von Autismus und PTSD

 

EMDR für Kinder mit ASD und PTSD:
Soziale Geschichten und Tapping für eine verbesserte Behandlung anpassen

  • EMDR-Protokoll-Walkthrough
  • Visuelle Hilfsmittel für eine verbesserte Psychoedukation über Traumasymptome
  • Anpassung sozialer Geschichten an die Behandlung von Traumata bei Kindern mit ASD
  • Klopfen zum einfachen Stressabbau
  • Fallstudie
  • Forschung und Grenzen

 

Sensomotorische Psychotherapie:
Die Symptome eines ungelösten Traumas im Körper behandeln

  • Achtsame Körperwahrnehmung - Kindern mit Autismus helfen, Auslöser zu erkennen
  • Modifizierte Achtsamkeitsübungen zur Aktivierung der Ruhe bei Kindern mit ASD und PTSD
  • Vereinfachte Sprache zur Vermittlung von Tiefenatmung und Entspannungstechniken
  • Fallstudie
  • Forschung und Grenzen

 

Trauma-Fokussierte kognitive Verhaltenstherapie:
Anpassungen zur Berücksichtigung des Entwicklungsstandes und zur Verbesserung des Verständnisses

  • Modifikationen für die Anwendung der Trauma-fokussierten kognitiven Verhaltenstherapie
    • Strategien zur Steigerung der Generalisierung
    • Tipps zur Überwindung des Beton-Denkens
    • Visuelles Lernen zur Veranschaulichung von Punkten einbeziehen
  • Vertiefung der TF-CBT-Praktiken mit motivierender Gesprächsführung
  • Forschung und Grenzen
  • Anwendung von EMDR, TF-CBT und sensomotorischer Psychotherapie auf ein zustandsspezifisches Modell von ASD

 

 

High-Functioning Autism und Trauma: Sanfte EMDR-Verarbeitungstechniken


In diesem Workshop teilt die renommierte Expertin Dr. Sandra Paulsen ihre Insider-Perspektive, ihre klinische Erfahrung und ihre Forschungsergebnisse, die Ihnen dabei helfen werden, Trauma-Verarbeitungsfähigkeiten aus EMDR und anderen Modalitäten zu entwickeln. Aus einer neurodivergenten Sichtweise heraus werden Sie wichtige Überlegungen entdecken und Strategien lernen, die Ihre Therapie verbessern.

Neurodiverse & Neuroschön

  • Ein anderes Nervensystem
  • Gaben sehen statt Pathologie
  • Entdecken Sie die Superkräfte Ihres Kunden
  • Hochbegabung vs. Savant erkennen
  • Verwenden Sie Bildschirme, Bewertungen und Skalen

 

Autismus und das Gehirn

  • Scheinbar widersprüchliche Eigenschaften von "hoch funktionierend"
  • Grundlage der Pankseppschen Theorie der affektiven Verarbeitung
  • Dendritische Verzweigungen und assoziative Verknüpfungen
  • Entwicklungsbedingte Überlegungen und Unterschiede
  • Auswirkungen eines lateralisierten Gehirns
  • Amygdala und das "Tiefenhirn"
  • Zusätzliche Herausforderungen im Zusammenhang mit der Traumaverarbeitung

 

Die Phänomenologie des hochfunktionalen Autismus

  • Alles beginnt mit der Löffeltheorie
  • Wenn der Topf überkocht... Kernschmelzen, Überlastung & Abschaltung
  • Die ständige Herausforderung der Selbstregulierung
  • Sensorischer Schutz & Stimulation zur Selbstregulierung
  • Verstehen Sie "Monotropismus" & das Problem der Unterbrechung
  • Das Schweigen im DSM: Somatische Merkmale
  • Maskierung und adaptives Morphing

 

Die acht Phasen von EMDR und anderer Traumaverarbeitung

  • Die gemeinsame Trauma-Schleife
  • Das "Huhn gegen das Ei" überwinden
  • Zentrale Erzählungen von sozialer Ablehnung
  • Schritte zum Aufbau einer Verbindung und einer einfühlsamen Beziehung
  • Überlegungen & Anpassungen für die EMDR-Phase
  • Überwinden Sie die üblichen Herausforderungen bei der Anwendung von EMDR bei HFA
  • Wie man das Geschichtenerzählen einbezieht
  • Verschiedene Bewertungen und Skalen
  • Was tun, wenn eine Dissoziation vorliegt
  • Geduldig sein - Stille bei verzögerter Verarbeitung zulassen
  • Überlegungen zur Arbeit mit Kindern
  • Körperscans effektiv und angemessen einsetzen
  • Abschluss und Nachbereitung, wie sie sich unterscheiden

 

 

Motivierende Gesprächsführung - Werkzeuge und Techniken für Erwachsene mit hochfunktionalem Autismus


Nehmen Sie mit Sean Inderbitzen, einem Mitglied des Motivational Interviewing Network of Trainers, an einem Workshop teil, bei dem Sie unglaubliche Einsichten darüber gewinnen, wie MI sowohl aus der Perspektive eines Klinikers als auch aus der eines Menschen mit Autismus am effektivsten eingesetzt werden kann. Lernen Sie Werkzeuge kennen, um die intrinsische Motivation zu erhöhen, die Identifizierung von Emotionen zu verbessern und den Widerstand gegen Veränderungen zu verringern.

Motivierende Gesprächsführung (MI) und ASD: Was die Forschung sagt

  • Entwicklungsfreiheit und persönliche Autonomie in Einklang bringen: Aktivität
  • Empfehlungen für ein Gleichgewicht zwischen Sicherheit und Autonomie
  • Personenzentrierte Strategien und ihre Auswirkungen auf Patienten mit ASD
  • Feedback-gestützte Behandlung (FIT) und MI

 

MI-Techniken zur Verbesserung der pragmatischen Sprache

  • Übung zu sozialer Pragmatik und Depression (Thomas Gordon's Prozess)
  • Fallstudie: Soziale Pragmatik und Bedeutungsgebung
  • Soziale Pragmatik und ihre Auswirkungen auf Selbstwertgefühl und Motivation
  • Helfen Sie Ihren Kunden, mit Unklarheiten umzugehen
  • Verringerung der "schwarzen" und "weißen" Denkmuster
  • Verbesserung der Fähigkeit der Kunden, Gründe für Veränderungen zu erkennen und Motivation aufzubauen
  • Reagieren Sie auf das Gespräch über Veränderungen bei HFA
  • Hacks für soziale Pragmatik

 

MI-Strategien zur Behandlung von Angstzuständen und Depressionen

  • Erkennen Sie "schwarze" und "weiße" Denkmuster
  • Offene Fragen, Bestätigungen, Überlegungen und Zusammenfassungen (OARS)
  • Pflegen Sie Gespräche über Veränderungen zur Motivation: Fallbeispiel
  • OARS real play Aktivität
  • Demonstration des Richtungsreflexes
  • Vertrauen für Veränderungen bei HFA wecken: Übung
  • Menü der Optionen - Verwendung geschlossener Fragen
  • MI-Risiko und Einschränkungen in der ASD-Population

 

Autismus- und Trauma-Training für eine Neurodiversitäts-bejahende Pflege über die gesamte Lebensspanne


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Autismus-Intervention unter dem Aspekt des Traumas
Autismus-Intervention unter dem Aspekt des Traumas
Laura K. Sibbald, MA, CCC-SLP, ASDCS, CYMHS

Erkunden Sie, wie Sie eine starke Allianz mit Ihrem Kunden aufbauen können, die auf Sicherheit, Vertrauen, Offenheit und Verletzlichkeit beruht. Lernen Sie konkrete Wege kennen, wie Sie Ihren Klienten helfen können, ihre Selbstwahrnehmung und Problemlösungsfähigkeiten zu verbessern, um eine Grundlage für die Traumaverarbeitung zu schaffen.
Trauma-Informierte Praxis: Kurzer Überblick

 

  • Trauma-Reaktion/Fenster der Toleranz
  • Emotionale Regulierung und Auswirkungen auf die Schule
  • Akademische und kognitive Auswirkungen

 

Hintergrundinformationen zu den kritischen Problembereichen bei Autismus

 

  • Traumaauswirkungen und Autismus-Wachstumsbereiche: Gemeinsamkeiten
  • Kindliche Entwicklung und Lernen gemeinsame Aufmerksamkeit
  • Abbau der exekutiven Funktion

 

Eine Grundlage für Sicherheit und Vertrauen schaffen

 

  • Für den Erfolg gerüstet: Erwartungen
  • Motivation: Vermeiden Sie die Falle einer auf Verstärkung basierenden Beziehung

 

 

  • Forderungen stellen vs. deklarative Sprache verwenden
  • Die Macht der Verletzlichkeit: Fehler machen in einem sicheren Raum

 

Problemlösungs- und Resilienz-Strategien

 

  • Gelegenheiten für neues Lernen: Kleine Schritte
  • Effektive Umsetzung von Visuals:
    • Emotionales Vokabular (Farbpalette)
    • Emotionales Thermometer
    • Skalen zur Selbstbeobachtung
    • Ursache-Wirkungs-Beziehungen: Problemlösungspfade (SOCC-Tabelle)
  • Kooperative Kommunikation mit Familien

 

Treffen Sie Ihre Experten
 
Wenn Lawson
Dr. Wenn ist ein Autismusforscher (PDAer) und hat 3 autistische Kinder und 3 autistische Enkelinnen. Wenn ist auch Dozent, Psychologe, Fürsprecher und Dichter und teilt seine Erfahrungen seit fast 3 Jahrzehnten. Wenn hat international veröffentlicht, ist assoziierter Forscher an der Curtin University (WA) und der Macquarie University, NSW; Tutor Practitioner an der Birmingham University (UK), Vorstandsmitglied bei Autism in Adulthood und dem Australian Research Council, Botschafter für I CAN (Autistic Youth Advocacy) und hat einen YouTube-Kanal und eine Homepage. Im Jahr 2008 gewann er den 4. Platz als Victorian Australian of the Year, 2017 hielt er vor den Vereinten Nationen einen Vortrag über Autismus und Altern und 2021 erhielt er den Lesley Hall, Disability Leadership Lifetime Achievement Award. Wenn setzt sich leidenschaftlich für alles ein, was mit LGBTQIA+ und Autismus zu tun hat. www.wennlawson.com.

Klicken Sie hier für Informationen über Wenn Lawson
 
Sean Inderbitzen, DSW, LCSW, MINT, lebt seit 32 Jahren mit einer Autismus-Spektrum-Störung und ist ein aktiver klinischer Sozialarbeiter in einem kommunalen Gesundheitszentrum, das sich auf die Behandlung von Autismus und gleichzeitig auftretenden Traumata spezialisiert hat. Er schloss sein Studium an der Tulane School of Social Work im Frühjahr 2023 ab und erhielt 40.000 Dollar von der Mayo Clinic, um die Auswirkungen eines erhöhten Vertrauens der Kinderärzte auf den Zugang zu Patienten mit Verdacht auf Autismus-Spektrum-Störung in ländlichen medizinischen Einrichtungen zu untersuchen. Darüber hinaus untersucht Dr. Inderbitzens Forschungsteam (Katie Diebold, LMSW, und Kollegen) in Zusammenarbeit mit dem Sensorimotor Psychotherapy Institute und unter der Leitung von Dr. Bonnie Goldstein die Wirksamkeit der Sensomotorischen Psychotherapie bei Kindern mit PTBS und Autismus-Spektrum-Störung. Neben seiner Forschungstätigkeit arbeitet er aktiv in einem Zentrum für psychische Gesundheit mit Menschen aus dem Autismus-Spektrum. Dr. Inderbitzen wird von Innovatoren wie Dr. Stephen Porges betreut und berät Organisationen zu Autismus-Spektrum-Störungen und Motivational Interviewing. Er ist aktives Mitglied des Motivational Interviewing Network of Trainers und seine Schriften sind regelmäßig auf differnetbrains.org zu finden. Er hat ein Buch mit dem Titel Autism in Polyvagal Terms veröffentlicht, das demnächst bei W.W. Norton erscheinen wird.

Klicken Sie hier für Informationen über Sean Inderbitzen
Sean Inderbitzen
 
Aditi Mehra
Dr. Aditi Mehra ist eine pädiatrische Ergotherapeutin mit einem Doktortitel in Gesundheitswissenschaften, die in verschiedenen therapeutischen Bereichen einen unauslöschlichen Einfluss hinterlässt. Dr. Mehra ist außerordentliche Professorin an der Lewis University und Direktorin des angesehenen Chicago Fit Learning Lab. Dr. Mehra hat über 25 Jahre Erfahrung in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen mit ASD, ADHS, Lernstörungen und anderen neurologischen Entwicklungsstörungen. Sie setzt sich leidenschaftlich für die Verbesserung der traumainformierten Pflege und der kulturellen Kompetenz in allen therapeutischen Bereichen ein. Zusätzlich zu ihrer Arbeit als Ergotherapeutin hat Dr. Mehra eine Zertifizierung in Verhaltensanalyse und Zertifikate in Akzeptanz- und Commitment-Therapie (ACT) und Trauma-fokussierter ACT erworben. Sie hält Weiterbildungsvorträge für verschiedene Gruppen des Gesundheitswesens in ihrer Gemeinde und im ganzen Land.

Klicken Sie hier für Informationen über Aditi Mehra
 
Laura K. Sibbald, MA, CCC-SLP, ASDCS, CYMHS, ist eine staatlich geprüfte Logopädin, die über umfangreiche Erfahrung in der Unterstützung der sozial-emotionalen und pragmatischen Sprachbedürfnisse von Schülern und Familien in der Metropolregion Washington, DC, verfügt. Sie arbeitet als Lehrerin für Schüler mit Autismus an den Prince George's County Public Schools, Maryland, und hat eine Vielzahl von professionellen Lernangeboten zum Thema sozial-emotionale Kompetenz auf staatlicher und nationaler Ebene entwickelt und umgesetzt. Laura ist Mitautorin der Trauma-Informed Social-Emotional Toolbox for Children & Adolescents: 116 Worksheets & Skill-Building Exercises to Support Safety, Connection & EmpowermentPESI, 2020) und der Parenting Toolbox: 125 Activities Therapies Use to Reduce Meltdowns, Increase Positive Behaviors & Manage EmotionsPESI, 2018). Sie ist Mitglied des Komitees für multikulturelle Angelegenheiten der Maryland Speech-Language and Hearing Association, das sich auf die Förderung von Gleichstellungspraktiken in der Kommunikation mit verschiedenen Menschen konzentriert. Um das Wachstum und die Leistungen von Kindern mit Behinderungen weiter zu fördern, hat Laura zusätzliche Zertifizierungen als Relationship Development Intervention (RDI) Certified Educator und in Educational Leadership and Supervision erworben.

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Laura K. Sibbald
 
Sandra Paulsen
Sandra Paulsen, PhD, ist eine internationale Ausbilderin, Autorin und Illustratorin von Prinzipien und Verfahren zur Anwendung von EMDR bei komplexen Traumata, einschließlich struktureller und somatischer Dissoziation und Traumata im impliziten Gedächtnis. Sie hat zahlreiche Publikationen über die Kombination von EMDR mit der Ego-State-Therapie, somatischen Methoden und Strategien zur frühzeitigen Wiederherstellung der Entwicklung veröffentlicht. Sie ist Mitherausgeberin von The Neurobiology and Treatment of Traumatic Dissociation: Toward an Embodied Self, zusammen mit Ulrich Lanius und Frank Corrigan. Sie schrieb und illustrierte Looking Through the Eyes of Trauma: Ein illustrierter Leitfaden für EMDR-Therapeuten und Klienten, sowie When There Are No Words: EMDR for Very Early Trauma in Implicit Memory. Gemeinsam mit Ana Gomez hat sie ein Kinderbuch mit dem Titel All the Colors of Me: My First Book on Dissociation verfasst und illustriert, das auch für dissoziative Erwachsene sehr nützlich ist. Sandra ist Fellow der International Society for the Study of Trauma and Dissociation. Sie entwickelte das erste Protokoll für die Anwendung von EMDR bei hochgradig dissoziativen Personen, veröffentlichte Warnungen über EMDR bei Dissoziation und forderte als Erste, jeden Klienten vor der Anwendung von EMDR auf Dissoziation zu untersuchen. Seit 1993 hat sie Hunderte von Psychotherapeuten in diesen speziellen Verfahren geschult.

Klicken Sie hier für Informationen über Sandra Paulsen
Häufig gestellte Fragen

Die Behandlung von Traumata wird bei Klienten, insbesondere bei jungen Klienten des Spektrums, oft versäumt oder übersehen. Therapeuten wie Sie haben jedoch die Möglichkeit, dies zu ändern. Indem Sie Ihre Fähigkeiten zur Beurteilung, zum Verständnis und zur Behandlung von Traumata verbessern und verfeinern, während Sie autistischen Klienten dabei helfen, ihre Ziele zu erreichen, werden Sie Teil der Lösung für so viele Klienten, die durch ihre Vergangenheit gelähmt sind. Dieses Training ist der Schlüssel, um das verborgene Potenzial so vieler Ihrer Kunden zu erschließen!

Die Forschung in diesem Behandlungsbereich entwickelt sich ständig weiter. In der Vergangenheit beherrschten oft stigmatisierende Mythen das Gespräch über Autismus, aber jetzt wissen wir so viel mehr. Als Kliniker besteht ein Großteil unserer Arbeit in der Psychoedukation und dann in der Vermittlung praktischer Fähigkeiten. Dieser Kurs wird Ihnen dabei helfen, echte Antworten auf Fragen zu erhalten, die Ihre Kunden stellen, wie z.B....
  • Kann ein Trauma Autismus verursachen?
  • Was sind die "Symptome" von Trauma und Autismus?
  • Hängen Entwicklungstrauma und Autismus zusammen?
  • Was bedeutet es, ein komplexes Trauma und Autismus erlebt zu haben?
Nur wenige Schulungen haben sich wirklich darum bemüht, Klinikern die Fähigkeiten zu vermitteln, diese Fragen nicht nur theoretisch, sondern mit konkreten Strategien zu beantworten. In diesem Kurs erhalten Sie genau das. Sie werden die Überschneidungen zwischen Autismus und Trauma besser verstehen und Techniken an die Hand bekommen, die den Erfolg Ihrer Kunden unterstützen.

Wenn Sie sich für dieses Training zu Neurodiversität und Trauma anmelden, haben Sie sofort unbegrenzten Zugang zu allen Kursmaterialien, einschließlich Videotrainings, druckbaren Folien, Handouts und mehr!

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100% Zufriedenheitsgarantie
Melden Sie sich ohne Risiko für diesen Intensivkurs an. Wenn Sie nicht vollständig zufrieden sind, Kontaktieren Sie uns.

Wir sind davon überzeugt, dass diese Lernerfahrung alles hält, was sie verspricht, und mehr ist, als Sie erwartet haben.
 
HINWEIS: Auf diesen Kurs können keine weiteren Rabatte oder Gutscheine angewendet werden.
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