Bindung, Regulierung und Kompetenz (ARC) ARC-Traumabehandlung – ein transformativer Ansatz, um das Leben von Kindern nachhaltig zu verändern...

Wenn Kinder jeden Tag mit echt viel Stress und schwierigen Situationen in ihrer Kindheit zu kämpfen haben, passen sie sich ihrer Umgebung an. Ihre Verhaltens- und Aufmerksamkeitsprobleme können dazu führen, dass sie in Behandlung kommen, aber wenn man genauer hinschaut, merkt man, dass sie einfach im Überlebensmodus feststecken – das ist typisch für komplexe Entwicklungstraumata.

Wie geht's jetzt weiter?

ARC wurde von Dr. Margaret Blaustein mitentwickelt und ist ein Rahmenkonzept, das klinisch erwiesenermaßen die Traumabehandlung bei Kindern und Jugendlichen verbessert. Der weltbekannte Traumaexperte Dr. Bessel van der Kolk hat es als„Meilenstein für das Verständnis und die Behandlung traumatisierter Kinder” bezeichnet .

Jetzt kannst du mit diesem Online-Zertifikatskurs eine umfassende Ausbildung zu ARC bekommen, die von Dr. Blaustein, dem Mitentwickler von ARC, erstellt wurde, und deinen Ansatz zur Traumabehandlung revolutionieren.

Melde dich noch heute an und lerne , wie du das sequenzielle, entwicklungsgerechte Rahmenkonzept von ARC integrieren kannst , um Traumata sowohl beim Kind als auch bei den Bezugspersonen anzugehen und ein unterstützendes Umfeld für eine gesunde Entwicklung und die Heilung komplexer Traumata zu schaffen .

Du bekommst anpassbare Tools und Strategien, die Selbstregulierung und Resilienz fördern, die Beziehungen zwischen Kindern und Betreuungspersonen stärken, Entwicklungslücken schließen und ihre Fähigkeit zu Neugier, Engagement und authentischen Reaktionen im Moment wiederherstellen.

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Mach deine Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und ihren Betreuern effektiver und bring positive Ergebnisse.

ARC gibt dir einen Plan, wie du bei traumatisierten Kindern Bindung fördern, Selbstregulierungsfähigkeiten aufbauen und ein positives Selbstbild schaffen kannst, das die Basis für ein gesundes und erfülltes Leben bildet.

Nach Abschluss dieses Online-Zertifikatskurses kannst du das ARC-Konzept bei Kindern und ihren Bezugspersonen anwenden, um die Behandlung von Kindheitstraumata zu verbessern und nachhaltige positive Ergebnisse für diese besonders gefährdete Bevölkerungsgruppe zu erzielen.

Das Hauptziel von ARC ist es, komplexe Traumata zu heilen, damit Kinder ihr Leben im Hier und Jetzt wirklich genießen können. Es fängt mit der offenen Frage an: Was an dem Verhalten dieses Kindes macht Sinn? Von diesem Punkt an unterstützt das ARC-Konzept das Ziel der Trauma Experience Integration (TEI) – die schrittweise Entwicklung der Fähigkeit eines Kindes, Momente der Belastung zu ertragen, diese Erfahrungen zu verstehen und sie so zu verarbeiten, dass sie die gegenwärtige Erfahrung positiv beeinflussen. In dieser Sitzung lernst du die Bausteine des ARC-Konzepts und ihren Zweck im Zusammenhang mit der Behandlung von Kindern mit komplexen Traumata kennen. Du wirst dich mit folgenden Themen beschäftigen:

• Die Vielschichtigkeit komplexer Traumata bei Kindern und Jugendlichen – eine anhaltende Mischung aus Missbrauch, Vernachlässigung, Verlust, Verrat und Störung der normalen Entwicklungsaufgaben.
• Die vielen Formen von komplexen Traumata bei Kindern, wie man sie erkennt und die besten Wege, um mit der Behandlung anzufangen
• Bindung, Regulierung und Kompetenz – die wichtigsten Bereiche für den fortschrittlichen Ansatz von ARC zur Heilung von Traumata und warum sie wichtig sind
• Wie man das Umfeld des Kindes besser macht und die Betreuer einbezieht, um die Heilung und gesunde Entwicklung des Kindes zu unterstützen
• Die Kraft, die es hat, wenn man die Überlebensstrategien eines Kindes als „Stärken“ sieht und sie auf sinnvolle, zielorientierte Aktivitäten in der Gegenwart ausrichtet.

Jeder Heilungsprozess braucht Engagement – das ist ein wichtiger Grundsatz von ARCs Ansatz. Und für erfolgreiches Engagement braucht man Bewusstsein, das richtige Tempo und Einfühlungsvermögen für den Zustand des Klienten. In dieser Sitzung lernst du besser, wie du effektiv eingreifen kannst, wenn der Klient getriggert wird oder sich im Überlebensmodus befindet, und wie du Neugier und Reflexion erkennen und nutzen kannst, um die Bereitschaft zum Handeln optimal zu nutzen. Du lernst:

• Vier wichtige Sachen, die für ein erfolgreiches Engagement sorgen
• Bewährte Strategien, um Jugendliche und ihre Betreuer einzubeziehen
• Methoden zur Feinabstimmung der Therapeuten-Einstellung
• Wie die Neugierde, warum etwas passiert ist, zusätzlich dazu, was die Erfahrungen und Gefühle eines Kindes bestätigt, das Verhalten entstigmatisiert und die Beteiligung am Heilungsprozess verbessert.
• Wie man durch Bildung und Information stärken kann – ein Leitfaden für Kinder und ihre Betreuer
• Wie man Routinen und Rhythmen nutzt, um Modulation und Meisterschaft zu fördern – in der Therapie und zu Hause

Bindung ist die erste Säule im ARC-Rahmenwerk für Bindung, Regulierung und Kompetenz. Niemand kann Bindungsbeziehungen besser stärken als die primäre Bezugsperson. Deshalb ist die Einbindung des Betreuungssystems eines Kindes – Eltern und Fachleute – ein Schwerpunkt des ARC-Rahmenwerks zur Traumabehandlung. Einmal eingebunden, können Bezugspersonen dabei unterstützt werden, die Auslöser und Reaktionen eines Kindes zu verstehen, ihre eigenen emotionalen Reaktionen zu steuern und Selbstfürsorge zu praktizieren. Du lernst, wie du:

• Erkenne und überwindet die üblichen Hindernisse für das Engagement von Pflegekräften
• Die Reaktionen der Betreuer normalisieren und das Verhalten der Jugendlichen nicht mehr als etwas Schlimmes sehen
• Das Verständnis der Betreuer für die Neurobiologie der Reaktivität und die Gefahrenreaktion bei traumatisierten Jugendlichen verbessern
• Hilf Pflegekräften dabei, Krisen als Chance zum Lernen und Wachsen zu nutzen.
• Fördern wir den Einsatz von guten Bewältigungsstrategien und Unterstützungssystemen für die Selbstfürsorge von Pflegekräften.
• Drei wichtige Sprachfähigkeiten von Betreuern zeigen und stärken – Reflexion, Validierung und Normalisierung

Es ist ein Grundprinzip von ARC, dass eine gute Abstimmung zwischen Betreuern und Kindern der Schlüssel zur Selbstregulierung von Jugendlichen ist. Aber das schwierige Verhalten eines Kindes zu verstehen, ist meistens nicht so einfach. Handlungen können unerfüllte Bedürfnisse oder unregulierte Emotionen verdecken und bei anderen emotionale Reaktionen auslösen, die die Situation noch unübersichtlicher machen. Diese Sitzung konzentriert sich auf alles, was du brauchst, um primäre Betreuungspersonen und Fachleute bei der effektiven Praxis der Einstimmung zu unterstützen, damit sie die Handlungen, die Kommunikation, die Bedürfnisse und die Gefühle eines Kindes genau und einfühlsam verstehen und darauf reagieren können. Sie umfasst die Unterstützung von Betreuungspersonen bei folgenden Aufgaben:

• Geh auf das Verhalten von Jugendlichen mit Selbstbewusstsein und Neugierde zu
• Die zugrunde liegende Funktion eines bestimmten Verhaltens von Jugendlichen erkennen und darauf reagieren
• Kombiniere genaue Wahrnehmung mit gutem Umgang mit Gefühlen und Verhaltensweisen.
• Erkenne und schaffe Gelegenheiten, um Freude am Engagement zu entwickeln.
• Sich auf das ganze Kind einstellen – sich an die Energie, die Gefühle, den Tonfall und das Tempo des Kindes anpassen
• Mitmachen, indem du Selbstregulierungsstrategien anzeigst, unterstützt und stärkst.

Sicherheit ist das A und O, um mit Kindern und Jugendlichen, die komplexe Traumata erlebt haben, Fortschritte zu machen. Und dieses Gefühl der Sicherheit muss über die Therapie hinaus auch zu Hause und in der Schule da sein. Das Ziel ist es, auf das Verhalten eines Kindes so zu reagieren, dass es geregelt, vorhersehbar und sensibel auf den Einfluss früherer Erfahrungen auf das aktuelle Verhalten des Kindes ist. In dieser Sitzung lernst du:

• Ein leicht zu verstehender vierstufiger Planungsprozess, der dabei hilft, dass Pflegekräfte auch in schwierigen Situationen wahrscheinlich richtig reagieren.
• Wie man die häufigsten Hindernisse für Pflegekräfte überwindet, um effektiv zu reagieren
• Häufige Reaktionen von Jugendlichen, die eine effektive Reaktion beeinträchtigen können, und Strategien, um sie proaktiv zu neutralisieren
• Wie man Pflegekräfte bei Einstellungsunterschieden, blinden Flecken im Umgang mit Emotionen und anderen häufigen Hindernissen für eine effektive Reaktion coacht
• Proaktive Strategien, um Machtkämpfe zwischen Kind und Betreuungsperson zu vermeiden
• Bewährte Methoden, um die grundlegenden Bedürfnisse eines Kindes zu erfüllen und gleichzeitig mit negativen Verhaltensweisen umzugehen

Regulierung – die zweite Säule im ARC-Beziehungs-, Regulierungs- und Kompetenzrahmen – ist von Natur aus kompliziert. Sie erfordert die Fähigkeit, Gefühle zu erkennen und darauf zuzugreifen, die Ressourcen, um die Erfahrung auf vielen Ebenen – emotional, physiologisch, kognitiv und verhaltensbezogen – zu bewältigen, sowie die Sprache, um über das Geschehen zu sprechen. Wenn ein Kind komplexe Traumata erlebt hat, besteht sein Weg zur Selbstregulierung aus vielen kleinen Schritten. Zu den ersten Schritten gehören das Bewusstsein, das Benennen und das Verstehen des Kontexts innerer Erfahrungen. In dieser Sitzung wirst du Folgendes entdecken:

• Wie man die Toleranz eines Kindes gegenüber verschiedenen Erregungszuständen einschätzt und aktuelle Strategien findet, um mit dem umzugehen, was es erlebt
• Ein Schritt-für-Schritt-Prozess, um Kindern zu helfen, sich ihrer inneren Erfahrungen – Emotionen, Energie oder Erregung – bewusst zu werden und mit Worten zu beschreiben, was sie fühlen.
• Tools und Methoden, die Kindern helfen, ihre Gefühle mit anderen Sachen in ihrem Leben zu verbinden, wie zum Beispiel Gedanken, Körperempfindungen und Verhaltensweisen.
• Strategien, die Kindern helfen, herauszufinden, was Gefühle auslöst, Auslöser zu erkennen und das Alarmsystem ihres Körpers zu verstehen

Sobald ein Kind ein grundlegendes Bewusstsein für innere Zustände entwickelt hat, konzentriert sich ARC darauf, die Fähigkeit zu stärken, Veränderungen in den Gefühlen zu erkennen und innere Zustände wie „angenehm“, „gefährlich“ und „erträglich“ einzuschätzen. Während Therapeut und Kind verschiedene Aktivitäten ausprobieren und die Auswirkungen beobachten, entwickelt das Kind ein Gefühl der Selbstwirksamkeit und Kontrolle. In dieser ressourcenreichen Sitzung erfährst du:

• Eine große Auswahl an Strategien, die man mit Kindern ausprobieren kann, wie Sinneserfahrungen, grobmotorische Aktivitäten und spezielle Bereiche für Ruhe, Komfort und Sicherheit.
• Wie man eine konkrete „Gefühls-Toolbox“ mit Strategien aufbaut, die einem Kind helfen, bestimmte Bewältigungsstrategien zu nutzen, um seine Gefühlslage zu ändern
• Ein Schritt-für-Schritt-Prozess, um Betreuer als aktive Teilnehmer einzubeziehen, damit Kinder Modulationsstrategien immer besser beherrschen.
• Der beste Weg, um nach einem Wutanfall oder einer Krise wieder eine Verbindung zu deinem Kind aufzubauen und es zu beruhigen

Wie kannst du Kindern mit komplexen Traumata helfen, die Fähigkeiten und Toleranz aufzubauen, um ihre inneren Erfahrungen mitzuteilen? Wie kannst du ihre Fähigkeit unterstützen, effektiv Kontakte zu knüpfen, Ziele zu setzen, aktive Entscheidungen zu treffen und ein widerstandsfähiges Selbstbewusstsein zu entwickeln? All dies ist im Rahmen der Kompetenzentwicklung möglich – der dritten Säule des ARC-Modells (Attachment, Regulation, Competency). In dieser letzten Sitzung lernst du:

• Schritt für Schritt die Basis für gesunde Beziehungen schaffen – Ziele für die Verbindung erkunden, die Verbindung in die tägliche Kommunikation und das gegenseitige Nachfragen einbauen, Ressourcen finden und das Engagement anderer fördern.
• Vier wichtige Sachen, die Kindern helfen, sich mehr auf ihre exekutiven Funktionen zu verlassen
• Wie und wann man Strukturen einsetzt, die aktive Entscheidungen fördern, und wie man durch Spielen die Bewertung von Entscheidungen anregt.
• Wie man eine umfassende Erkundung verschiedener „Facetten der Identität” anstellt, um das Bewusstsein eines Kindes für sein einzigartiges Selbst und seine persönliche Identität zu stärken

Margaret E. Blaustein, PhD, ist eine praktizierende klinische Psychologin, die sich in ihrer Karriere auf das Verständnis und die Behandlung von komplexen Kindheitstraumata und deren Folgen konzentriert hat. Mit dem Schwerpunkt auf der Bedeutung des Verständnisses des Kindes, der Familie und des Betreuers im Kontext hat sich ihre Studie auf die Identifizierung und Umsetzung wichtiger Interventionsprinzipien in verschiedenen Behandlungsumgebungen konzentriert, aufbauend auf den grundlegenden Theorien der kindlichen Entwicklung, Bindung und traumatischem Stress.

Zusammen mit Kristine Kinniburgh hat Dr. Blaustein das Behandlungsmodell „Attachment, Self-Regulation, and Competency“ (ARC) entwickelt (Kinniburgh & Blaustein, 2005) und ist Mitautorin des Buches „Treating Complex Trauma in Children and Adolescents: Fostering Resilience through Attachment, Self-Regulation, and Competence (Blaustein & Kinniburgh, 2010). Sie hat umfangreiche Schulungen und Beratungen für Anbieter in den USA und im Ausland durchgeführt. Dr. Blaustein ist derzeit Direktorin für Ausbildung und Bildung am Trauma Center am JRI in Brookline, Massachusetts, und engagiert sich aktiv in lokalen, regionalen und nationalen Kooperationsgruppen, die sich für eine einfühlsame, respektvolle und effektive Versorgung dieser Bevölkerungsgruppe einsetzen.

Offenlegung der Referentin:
Finanziell: Margaret Blaustein ist die Leiterin für Ausbildung und Schulung am Trauma Center in Boston. Sie ist Autorin und bekommt Tantiemen von Guilford Publications.
Nicht finanziell: Margaret Blaustein hat keine relevanten nicht finanziellen Beziehungen offenzulegen.

100 % Zufriedenheitsgarantie

Melde dich ohne Risiko für diesen Intensivkurs an. Wenn du nicht komplett zufrieden bist, schreib uns einfach. Wir sind echt überzeugt, dass diese Lernerfahrung alles hält, was sie verspricht, und deine Erwartungen sogar übertrifft.