Traumaverarbeitung mit neurodivergenten Jugendlichen

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Aditi Mehra Verwandte Seminare und Produkte

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Dr. Aditi Mehra ist eine Kinder-Ergotherapeutin mit einem Doktortitel in Gesundheitswissenschaften, die in verschiedenen therapeutischen Bereichen echt was bewegt. Dr. Mehra ist als außerordentliche Professorin an der Lewis University tätig und leitet das angesehene Chicago Fit Learning Lab. Dr. Mehra hat über 25 Jahre Erfahrung in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen mit ASD, ADHS, Lernstörungen und anderen neurologischen Entwicklungsstörungen. Sie setzt sich leidenschaftlich für die Verbesserung der traumainformierten Betreuung und der kulturellen Kompetenz in therapeutischen Einrichtungen ein. Zusätzlich zu ihrer Arbeit als Ergotherapeutin hat Dr. Mehra eine Zertifizierung in Verhaltensanalyse und hat Zertifikate in Akzeptanz- und Commitment-Therapie (ACT) und traumafokussierter ACT erworben. Sie hält Weiterbildungsvorträge für verschiedene Gesundheitsgruppen in ihrer Gemeinde und im ganzen Land.

 

Offenlegung der Referenten:
Finanziell: Dr. Aditi Mehra arbeitet für die Northern Illinois Association und wird als Entwicklerin und Moderatorin von Weiterbildungsinhalten bezahlt. Sie bekommt ein Honorar für Vorträge und Tantiemen für Aufzeichnungen von PESI, Inc. Sie hat keine relevanten finanziellen Beziehungen zu nicht berechtigten Organisationen.
Nicht finanziell: Dr. Aditi Mehra hat keine nicht finanziellen Beziehungen.

Weitere Infos

Infos zum Programm

Der Zugriff auf dieses Produkt läuft nie ab.

Wenn du einen detaillierteren Überblick mit Zeiten oder Dauer brauchst, schreib einfach eine E-Mail an cepesi@pesi.com.

Ziele

1. Erkenne, wie wichtig eine traumainformierte Betreuung bei der Arbeit mit Kindern mit besonderen Bedürfnissen ist, einschließlich ihrer Auswirkungen auf ihr Wohlbefinden, ihre Entwicklung und ihre therapeutischen Ergebnisse.
2. Finde heraus, wie sich ein Trauma auf das Gehirn auswirkt und wie es das Verhalten von Kindern mit neurologischen Abweichungen beeinflusst.
3. Nenn mal ein paar praktische Techniken und Maßnahmen, um Traumata bei Kindern mit Behinderungen zu erkennen und sie von ihren behinderungsbedingten Verhaltensweisen zu unterscheiden.
4. Such dir gute Strategien aus, um eine traumainformierte Betreuung für Kinder mit Entwicklungsunterschieden und ihre Eltern/Betreuer umzusetzen.
5. Schau dir Strategien und Maßnahmen an, die auf Traumata eingehen, in den Bereichen Beratung, Psychologie, Sozialarbeit und Beschäftigungstherapie, um die Fähigkeiten von Kindern mit Behinderungen zu verbessern.
6. Setze Strategien ein, um die psychische Gesundheit von Klinikern zu schützen, wenn sie mit Klienten mit besonderen Bedürfnissen und komplexen Traumata arbeiten, um die allgemeine Gesundheit und das Wohlbefinden zu fördern.

Übersicht

Neurowissenschaften und Resilienz

• Anzeichen von Traumata bei Kindern mit neurologischen Abweichungen
• Traumabedingtes Verhalten vs. behinderungsbedingtes Verhalten
• Wie Neurodiversität die Traumaverarbeitung beeinflusst
  • Kommunikationsstörungen
  • Sinnesverarbeitungsstörung
  • Körperliche Behinderungen
  • Medizinische Bedürfnisse
  • Autismus-Spektrum-Störungen
• Veränderungen im Gehirn durch EMDR, ACT, CBT und somatische Therapien
• Einschränkungen der Forschung und mögliche Risiken

Kommunikationsherausforderungen meistern

• Apps und Technik für die 2-Wege-Kommunikation
• Psychoedukation mit sozialen Geschichten und Videomodellierung
• Visuelle Hilfen zur Erkennung von Emotionen
• 5 Kunsttherapie-Techniken, um ohne Worte zu kommunizieren
• Entspannungsmethoden für Kinder, die nicht viel reden
• Fallstudie: Kognitive Verhaltenstherapie für einen autistischen Teenager, der sich selbst verletzt

Sinnesbedürfnisse erfüllen

• Mach dir einen Ort, der deine Sinne anspricht
• Schnelle und einfache Strategien zur Beruhigung der Sinne
• Sinnesübungen zur Regulierung der Emotionen
• Einsatz von propriozeptiven und vestibulären Strategien während der Sitzung
• Interozeption: ihre GROSSE Rolle bei Emotionen
• Strategien zur Stimulation von links nach rechts
• Fallstudie: Spieltherapie zur Behandlung von Traumata bei Kindern mit FAS

Geh über körperliche Grenzen hinaus

• Änderungen bei den Spieltherapie-Techniken
• Positionierung zur Unterstützung der Interaktion
• Hilf Kindern, trotz der Herausforderungen durch ihre Behinderung wertorientierte Ziele zu setzen.
• Identitätsprobleme im Zusammenhang mit Behinderungen angehen
• Hilfstechnologie in der Traumaarbeit
• Fallstudie: EMDR bei einem Kind mit CP und Missbrauchsgeschichte

Das schwer zu motivierende Kind motivieren

• Bewegung vor Achtsamkeit
• Nutze Routinen und Rituale
• Spielbasierte Strategien zum Aufbau von Vertrauen
• Puppen, Sandkästen und Puppenhäuser
• Fallstudie: ACT mit einem autistischen Kind in Pflege

Unterstützung der kognitiven Verarbeitung

• Strategien, um ein Selbstbewusstsein aufzubauen
• Theaterstück zum Thema Perspektivenübernahme
• Hilfsmittel zur emotionalen Identifikation und Verarbeitung
• Visuelle Hilfsmittel zum Verständnis und zur Akzeptanz
• Psychologische Flexibilität durch Rollenspiele aufbauen
• Fallstudie: CBT und ein Kind mit Down-Syndrom

Bau das Traumteam deines Kindes auf

• Strategien zur gemeinsamen Regulierung für Pflegekräfte
• Befestigungselement
• Routinenbasierte Intervention für zu Hause
• Interdisziplinäre Zusammenarbeit für den Erfolg

Zielgruppe

• Berater
• Ergotherapeuten
• Ergotherapie-Assistenten
• Psychologen
• Sozialarbeiter