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Digitales Seminar

Die Neurowissenschaft der Sicherheit: Wie die Polyvagaltheorie die Unterstützung von Kindern mit Autismus total verändert


Sprecher:
Stephen Porges, Doktor der Philosophie
Dauer:
1 Stunde 32 Minuten
Sprache:
Präsentiert auf Englisch, Untertitel auf Englisch, Spanisch, Deutsch, Italienisch und Französisch, Handouts auf Englisch, Spanisch, Deutsch, Italienisch und Französisch
Urheberrecht:
22. April 2021
Produktcode:
POS064755
Medientyp:
Digitales Seminar

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Beschreibung

Komm zu Dr. Stephen Porges, dem Erfinder der Polyvagaltheorie (PVT) – auch bekannt als die Neurowissenschaft der Sicherheit –, der einen Paradigmenwechsel in der Autismus-Intervention anbietet.

Du wirst lernen, dass die Verhaltensweisen, die du oft siehst, nur die Spitze des Eisbergs sind. Dass wir unter die Wasseroberfläche gehen müssen, um das wichtigste Behandlungsziel für alle Menschen zu erkennen: die Neurozeption von Sicherheit, die sich in der Regulierung des physiologischen Zustands zeigt. Du wirst die besten Strategien kennenlernen, um Bedrohungs- und Abwehrreaktionen zu reduzieren, indem du den Zustand der Person in einen Zustand der Ruhe mit einem Gefühl der Sicherheit versetzt, der zu Zugänglichkeit und spontanem sozialem Engagement führt.

Dr. Porges wird neue Wege vorstellen, wie man Behandlungsziele so konzipieren und formulieren kann, dass sie das Nervensystem des Kindes (und der Eltern) berücksichtigen und so zu besserer Kommunikation, zufriedeneren Beziehungen und mehr Freude führen. Eine Autismus-Behandlung, die den Körper und die Physiologie von Eltern und Kind berücksichtigt.

Durch Forschung und ein Verständnis der Wissenschaft zeigt dieser Workshop, wie man die Neurowissenschaften auf coole Weise in die Autismus-Unterstützung einbinden kann. Dabei werden neue, aufkommende Anwendungen vorgestellt und Hoffnung sowie ein neuer Fokus auf die Neurowissenschaften der Sicherheit in der Autismus-Behandlung geboten.

Kredit


Selbststudium-Punkte

Dieses Selbststudienprogramm umfasst 1,75 Stunden Weiterbildung. Die Anforderungen für die Anrechnung von Leistungspunkten und die Zulassungen variieren je nach Land und lokalen Aufsichtsbehörden. Bitte heb die Kursbeschreibung und das Abschlusszertifikat, das du für die Teilnahme bekommst, auf und wende dich an deine lokale Aufsichtsbehörde, um die spezifischen Zulassungsvoraussetzungen und Anforderungen zu klären. 



Handouts

Sprecher

Profil von Dr. Stephen Porges

Stephen Porges, PhD Verwandte Seminare und Produkte

Kinsey-Institut, Indiana-Universität und Abteilung für Psychiatrie an der Universität von North Carolina in Chapel Hill


Stephen W. Porges, PhD, ist ein angesehener Wissenschaftler an der Indiana University, wo er das Traumatic Stress Research Consortium am Kinsey Institute gegründet hat. Er ist Professor für Psychiatrie an der University of North Carolina und emeritierter Professor an der University of Illinois in Chicago und der University of Maryland. 

Dr. Porges war Präsident der Society for Psychophysiological Research und der Federation of Associations in Behavioral & Brain Sciences und hat den Research Scientist Development Award des National Institute of Mental Health bekommen.  Er hat über 300 begutachtete wissenschaftliche Artikel in verschiedenen Fachgebieten veröffentlicht, darunter Anästhesiologie, Biomedizintechnik, Intensivmedizin, Ergonomie, Bewegungsphysiologie, Gerontologie, Neurologie, Neurowissenschaften, Geburtshilfe, Pädiatrie, Psychiatrie, Psychologie, Psychometrie, Weltraummedizin und Drogenmissbrauch.

1994 hat Dr. Porges die Polyvagaltheorie vorgestellt, die die Entwicklung des autonomen Nervensystems von Säugetieren mit sozialem Verhalten verbindet und zeigt, wie wichtig der physiologische Zustand für Verhaltensprobleme und psychische Störungen ist. Diese Theorie führt zu neuen Behandlungsmethoden, die auf Erkenntnissen über die Mechanismen basieren, die bei verschiedenen Verhaltens-, psychischen und körperlichen Störungen eine Rolle spielen.

Er hat das Buch „The Polyvagal Theory: Neurophysiological foundations of Emotions, Attachment, Communication, and Self-regulation” (Norton, 2011) geschrieben, den „Pocket Guide to the Polyvagal Theory: Die transformative Kraft des Sich-Sicher-Fühlens(Norton, 2017) und Mitherausgeber von Klinische Anwendungen der Polyvagaltheorie: Die Entstehung von Polyvagal-informierten Therapien (Norton, 2018).

Dr. Porges hat auch eine musikbasierte Intervention namens Safe and Sound Protocol™ entwickelt, die gerade von über 1000 Therapeuten genutzt wird, um spontane soziale Interaktion zu fördern, Hörsensibilitäten zu reduzieren und die Sprachverarbeitung, Zustandsregulation und spontane soziale Interaktion zu verbessern.

 

Offenlegung von Inhalten:

Diese Präsentation dreht sich nur um die Polyvagaltheorie zur Unterstützung von Kindern mit Autismus-Spektrum-Störungen und geht nicht auf andere ähnliche oder verwandte Theorien ein.

 

Offenlegung der Referenten:

Finanzielles: Stephen Porges ist ein angesehener Wissenschaftler an der Indiana University und Professor an der University of North Carolina. Dr. Porges hat Rechte an geistigem Eigentum und bekommt Lizenzgebühren von Integrated Listening Systems (jetzt Unyte). Außerdem hat er Patentrechte, die an NeuralSolution für die in PhysioCam integrierte Technologie und für Technologien in Produkten von Unyte lizenziert sind. Er schreibt für W. W. Norton und bekommt Tantiemen. Dr. Porges bekommt ein Honorar für Vorträge von PESI, Inc.

Nicht finanziell: Stephen Porges hat keine relevanten nicht finanziellen Beziehungen, die er offenlegen müsste.


Weitere Infos

Infos zum Programm

Zugang zum Selbststudium (nicht interaktiv)

Der Zugriff auf dieses Produkt läuft nie ab.

 

Wenn du einen detaillierteren Überblick mit Zeiten oder Dauer brauchst, schreib einfach an cepesi@pesi.com. 


Ziele

  1. Schau dir mal die Polyvagaltheorie an, um zu verstehen, wie Kinder mit Autismus-Spektrum-Störungen sich anpassen.
  2. Unterscheide zwischen dem Betrachten und Manipulieren von Oberflächenverhalten und dem Ansprechen der zugrunde liegenden Ursachen von Verhalten über die Diagnosekategorien des DSM hinweg.
  3. Finde heraus, wie der Prozess der Neurozeption ein Leitprinzip für die Behandlungsplanung und Behandlungstechniken ist.

Übersicht

  • Verhalten als Anpassungen des autonomen Nervensystems verstehen: Ein Paradigmenwechsel 
    • Problem mit der Ausrichtung auf Oberflächenverhalten; Das Problem kennen, um die Strategien anzupassen: Fallstudie 
    • Die Neurowissenschaft der Sicherheit   
    • Wie uns das PVT dabei hilft, einen Blick ins Nervensystem zu werfen 
    • Das Leitprinzip der Neurozeption und wie es Ärzten helfen kann 
  • Individuelle Unterschiede und wie wir unsere Unterstützung für Menschen mit Autismus und ihre Familien anpassen 
    • Unter die Haut schauen, um zu verstehen, dass der autonome Zustand die Reaktivität und Sozialität beeinflusst.  
    • Strategien finden, um den autonomen Zustand wieder ins Gleichgewicht zu bringen und die Überempfindlichkeit in soziale Empfänglichkeit umzuwandeln. 
    • Unterschied zwischen passiven und aktiven Interventionen 
    • Safe and Sound Protocol – eine passive Intervention, die die Wahrnehmung von Sicherheit nutzt   
  • Sicherheit ist Behandlung und Behandlung ist Sicherheit: Praktische Tipps 
    • Wie uns die Neurowissenschaft der Sicherheit dabei hilft, Behandlungsziele zu planen 
    • Beispiele und Prinzipien für neuronale Übungen und wie sie die „Vagusbremse“ nutzen, um dich zu beruhigen und deine Widerstandsfähigkeit zu stärken.  
    • Die Kraft des Spielens 
    • Spiel, um die Nervenbahnen für Sicherheit auf sichere Weise zu trainieren. 
    • Untersuchung, die zeigt, wie akustische Sicherheitssignale Überempfindlichkeiten verringern.

Zielgruppe

  • Suchtfachleute 
  • Fallmanager 
  • Ernährungsberater 
  • Zugelassene klinische/psychologische Berater 
  • Ehe- und Familientherapeuten 
  • Krankenschwestern 
  • Leiter von Pflegeheimen/betreuten Wohnanlagen 
  • Ergotherapeuten 
  • Ergotherapie-Assistenten 
  • Physiotherapeuten 
  • Physiotherapeutische Assistenten 
  • Psychologen 
  • Schulverwalter 
  • Sozialarbeiter 
  • Sprachtherapeuten 
  • Lehrer/Schulpersonal 

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