Selbstmord und Selbstverletzung bei Jugendlichen: Wirksame Strategien zur Beurteilung und Intervention bei jungen Menschen in Krisensituationen

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Handouts

Sprecher

Tony L. Sheppard, PsyD, CGP, ABPP, AGPA-F Verwandte Seminare und Produkte

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Tony Sheppard, PsyD, CGP, ABPP, AGPA-F, ist darauf spezialisiert, junge Leute mit psychischen Problemen wie Selbstverletzung und Selbstmordgedanken zu behandeln. Als zugelassener Psychologe und zertifizierter Gruppenpsychotherapeut bringt Tony über 20 Jahre Erfahrung in der Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen in seine klinische Praxis ein. Neben seiner Privatpraxis Groupworks hat er Hunderte von Klinikern, Pädagogen, Krankenschwestern und Ärzten im ganzen Land in der Behandlung von Selbstverletzung und Suizid geschult und ist Autor eines Ausbildungslehrplans für Gruppenpsychotherapie. Er ist vom Fachverband für Gruppenpsychologie zertifiziert.

Tonys klinischer Ansatz basiert auf zwischenmenschlicher Neurobiologie, dialektischer Verhaltenstherapie, lösungsorientierter Kurzzeittherapie, kognitiver Verhaltenstherapie und positiver Psychologie. Sein kreativer und interaktiver Vortragsstil wird dich in die gravierende Natur von Selbstmord und Selbstverletzung bei Jugendlichen eintauchen lassen und dir das Gefühl geben, selbstbewusst und bereit zu sein, diese wichtige Arbeit zu bewältigen.

 

Offenlegungspflichten der Redner:
Finanzielles: Dr. Tony Sheppard ist Gründer und Leiter von Groupworks Psychological Services und steht in einem Beschäftigungsverhältnis mit Quinco Behavioral Health Systems und der Spalding University. Als veröffentlichter Autor erhält er Tantiemen. Dr. Sheppard erhält ein Vortragshonorar sowie Tantiemen für Aufzeichnungen von PESI, Inc. Er unterhält keine relevanten finanziellen Beziehungen zu nicht zulässigen Organisationen.
Nicht beruflich: Dr. Tony Sheppard ist Mitglied der Kentucky Psychological Association, der American Group Psychotherapy Association und der American Association of Suicidology.

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Infos zum Programm

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Ziele

1. Nutze klinische Screening- und Beurteilungsinstrumente, um festzustellen, welche Klienten das höchste Suizidrisiko aufweisen.
2. Motivationstechniken anwenden, die selbstmordgefährdete und selbstverletzende Teenager, die sich dagegen wehren, in den Therapieprozess einbinden.
3. Entwickle Strategien, um Schulen und Peer-Gruppen in deine Behandlungspläne für suizidgefährdete und selbstverletzende Klienten einzubeziehen, und erkläre, wie dieser multisystemische Ansatz die Behandlungsergebnisse verbessern kann.
4. Erkläre, wie man während der Sitzung alternative Bewältigungsstrategien einführen kann, um Klienten, die sich selbst verletzen, dabei zu helfen, mit auslösenden Situationen umzugehen, ohne sich selbst zu verletzen.
5. Erkläre, wie Ärzte die Unterstützung durch Familienmitglieder mit Techniken fördern können, die die Problemlösung und Kommunikation verbessern, und jungen Menschen helfen, sich unter Kontrolle und als Teil des therapeutischen Prozesses zu fühlen.
6. Nutze therapeutische Ansätze aus der dialektischen Verhaltenstherapie, um die Bewältigungsstrategien und die zwischenmenschliche Effektivität deiner Klienten zu verbessern.

Übersicht

• Der Zusammenhang zwischen Selbstmord und selbstverletzendem Verhalten
• Wenn Leute mit Depressionen, Ängsten oder Traumata zu uns kommen
• Vertraulichkeit, Dokumentation und rechtliche Aspekte

• Offizielle Tools zur Beurteilung von NSSI
  • Aktualität und Häufigkeit
  • Schweregrad
  • Auslöser
  • Wer weiß davon?
• Suizidrisikobewertung
  • SAFE-T
  • C-SSRS
  • Idee, Plan, Mittel, Absicht
  • Risikostufe, Maßnahmen und wann man ins Krankenhaus muss

• Tipps, um schnell eine gute Beziehung aufzubauen
• Das Modell „Stages to Change/Motivational Interviewing“ in der Therapie nutzen
• Therapie-störende Verhaltensweisen überwinden
• Wenn Eltern JETZT bereit für Veränderungen sind!

• Verfolge Selbstmord- und Selbstverletzungsgedanken mit Tagebuchkarten
• Emotionale Reaktivität runterfahren und Stresstoleranz verbessern
• Emotionen und Auslöser erkennen
• Achtsamkeitsübungen und Entspannungstechniken
• Handouts und Checklisten zum Ausdrucken

• „Gedanken umdrehen“, um positiv zu bleiben
• Probleme mit dem Körperbild angehen
• Schaffe Gelegenheiten, um Resilienz, Selbstwirksamkeit und Selbstkontrolle aufzubauen.
• Mit Selbstmordgedanken umgehen – Techniken zur Selbstberuhigung und Ablenkung

• Fähigkeiten zur zwischenmenschlichen Effektivität für Jugendliche
• Übungen, um Gefühle zu zeigen/die Gefühle von anderen zu erkennen
• Eltern in die Behandlung einbeziehen
  • Elterliches Verhalten, das mehr schaden als nützen kann
  • Strategien zur Einschränkung von Gefahrenquellen für ein sicheres Zuhause
• Schulen und Gleichaltrige einbeziehen
  • Lerne, wie du Netzwerke mit „vertrauenswürdigen Erwachsenen“ aufbaust.
  • Peer-Education-Ansätze, die Unterstützung schaffen
  • Die Auswirkungen von Mobbing minimieren

Zielgruppe

• Sozialarbeiter
• Psychologen
• Berater
• Lehrer
• Schulverwalter
• Fallmanager
• Ehe- und Familientherapeuten
• Suchtberater
• Therapeuten
• Krankenschwestern
• Schulberater
• Schulsozialarbeiter
• Schulpsychologen
• Andere Fachkräfte im Bereich der psychischen Gesundheit – Schulberater

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