Kinder und Jugendliche mit ODD, ADHS, Asperger-Syndrom, Angstzuständen, Stimmungsschwankungen und anderen Störungen stellen eine ständige Herausforderung für Eltern und Ärzte dar. Schauen Sie sich dieses Seminar an und lernen Sie neue, effektive, nicht-medikamentöse Strategien für die schwierigsten Verhaltensweisen Ihrer Klienten kennen, darunter:
Sie werden sofortige Strategien für außer Kontrolle geratene Verhaltensweisen und Techniken zur Emotionsregulierung sowie langfristige Behandlungsstrategien zur Unterstützung von Kindern zu Hause und in der Schule mitnehmen. Robert Marino ist ein klinischer Experte und hat mit den schwierigsten Kindern sowohl im klinischen als auch im schulischen Umfeld gearbeitet. Durch die Verwendung von Fallstudien und handlungsorientierten Handouts werden Sie dieses Seminar mit Lösungen verlassen, um Ihre schwierigsten Kinder umzudrehen.
Dieses Programm zum Selbststudium besteht aus 6,5 Zeitstunden Weiterbildungsunterricht. Die Anforderungen und Genehmigungen für die Anrechnung variieren je nach Land und lokalen Aufsichtsbehörden. Bitte bewahren Sie die Kursbeschreibung und die Bescheinigung über die Teilnahme an der Veranstaltung auf und wenden Sie sich an Ihre örtliche Aufsichtsbehörde, um die spezifischen Voraussetzungen und Anforderungen zu erfahren.
| Dateityp | Dateiname | Anzahl der Seiten | |
|---|---|---|---|
| Handbuch - Oppositionelle, trotzige & störende Kinder und Jugendliche - Oppositional, Defiant & Disruptive Children and Adolescents (6.7 MB) | 102 Seiten | Verfügbar nach Kauf | |
| Handbuch - Oppositionelle, trotzige & störende Kinder und Jugendliche - Französisch (6.7 MB) | 102 Seiten | Verfügbar nach Kauf | |
| Handbuch - Oppositionelle, aufsässige und störende Kinder und Jugendliche - Italienisch (6.7 MB) | 102 Seiten | Verfügbar nach Kauf | |
| Handbuch - Oppositionelle, trotzige & störende Kinder und Jugendliche - Deutsch (6.7 MB) | 102 Seiten | Verfügbar nach Kauf | |
| Handbuch - Oppositionelle, trotzige & störende Kinder und Jugendliche - Spanisch (6.7 MB) | 102 Seiten | Verfügbar nach Kauf |
Robert J. Marino, MS, NCSP, ABSNP, ist ein staatlich zertifizierter Schulpsychologe mit einem fortgeschrittenen Zertifikat in Schulneuropsychologie. Er ist seit über 30 Jahren als Schulpsychologe tätig und hat Erfahrung in der Beurteilung und Programmierung von Kindern vom Säuglings- bis zum Schulalter. Robert ist spezialisiert auf die Beurteilung von Kindern mit emotionalen Regulationsschwierigkeiten und auf die Beurteilung von Cross-Batterien.
Robert teilt seine Zeit zwischen der Beurteilung und Beratung von Vorschulprogrammen und seiner Rolle als Schulpsychologe in einer Grundschule auf. Er führt Beurteilungen durch, berät das Schulpersonal und die Eltern und entwickelt spezielle Programme für Kinder mit einem breiten Spektrum an festgestellten Bedürfnissen. Im Jahr 2002 wurde Robert von der Maryland School Psychologist Association die Auszeichnung "Outstanding School Psychologist" verliehen, vor allem für seine umfangreiche Arbeit mit traumatisierten Kindern im rumänischen Waisenhaussystem.
Robert entwickelte das Mentorenprogramm für neue Psychologen in einem der größten Schulbezirke des Landes und hat außerdem zahlreiche Praktikanten aus Graduiertenprogrammen im ganzen Land betreut. Robert war als Hilfsprofessor für die University of Missouri tätig, wo er mehrere Einheiten für Kurse auf Graduiertenebene zum Thema "Lernen und das Gehirn" entwickelte und unterrichtete.
Offenlegung der Sprecher:
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Beschränkungen der Forschung und mögliche Risiken
Behandlungsstrategien Teil I
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