Weiter zum Hauptinhalt
Nicht gefunden
Digitales Seminar

ODD, ASD, ADHS und Stimmungsstörungen: Über 50 Techniken für Kinder und Jugendliche


Sprecher:
Jennifer Wilke-Deaton, Master of Arts, lizenzierte Psychologische Beraterin
Dauer:
6 Stunden 16 Minuten
Sprache:
Präsentiert auf Englisch, Untertitel auf Englisch, Spanisch, Deutsch, Italienisch und Französisch, Handouts auf Englisch, Spanisch, Deutsch, Italienisch und Französisch
Urheberrecht:
06. März 2024
Produktcode:
POS012210
Medientyp:
Digitales Seminar

Für später speichern Mehrwertsteuer wird beim Bezahlen draufgeschlagen  In den Warenkorb »

Beschreibung

Du kannst dir sicher sein, dass dieses Training dir klare und erfolgreiche Methoden für die Behandlung von Kindern zeigt. Du wirst evidenzbasierte Techniken lernen, die nicht nur deine Praxis beleben, sondern auch deinen Kunden helfen werden,

Verringerung:

  • Aggression
  • Ablenkbarkeit
  • Impulsivität
  • Überaktivität
  • Sinnesempfindlichkeit
  • Reizbarkeit/Wutanfälle
  • Hoffnungslosigkeit
  • Panik/Angst

Erhöhung:

  • Effektive Kommunikation
  • Selbstbeherrschung
  • Mit Umweltveränderungen und Übergängen klarkommen
  • Aufgabenorientierung & Durchhaltevermögen
  • Einfühlungsvermögen & Reue
  • Respekt
  • Soziale Kompetenzen

Jennifer Wilke-Deaton, M.A., L.P.A., nationale Referentin, Expertin und Autorin, zeigt dir über 50 Techniken, mit denen du das Leben von Kindern und Jugendlichen mit ODD, ASD, ADHS und Stimmungsstörungen schnell verbessern kannst. Lerne anhand von Fallstudien aus dem echten Leben, Video-/Audioclips, kopierbaren, kundenfreundlichen Arbeitsblättern und Schritt-für-Schritt-Anleitungen für jede Intervention, wie du Probleme lösen und Techniken für Kinder im Vorschul- bis zum Highschool-Alter anpassen kannst. Jens Leidenschaft, Fürsorge, Humor und bewährte Ansätze sorgen dafür, dass diese Schulung wie im Flug vergeht! Du wirst sie voller Energie und mit neuen Fähigkeiten verlassen, um die häufigsten Störungen im Kindesalter zu behandeln.

Kredit


Selbststudium-Punkte

Dieses Selbststudienprogramm umfasst 6,5 Stunden Fortbildung. Die Anforderungen für die Anrechnung von Leistungspunkten und die Zulassungen sind je nach Land und örtlichen Aufsichtsbehörden unterschiedlich. Bitte speichere die Kursbeschreibung und das Abschlusszertifikat, das du nach Abschluss der Fortbildung bekommst, und wende dich an deine örtliche Aufsichtsbehörde, um die spezifischen Zulassungsvoraussetzungen und Anforderungen zu klären. 



Handouts

Sprecher

Jennifer Wilke-Deaton, MA, Profil der LPA

Jennifer Wilke-Deaton, MA, LPA Verwandte Seminare und Produkte


Jennifer Wilke-Deaton, MA, LPA, ist eine lizenzierte Verhaltenstherapeutin, die in einer Privatpraxis in Richmond und Lexington, Kentucky, arbeitet, und eine landesweit anerkannte Schulberaterin. Jen hat 25 Jahre Erfahrung in den Bereichen Krisenmanagement, psychologische Tests, stationäre/ambulante Behandlung, Gruppen, Familien und das Gerichtssystem. Als unermüdliche und leidenschaftliche Fürsprecherin für Kinder und Familien hat sie ein Elterntrainingsprogramm entwickelt, das von der Kommission des Gouverneurs für die Behandlung von Kindern und Familien und den Kinderschutzdiensten von Kentucky anerkannt ist. Jen hat bei der Einrichtung einer regionalen Krisenstabilisierungseinheit für Kinder, eines Kinderrechtszentrums und eines intensiven Nachmittagsprogramms für verhaltensauffällige Jugendliche mitgeholfen. Sie hat das „Creative Parenting Handbook”, „Parenting Better Children”, „CD Awareness in Focus: Modern Guided Imagery Techniques for Immediate Practice”, „CD Awareness in Focus by Kids for Kids” und „The Mandela Workbook: Activities Across the Lifespan” veröffentlicht.

Neben ihren landesweit anerkannten Schulungsprogrammen für PESI ihren Keynote-Vorträgen hält Jen regelmäßig Vorträge zu Themen der psychischen Gesundheit und Kindesmissbrauch an der Morehead State University, der Eastern Kentucky University, den KY Child Protective Services und dem National Public Radio. Außerdem ist sie als Psychometrikerin für das Center for Academic and Tutoring Services (CATS) der University of Kentucky tätig und bietet psychologische Gutachten und therapeutische Unterstützungsleistungen für das Department of Disability Determinations und das Office of Vocational Rehabilitation an. Jennifer berät regelmäßig private/staatliche Pflegeorganisationen, Sozialdienste, Schulen, psychiatrische Kliniken, Head Start-Programme, Heimtherapieprogramme und Fallmanagementdienste. Ihre Spezialgebiete sind Kindesmissbrauch, PTBS, DBT, Verhaltensstörungen, Angstzustände, Autismus-Spektrum und Bindung. Jen teilt bewährte, reale Ansätze aus der Praxis und nutzt dabei Humor, Energie und Leidenschaft, um anderen zu helfen.

 

Offenlegung der Referentin:
Finanziell: Jennifer Wilke-Deaton arbeitet mit der University of Kentucky und Hundley Psychological Services zusammen. Sie bekommt Geld als Gastrednerin und Tantiemen als Autorin. Jennifer Wilke-Deaton bekommt ein Honorar für Vorträge und Tantiemen für Aufzeichnungen von PESI, Inc. Sie hat keine relevanten finanziellen Beziehungen zu nicht berechtigten Organisationen.
Nicht finanziell: Jennifer Wilke-Deaton hat keine relevanten nicht finanziellen Beziehungen.


Weitere Infos

Infos zum Programm

Zugang zum Selbststudium (nicht interaktiv)

Der Zugriff auf dieses Produkt läuft nie ab.

Wenn du einen detaillierteren Überblick mit Zeiten oder Dauer brauchst, schreib einfach eine E-Mail an cepesi@pesi.com.

 


Ziele

  1. Probier über 50 bewährte Techniken aus, um mit Kindern mit Verhaltensauffälligkeiten, hochfunktionalem Autismus-Spektrum-Störung, ADHS und Stimmungsstörungen zu arbeiten.
  2. Mach Vorschläge, wie man bei Kindern mit Sprachverarbeitungs- und Hörlernproblemen eine Veränderung des „gesamten Gehirns“ fördern kann.
  3. Entwickle Hilfsmittel für die tägliche Achtsamkeits- und Selbstregulierungsübung.
  4. Strategien anwenden, um Lebenskompetenzen für eine Vielzahl von emotionalen Störungen und Verhaltensproblemen zu entwickeln.
  5. Strategien zur Behandlung von Intoleranz, Angstzuständen und Impulsivität umsetzen.
  6. Schau dir an, wie du Machtkämpfe und Ärger mit CBT und Validierungstechniken reduzieren kannst.

Übersicht

DSM-5®-Updates & Wie man effektive Behandlungs- und akademische Ziele für:

  • ODD/CD
  • ASD
  • ADHS
  • Angstzustände/Depressionen
  • Trauma
  • Drogenmissbrauch

Die Verbindung zwischen Gehirn und Verhalten

  • Exekutive Funktionen
  • Auditive Verarbeitung
  • Emotionsregulation
  • Sensorisch-motorisch

Bewährte Behandlungstechniken für ODD

  • Umweltfreundliche Unterstützung für mehr Unabhängigkeit
  • Selbstregulierung, um Erregungszustände zu verringern
  • Aggressionen und Unaufmerksamkeit, die durch Technik und Videospiele entstehen, umkehren
  • Fördern Sie eine gesunde Gehirnfunktion durch strukturierte Alltagsroutinen.
  • Mach Machtkämpfe und Ärger mit CBT und Validierungstechniken weniger schlimm.
  • Fördern wir positives Miteinander und Hilfsbereitschaft
  • …und mehr

Bewährte Behandlungstechniken für ASD

  • Gruppen- und Einzeltechniken zur Förderung der sozialen Kompetenzen von:
    • Verbesserte Prosodie
    • Angemessener Augenkontakt
    • Bewusstsein für den persönlichen Raum
    • Effektiver Einsatz von Gesten und Körperhaltung
    • Umleitung von beruflichen Interessen
    • Mit Veränderungen klarkommen

Bewährte Behandlungstechniken für ADHS

  • Weniger rumrennen und klettern
  • Verbessere deine exekutiven Funktionen und deine Liebe zum Detail.
  • Eine coole Lehr-/Lernumgebung aufbauen
  • Fördern Sie flüssige Aufgabenverlagerung
  • Entwickle Fähigkeiten zur Problemlösung, die das ganze Gehirn einbeziehen.
  • Die sensorische Regulierung verbessern
  • Sich effektiv für die Sitzplatzverteilung, die Planung von Haus- und Klassenarbeiten und die Vermeidung von Aufgabenmüdigkeit einsetzen
  • …und mehr

Bewährte Behandlungstechniken für Angstzustände/Depressionen/Traumata

  • Mit Verhaltensstrategien gegen die Nervosität in Stresssituationen
  • Hilf dabei, Ängste besser in den Griff zu kriegen und weniger in die Flucht zu schlagen, egal ob in der Schule oder zu Hause.
  • Mit CBT-Techniken gegen Lethargie und Rückzug
  • Verbessere deine Fähigkeit, mit Stress umzugehen, indem du sensorische Hilfsmittel und Visualisierungstechniken einsetzt.
  • Achte auf deine Achtsamkeit und vermeide Hoffnungslosigkeit und das Gefühl, wertlos zu sein.
  • Priorisiere deine Sorgen für die Achtsamkeitspraxis durch Erzählaktivitäten und das Einüben von Akzeptanz und Engagement.
  • Mach dir praktische Hilfsmittel, um die sensorische Empfindlichkeit zu verringern.
  • Lehre Körperbewusstsein

Zielgruppe

  • Berater
  • Psychologen
  • Sozialarbeiter
  • Psychotherapeuten
  • Therapeuten
  • Ehe- und Familientherapeuten
  • Lehrer 
  • Schulberater
  • Fallmanager
  • Sprachtherapeuten
  • Ergotherapeuten
  • Ergotherapie-Assistenten
  • Pädagogische Hilfskräfte
  • Schulverwalter
  • Krankenschwestern
  • Andere helfende Fachkräfte, die mit Kindern arbeiten

Bewertungen

5
4
3
2
1

Insgesamt: 5

Gesamtbewertungen: 41

Kommentare

Hayley A

"Super Moderatorin. Ich bin echt dankbar für ihr Fachwissen und diese Fortbildung. Nochmals vielen Dank."

Vicki S.

"Super! Jennifer war echt sympathisch, hatte viel Ahnung und war total zugänglich. A+++"

Angela N

"Danke, Jennifer, das sind echt wichtige und nützliche Infos. "

Rebecca B.

"Tolle Präsentation mit vielen nützlichen Strategien."

Shazia S

"Jennifer ist eine super Rednerin, die beim Thema geblieben ist und konkrete Beispiele und Vorführungen gegeben hat. "

Virginia D.

"Sie war eine super Moderatorin. Die bisher beste in diesem ADHS-Paket. "

Roseanne L

"super informativ und nützlich"

Maren B

"Die Referentin war echt mitreißend und wusste echt viel! Ich fand es super, dass sie während der ganzen Veranstaltung Techniken vorlebte, ohne ständig darauf hinzuweisen. Ich würde auf jeden Fall wieder einen Kurs mit ihr als Moderatorin machen."

Norma H.

"Super Moderator!!"

JUNI K

"Super, ein echt kompetenter Moderator"

Zufriedenheitsgarantie
Deine Zufriedenheit ist unser Ziel und unsere Garantie. Bei Fragen schreib einfach an info@pesi.eu.

Bitte warte ...

Zurück nach oben