Zum Hauptinhalt springen
Nicht gefunden
Digitales Seminar

Ethische Neugierde bei transsexuellen und nicht-binären Klienten: Praktiken zur Beseitigung des Anspruchs auf Wissen


Sprecher:
Lucie Fielding, PhD, MA, LMHC
Dauer:
1 Stunde 34 Minuten
Sprache:
Präsentiert in EN, Untertitel in EN, ES, DE, IT, und FR
Copyright:
01 Jul, 2022
Produkt-Code:
POS058985
Medientyp:
Digitales Seminar

Für später speichern Mehrwertsteuer wird beim Checkout hinzugefügt  In den Warenkorb »

Beschreibung

Als Anbieter wird uns oft beigebracht, dass Neugier ein Wert ist, den es lohnt, in uns selbst zu kultivieren, dass sie eine prosoziale Tugend ist, die Wachstum, Lernen und Verbindung fördert. Aber in der Arbeit mit erotisch marginalisierten Bevölkerungsgruppen, wie transsexuellen und nicht-binären Klienten, kann Neugier eine Schattenseite haben und oft so eingesetzt werden, dass sie - wenn auch unbewusst - die Dynamik der Unterdrückung wiederholt.

Wie der Philosoph Perry Zurn schreibt, erleben sich transsexuelle und nicht-binäre Menschen "immer wieder als Objekt" der Neugier von gleichgeschlechtlichen Menschen, und das oft durch die Hände der Anbieter. Anhand eines Vortrags, einer Fallstudie, eines Brainstormings und einer Diskussion wird diese Aufzeichnung das Konzept der ethischen Neugier vorstellen, ein Modell der Beziehung und des Miteinanders als Anbieter, das unsere trans- und nicht-binären Klienten respektiert und befähigt und den Anspruch auf Wissen abbaut!

Kredit


Kredit zum Selbststudium

Dieses Programm zum Selbststudium besteht aus 1,75 Stunden Weiterbildungsunterricht. Die Anforderungen und Genehmigungen variieren je nach Land und lokalen Aufsichtsbehörden. Bitte bewahren Sie die Kursbeschreibung und die Bescheinigung, die Sie über die Teilnahme erhalten, auf und wenden Sie sich an Ihre örtliche Aufsichtsbehörde, um die spezifischen Voraussetzungen und Anforderungen zu erfahren. 



Sprecher

Das Profil von Lucie Fielding, PhD, MA, LMHC

Lucie Fielding, PhD, MA, LMHC Verwandte Seminare und Produkte


Lucie Fielding, PhD, MA, LMHC, ist eine weiße, neurodivergente, queere, von Transfrauenfeindlichkeit betroffene (TMA) Femme und praktiziert als Therapeutin in Virginia und Washington (auf dem Land der Monacan bzw. auf dem nicht anerkannten Gebiet der Duwamish). Sie sind spezialisiert auf Sexualtherapie, Kink-Knowledgeable-Therapie, 2SLGBTQIA-Knowledgeable-Therapie und Sex Work-Affirming-Therapie. Sie arbeiten mit narrativen, imaginären und somatischen Ansätzen, die die (generationenübergreifende) Weisheit des Körpers ehren, Community-Care fördern und ermächtigte, verkörperte Erotik unterstützen. Sie hat einen MA in Counseling Psychology vom Pacifica Graduate Institute (2018) und einen Doktortitel in Französisch von der Northwestern University (2008), spezialisiert auf erotische Literatur. Ihr literarischer Hintergrund stimmt sie auf die Art und Weise ein, wie sich kulturelle Skripte in unsere Körper einschreiben und unser erotisches Leben prägen. Lucie ist nicht nur Therapeutin, sondern auch Sexualpädagogin und hat Workshops für eine Reihe von Gruppen, Organisationen, Universitäten und Agenturen geleitet. Sie sind die Autorin von Trans Sex: Clinical Approaches to Trans Sexualities and Erotic Embodiments (2021), das mit einem AASECT BookAward (Lammy) in der Kategorie Transgender-Nonfiction ausgezeichnet wurde. Mehr über Lucie erfahren Sie unter luciefielding.com oder folgen Sie ihr auf Instagram (@sexbeyondbinaries).  

 

Offenlegung der Sprecher:
Finanziell: Lucie Fielding hat Beschäftigungsverhältnisse mit WattPad, Trans Care BC und der Antioch University. Als veröffentlichte Autorin erhält sie Tantiemen. Lucie Fielding erhält ein Honorar für Vorträge, Aufnahmen und Buchtantiemen von Psychotherapy Networker und PESI, Inc. Sie hat keine relevanten finanziellen Beziehungen zu nicht förderfähigen Organisationen.
Nicht-finanziell: Lucie Fielding ist Mitglied der American Association of Sexuality Educators, Counselors and Therapists und der Transgender Health Alliance of Central Virginia.


Zusätzliche Informationen

Programm-Informationen

Zugang zum Selbststudium (nicht interaktiv)

Der Zugang zu diesem Produkt läuft nie ab.

Für eine detailliertere Übersicht, die bei Bedarf auch Zeiten oder Zeiträume enthält, wenden Sie sich bitte an cepesi@pesi.com  


Ziele

  1. Beurteilen Sie, wie sich eine Neugier, die von einem "Anspruch auf Wissen" geprägt ist, auf das Leben von trans- und nicht-binären Klienten sowie auf die Beziehung zwischen Klient und Therapeut auswirken kann.
  2. Üben Sie sich in der klinischen Praxis in ethischer Neugierde, insbesondere im Umgang mit transsexuellen, nicht-binären und/oder geschlechtsexpansiven Klienten.
  3. Wenden Sie 2-3 somatische, traumainformierte, lustbetonte Techniken und Interventionen an, um sexuelle Gesundheitsprobleme bei transsexuellen, nicht-binären und geschlechtsexpansiven Menschen aus einer ethisch neugierigen Haltung heraus zu behandeln.

Gliederung

  • Einführungen, Intentionen, Gruppenvereinbarungen
  • Was ist Neugierde?
  • Unethische Neugierde und der "Anspruch auf Wissen"
  • "Genitale Neugier" und Genitalien zum Sprechen bringen
  • Praktiken zur Abschaffung des "Anspruchs auf Wissen"
    • Untersuchung von "Für wen ist das?"
    • Eine neue Vision der informierten Zustimmung
    • Standort des Selbst
    • Ausweitung des Kompetenzbereichs und Vermeidung des Kunden als Erzieher
    • Die Behandlung des Kunden vor Ihnen
  • Fallkonzeptualisierung und Vignette (Aktivität im Breakout Room)
  • Beschränkungen der Forschung und potenzielle Risiken

Zielpublikum

  • Berater für Suchtfragen
  • Anwälte
  • Ehe- und Familientherapeuten
  • Krankenschwestern
  • Psychologen
  • Therapeuten
  • Sozialarbeiter
  • Andere Fachleute für psychische Gesundheit

Bewertungen

Zufriedenheitsgarantie
Ihre Zufriedenheit ist unser Ziel und unsere Garantie. Beschwerden richten Sie bitte an info@pesi.eu.

Bitte warten Sie ...

Zurück zum Anfang