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Digitales Seminar

Entwicklung von Kernkompetenzen als Autismus-Spezialist durch eine Neurodiversitätslinse


Redner:
Jeffrey Guenzel, EdD, LPC | Emile Gouws, Doktorand
Dauer:
2 Stunden 03 Minuten
Sprache:
Präsentiert in EN, Untertitel in EN, ES, DE, IT und FR, Handouts in EN, ES, DE, IT und FR
Copyright:
21 Apr, 2022
Produkt-Code:
POS058876
Medientyp:
Digitales Seminar

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Beschreibung

In dieser dynamischen Sitzung lernen Sie von Emile Gouws, einem autistischen Selbstvertreter, Pädagogen und Forscher, und seinem guten Freund Jeffrey Guenzel, LPC, die wesentlichen Kernkompetenzen in den Bereichen Beurteilung, neurologische Entwicklung, Kommunikation und soziale Fähigkeiten, um Menschen auf dem Autismus-Spektrum effektiv zu unterstützen.

Durch die Linse der Neurodiversität und die Erfahrungen autistischer Menschen werden Sie dazu herausgefordert, eine auf Neurodiversität basierende berufliche Praxis zu entwickeln. Diese neue Perspektive wird nicht nur Ihre Effektivität als Kliniker verbessern, sondern auch die Art und Weise, wie Sie berufliche Kompetenz konzeptualisieren, für immer verändern!

Kredit


Kredit zum Selbststudium

Dieses Programm zum Selbststudium besteht aus 2,25 Zeitstunden Weiterbildungsunterricht. Die Anforderungen und Genehmigungen variieren je nach Land und lokalen Aufsichtsbehörden. Bitte bewahren Sie die Kursbeschreibung und die Bescheinigung, die Sie über die Teilnahme erhalten, auf und wenden Sie sich an Ihre örtliche Aufsichtsbehörde, um die spezifischen Voraussetzungen und Anforderungen zu erfahren. 



Handouts

Sprecher

Jeffrey Guenzel, EdD, LPC's Profil

Jeffrey Guenzel, EdD, LPC Verwandte Seminare und Produkte


Jeffrey Guenzel, EdD, LPC, ist seit 2013 der CEO von ICDL. Bevor er zu ICDL kam, hatte Jeff Guenzel wichtige Führungspositionen in der Landesregierung inne und war als Geschäftsführer einer sehr erfolgreichen gemeinnützigen Organisation tätig. Jeff ist ein professioneller Berater, der seit über 30 Jahren Dienstleistungen in den Bereichen psychische Gesundheit und menschliche Entwicklung anbietet. Bevor er zu ICDL kam, war Jeff stellvertretender Kommissar des New Jersey Department of Children and Families und davor Direktor der New Jersey Division of Child Behavioral Health. In diesen Positionen leitete er viele innovative Initiativen, darunter die Umstrukturierung des Dienstleistungssystems für Kinder mit Entwicklungsstörungen und geistigen Behinderungen.

Vor seiner Ernennung beim Staat New Jersey war Jeff der erste Geschäftsführer einer gemeinnützigen Einrichtung, die Rundum-Betreuungsdienste für Kinder und junge Erwachsene mit komplexen Verhaltensstörungen anbietet. Unter seiner Führung wurde die Agentur zu einer der größten Wraparound-Agenturen in den Vereinigten Staaten, was ihm nationale Anerkennung einbrachte.

Jeff wurde eingeladen, auf Konferenzen zu sprechen und Kurse in den gesamten Vereinigten Staaten und in Ländern auf der ganzen Welt zu halten. Neben Vorträgen auf Konferenzen und Kursen zur klinischen Praxis hat er auch technische Unterstützung für Organisationen, Schulen und Regierungsbehörden in den Bereichen Führung und Programmentwicklung geleistet.

Als professioneller Berater hat sich Jeff auf Kinder und Jugendliche spezialisiert, aber er hat auch viel Erfahrung in der Arbeit mit Erwachsenen über die gesamte Lebensspanne hinweg. Er hat als Kliniker an der University of Medicine and Dentistry of New Jersey (jetzt Rutgers University) sowie in privater Praxis gearbeitet. Jeff hat einen BA-Abschluss in Psychologie und einen MA-Abschluss in Counseling von der Montclair State University. Derzeit arbeitet Jeff an seinem Doktor der Pädagogik (EdD).

Jeff war die meiste Zeit seines Lebens gesetzlich blind oder sehbehindert. In den 1980er Jahren nahm er als Mitglied des paralympischen Schwimmteams der USA an nationalen und internationalen Wettkämpfen teil.

Jeff bietet eine wertvolle Kombination aus klinischem Wissen und Können, gepaart mit einer nachgewiesenen Erfolgsbilanz in der Führung. Dahinter steht ein lebenslanges Engagement für den Dienst am Nächsten und die Förderung der Entwicklung von Einzelpersonen, Organisationen, Gemeinschaften und Dienstleistungssystemen. Jeff schätzt die menschliche Vielfalt und setzt sich unermüdlich dafür ein, eine Welt zu schaffen, in der individuelle Unterschiede anerkannt werden und jeder die Möglichkeit hat, sein Potenzial voll auszuschöpfen.

 

Offenlegung der Sprecher:
Finanziell: Jeffrey Guenzel steht in einem Beschäftigungsverhältnis mit dem International Council on Development and Learning. Er erhält ein Vortragshonorar und Tantiemen von PESI, Inc. Er hat keine relevanten finanziellen Beziehungen zu nicht förderfähigen Organisationen.
Nicht-finanziell: Jeffrey Guenzel hat keine relevanten nicht-finanziellen Beziehungen.


Profil von Emile Gouws, Doktorand

Emile Gouws, Doktorand Verwandte Seminare und Produkte


Emile Gouws, Doktorand, ist ein 28-jähriger autistischer Selbstverteidiger und Sonderpädagoge bei Edu360 Integrated Education in Südafrika. Emile wurde zum stellvertretenden Vorsitzenden des Nationalen Exekutivkomitees von Autism South Africa gewählt und ist Mitglied des Exekutivkomitees des Common Wealth Disabled People's Forum, wo er die Neurodiversität vertritt. Emile ist Mitglied des Verwaltungsrats des Interdisciplinary Council on Development and Learning und hat auf Konferenzen in der ganzen Welt Vorträge gehalten.

 

Offenlegung der Sprecher:
Finanziell: Emile Gouws hat Beschäftigungsverhältnisse mit der EDU360 Foundation und dem EDU 360 College. Er erhält ein Vortragshonorar von PESI, Inc. Er hat keine relevanten finanziellen Beziehungen zu nicht förderfähigen Organisationen.
Nicht-finanziell: Emile Gouws ist ein Erwachsener, der auf dem autistischen Spektrum lebt.


Zusätzliche Informationen

Programm-Informationen

Zugang zum Selbststudium (nicht interaktiv)

Der Zugang zu diesem Produkt läuft nie ab.

 

Für eine detailliertere Übersicht, die bei Bedarf auch Zeiten oder Zeiträume enthält, senden Sie bitte eine E-Mail an cepesi@pesi.com


Ziele

  1. Beurteilen Sie mindestens drei Schlüsselaspekte einer auf Neurodiversität ausgerichteten beruflichen Praxis.
  2. Bestimmen Sie mindestens drei gängige Praktiken in vielen Autismus-Interventionen, die in einer auf Neurodiversität ausgerichteten Praxis nicht akzeptabel sind.
  3. Wenden Sie mindestens drei Praktiken an, die in einer auf Neurodiversität ausgerichteten Praxis akzeptabel sind.

Gliederung

  • Schritte auf dem Weg zum Neurodiversitäts-Informierten Profi
    • Bewusstsein für die Perspektiven von Selbstvertretern und neurodiversen Perspektiven
    • Verinnerlichte Wertschätzung für neurodiverse Perspektiven
    • Wie Sie diese Perspektiven in Ihre Arbeit einbeziehen können
  • Entwicklung einer auf Neurodiversität basierenden Lebensweise
    • Wege des Wissens
    • Wege des Handelns
    • Wege des Seins
  • Entwicklung von Kernkompetenzen als Autismus-Spezialist
    • Bewertung: Führen Sie Beurteilungen zum Thema Neurodiversität durch
    • Neurologische Entwicklung: Fördern Sie die Entwicklung durch Ihre Beziehung zum Kunden
    • Kommunikation: Wege zur Entwicklung der Kommunikation durch eine neurodiverse Linse
    • Soziale Fertigkeiten: Vertiefen Sie Ihr Engagement, ohne neurotypische Standards oder Erwartungen aufzuerlegen
  • Beschränkungen der Forschung und potenzielle Risiken

Zielpublikum

  • Berater für Suchtfragen
  • Anwälte
  • Ehe- und Familientherapeuten
  • Krankenschwestern
  • Beschäftigungstherapeuten
  • Ärzte
  • Psychologen
  • Sprachheilpathologen
  • Sozialarbeiter
  • Lehrer/Personal an Schulen
  • Andere Fachleute für psychische Gesundheit

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