Hast du schon mal mit einem Kind oder Jugendlichen gearbeitet und gemerkt, dass die Behandlung nicht so vorankommt, wie du es dir vorgestellt hast? Oder hast du vielleicht ein Entwicklungsproblem bemerkt und vermutest eine Autismus-Spektrum-Störung (ASD), weißt aber nicht, was du als Nächstes tun sollst?
Komm zu Rebecca Sachs, PhD, ABPP, und Tamara Rosen, PhD, und lerne, wie du bestimmte Screening- und Bewertungsinstrumente und -strategien geschickt einsetzt, um:
Wenn du dieses Wissen einbringst und deine vorhandenen Fähigkeiten nutzt, kannst du die Schwächen deiner Kunden stärken und gleichzeitig ihre Stärken nutzen!
Dieses Selbststudienprogramm umfasst 1,5 Stunden Fortbildung. Die Anforderungen für die Anrechnung von Leistungspunkten und die Zulassungen sind je nach Land und örtlichen Aufsichtsbehörden unterschiedlich. Bitte speichere die Kursbeschreibung und das Abschlusszertifikat, das du nach Abschluss der Aktivität bekommst, und wende dich an deine örtliche Aufsichtsbehörde, um die spezifischen Zulassungsvoraussetzungen und Anforderungen zu klären.
| Dateityp | Dateiname | Anzahl der Seiten | |
|---|---|---|---|
| Handbuch – Ein Leitfaden für Fachleute zur Autismus-Diagnose (8,1 MB) | 30 Seiten | Nach dem Kauf verfügbar | |
| Handbuch – Ein Leitfaden für Fachleute zur Autismus-Diagnose – Französisch (8,1 MB) | 30 Seiten | Nach dem Kauf verfügbar | |
| Handbuch – Ein Leitfaden für Fachleute zur Autismus-Diagnose – Italienisch (8,1 MB) | 30 Seiten | Nach dem Kauf verfügbar | |
| Handbuch – Ein Leitfaden für Fachleute zur Autismus-Diagnostik – Deutsch (8,1 MB) | 30 Seiten | Nach dem Kauf verfügbar | |
| Handbuch – Ein Leitfaden für Fachleute zur Autismus-Diagnose – Spanisch (8,1 MB) | 30 Seiten | Nach dem Kauf verfügbar |
Rebecca Sachs, PhD, ABPP, ist klinische Psychologin und hat sich auf die Beurteilung und Behandlung von Menschen mit Autismus spezialisiert, die auch mit schwierigen Begleiterkrankungen wie Zwangsstörungen (OCD) und schweren Angstzuständen zu kämpfen haben. Sie arbeitet mit Menschen aller Altersgruppen und glaubt daran, dass man Menschen und ihre Familien mit Wissen und Fähigkeiten stärken kann. Dr. Sachs ist Fachärztin für Verhaltens- und Kognitionspsychologie und hat kürzlich eine staatliche Förderung vom New York State Office of Mental Health bekommen, um Dienstleister in der Gemeinde dabei zu unterstützen, Kinder und Jugendliche besser zu betreuen, die sowohl eine psychische Erkrankung wie OCD als auch eine Entwicklungsstörung haben. Sie hat eine eigene Praxis in New York und ist Co-Direktorin von Successful School Transitions, einem umfassenden Programm für Schulverweigerung. Dr. Sachs hat ihren Bachelor-Abschluss an der New York University und ihren Doktortitel an der Hofstra University gemacht und ein Postdoktorandenstipendium an der University of Miami absolviert. Neben diesen Aufgaben ist Dr. Sachs Mutter einer energiegeladenen und entschlossenen 6-Jährigen und Stiefmutter einer coolen 15-Jährigen.
Offenlegung der Referentin:
Finanziell: Dr. Rebecca Sachs ist Mitbegründerin von Successful School Transitions und hat eine eigene Praxis. Sie arbeitet mit der International OCD Foundation und der LIU Post zusammen. Dr. Sachs bekommt ein Honorar für Vorträge und Tantiemen für Aufzeichnungen von PESI, Inc. Sie hat keine relevanten finanziellen Beziehungen zu nicht berechtigten Organisationen.
Nicht finanziell: Dr. Rebecca Sachs ist Mitglied der Anxiety and Depression Association of America, der Asperger Syndrome and High Functioning Autism Associations, der Association for Behavioral and Cognitive Therapies und der New York State Psychological Association.
Tamara Rosen, PhD, hat sich sowohl in der Beurteilung als auch in therapeutischen Maßnahmen weitergebildet. Seit über zehn Jahren arbeitet Dr. Rosen mit Jugendlichen und Erwachsenen mit Autismus-Spektrum-Störungen (ASD) in verschiedenen Bereichen. Momentan macht sie ihr Postdoktorat bei JFK Partners an der University of Colorado School of Medicine, wo sie sich auf die Schnittstelle zwischen psychischer Gesundheit und Entwicklungsunterschieden konzentriert. Im Rahmen ihres Stipendiums berät und betreut Dr. Rosen Entwicklungskinderärzte, Sozialarbeiter, Psychologiestudenten, Sprachtherapeuten und Ergotherapeuten. Sie hat einen Doktortitel in klinischer Psychologie von der SUNY, Stony Brook University. Unter der Betreuung des ASD-Forschers Dr. Matthew Lerner hat sie ihre Dissertation über die Struktur von gleichzeitig auftretenden Angst- und Depressionssymptomen bei Jugendlichen mit ASD abgeschlossen. Dr. Rosen setzt sich leidenschaftlich dafür ein, den Zugang zu evidenzbasierten psychologischen Dienstleistungen für Menschen mit Entwicklungsunterschieden zu verbessern.
Offenlegung der Referentin:
Finanziell: Tamara Rosen ist Postdoktorandin und LEND-Stipendiatin am Kinderkrankenhaus Colorado der Medizinischen Fakultät der Universität Colorado. Sie bekommt ein Honorar von PESI, Inc.
Nicht finanziell: Tamara Rosen hat keine relevanten nicht finanziellen Beziehungen offenzulegen.
Der Zugriff auf dieses Produkt läuft nie ab.
Wenn du einen detaillierteren Überblick mit Zeiten oder Dauer brauchst, schreib einfach an cepesi@pesi.com.
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