Die Behandlung von ADHS neu gestalten

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Sprecher

Sharon Saline, PsyD, ADHD-CCSP Verwandte Seminare und Produkte

Frau Dr. Sharon Saline, PLLC

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Sharon Saline, PsyD, ADHD-CCSP, klinische Psychologin und Autorin des preisgekrönten Buches „What Your ADHD Child Wishes You Knew: Working Together to Empower Kids for Success in School and Life” (Was Ihr ADHS -Kind sich von Ihnen wünscht: Gemeinsam Kinder für Erfolg in Schule und Leben stärken) und „The ADHD Solution Deck” (Das ADHS-Lösungsdeck), ist spezialisiert auf die Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Familien, die mit ADHS, Lernstörungen, doppelter Hochbegabung und psychischen Problemen leben.

Mit jahrzehntelanger Erfahrung als klinische Psychologin, Pädagogin und Beraterin unterstützt sie Menschen dabei, ein besseres Verständnis für Neurodiversität zu entwickeln und ein produktiveres und verbundeneres Leben zu führen. Sie hält international Vorträge und leitet Workshops zu Themen wie ADHS und Neurodiversität, exekutive Funktionen, Angstspektrum, Motivation, Perfektionismus und die Arbeit mit verschiedenen Lerntypen.

Dr. Saline ist Mitglied des Beirats, als Redakteurin bei ADDitudemag.com tätig und moderiert die monatlichen Live-Webinar-Sessions „Solve My Problem“. Sie ist Dozentin in der Abteilung für Psychiatrie der University of Massachusetts-Baystate, T.H. Chan School of Medicine, Springfield, MA. Darüber hinaus bloggt sie für PsychologyToday.com, tritt als Expertin in der Sendung „MASS Appeal” auf WWLP-TV auf und ist Teilzeitdozentin an der Smith School for Social Work. Sie wurde in zahlreichen Online- und Printpublikationen vorgestellt, darunter The New York Times, MSN, The Washington Post, The Psychotherapy Networker, Smith College Studies in Social Work, Attention Magazine, Attitude Magazine und viele mehr.

Offenlegung der Referentin:
Finanziell: Dr. Sharon Saline unterhält eine Privatpraxis und steht in einem Beschäftigungsverhältnis mit der Smith College School for Social Work und Additudemag.com. Sie erhält Tantiemen als veröffentlichte Autorin. Sie erhält ein Honorar für Vorträge, Aufzeichnungen und Buch-Tantiemen von Psychotherapy Networker PESI, Inc. Sie unterhält keine relevanten finanziellen Beziehungen zu nicht berechtigten Organisationen.
Nicht finanziell: Dr. Sharon Saline ist Mitglied der American Psychological Association, der Massachusetts Psychological Association, der Children and Adults with ADHD und der Attention Deficit Disorder Association.

Zusätzliche Informationen

Programm-Informationen

Der Zugang zu diesem Produkt läuft nie ab.

Für eine detailliertere Übersicht, die bei Bedarf auch Zeiten oder Zeiträume enthält, wenden Sie sich bitte an cepepesi.com

Ziele

1. Unterscheiden Sie ADHS von Traumata, Angstzuständen, Zwangsstörungen und Autismus, um eine genaue Diagnose und Behandlungsplanung zu unterstützen.
2. Wählen Sie evidenzbasierte Strategien zur Förderung der exekutiven Funktionen, die auf Organisation, Aufgabeninitiierung und Impulskontrolle bei Jugendlichen mit ADHS abzielen.
3. Identifizieren Sie familienzentrierte Ansätze, die Konflikte reduzieren und den Alltag von Kindern und Jugendlichen mit ADHS verbessern.
4. Wählen Sie geeignete Maßnahmen für den Unterricht, die die Konzentration fördern, Störungen reduzieren und das schulische Engagement von Schülern mit ADHS verbessern.
5. Identifizieren Sie stärkenbasierte Techniken, um den übermäßigen Gebrauch von Technologie, Probleme mit Gleichaltrigen und risikoreiches Verhalten bei Jugendlichen mit ADHS anzugehen.
6. Bitte prüfen Sie die aktuellen Forschungsergebnisse zu ADHS-Medikamenten und alternativen Behandlungsmethoden, um Familien dabei zu unterstützen, fundierte Entscheidungen zur Behandlung zu treffen.

Gliederung

Ein integrativer Ansatz zur Behandlung von ADHS

• Das „Warum“ dieses Ansatzes: Kompetenzentwicklung, Selbstwertgefühl und Erfolg in der Schule und im Leben
• Die Herausforderungen von ADHS aus einer intersektionalen Perspektive betrachtet
• Die 5 Cs des ADHS-Modells zur Stärkung neurodivergenter Klienten
• Beschränkung der Forschung und mögliche Risiken
• Kundenbroschüre: Die 5 C's von ADHS

Bewertung und Behandlungsplanung

• Schlüsselfaktoren für eine genaue Diagnose: Neurobiologie, Trauma, Begleiterkrankungen
• Empfehlungen zur Einbindung von Kindern und Familien in die Behandlungsplanung und -maßnahmen
• Vorteile und Nachteile von stimulierenden und nicht stimulierenden Medikamenten
• Kundenaufklärung: Medikamente und Alternativen
• Erfahrungsorientierte Aktivität: Differentialdiagnose
• Handout für Kunden: Gemeinsame Zielsetzung

Exekutive Funktionen

• Umwelteinflüsse: Schlaf, Technologie, soziale Medien, Ernährung und Bewegung
• Die zehn besten Strategien, um Fähigkeiten wie Planung, Organisation und Zeitmanagement explizit zu vermitteln
• Tipps zur Motivation von unmotivierten Personen
• Arbeitsgedächtnis und Entwicklung der Metakognition
• Hindernisse im Zusammenhang mit Scham und geringem Selbstvertrauen und wie man sie überwinden kann
• Erlebnisorientierte Aktivität: Das Prokrastinationsrätsel

ADHS in der Schule

• Setzen Sie im Unterricht Instrumente zur Förderung der exekutiven Funktionen ein, um die Produktivität zu steigern.
• Rahmenbedingungen für den Aufbau von Partnerschaften zwischen Eltern und Schule
• Hilfsmittel zur Förderung gesunder Beziehungen unter Gleichaltrigen
• CBT, DBT und Achtsamkeitsstrategien zur Verbesserung der Stresstoleranz und zum Aufbau emotionaler Resilienz
• Erlebnisaktivität: Den unsichtbaren Rucksack auspacken
• Kundenhandout: KISS für die Aufgabeninitiierung

ADHS zu Hause

• Positive Gewohnheiten für Schlaf, Ernährung und Fitness
• Effektive tägliche Routinen zur Förderung der Zusammenarbeit und zur Reduzierung von Konflikten
• Gesunde Grenzen für die Nutzung von Technologie und sozialen Medien
• Maßnahmen zur:
  • Vermeiden Sie Probleme mit den Hausaufgaben
  • Emotionale Ausbrüche mit wichtigen Kommunikationstechniken bewältigen
  • Verbessern Sie die Beziehungen zwischen Geschwistern
  • Selbstbeherrschung, Mitgefühl und Zusammenarbeit vermitteln
  • Befähigen Sie Pflegekräfte durch Psychoedukation und Strategien zur Selbstfürsorge.
• Erlebnisorientierte Aktivität: Familienarbeitszeit
• Handout für Pflegekräfte: Sagen Sie dies, nicht das

ADHS in der Therapie

• Strategien zur Bewältigung von Schamgefühlen, Ängsten und geringem Selbstwertgefühl
• Aktivitäten, die Kindern helfen, ihr ADHS-Gehirn zu akzeptieren – Stärken und Herausforderungen
• Tipps zum Umgang mit Rückschlägen und Teilnahmeverweigerung
• Maßnahmen zur Unterstützung der gemeinsamen Regulierung in Familien
• Erfahrungsorientierte Aktivität: Persönliche Erzählungen und selbstsabotierendes Verhalten
• Handout für Betreuungspersonen: Co-Regulierungsstrategien für Jugendliche

Jugendliche und ADHS

• Behandlung riskanter Verhaltensweisen: Substanzkonsum, Mobbing und Technologie
• Förderung einer sicheren Entscheidungsfindung online und offline
• Soziale Ängste reduzieren
• Erfahrungsorientierte Aktivität: Häufige Mobbingszenarien und nützliche Interventionen
• Kundenarbeitsblatt: Meine Werte, meine Zeit

Zielpublikum

• Berater
• Sozialarbeiter
• Psychologen
• Ehe- und Familientherapeuten
• Sprachheilpathologen
• Lehrer
• Schulverwalter
• Beschäftigungstherapeuten
• Ärzte
• Assistenten für Ergotherapie
• Krankenschwestern
• Andere helfende Fachkräfte, die mit Kindern arbeiten