Therapie-Jargon & Dilemmas bei der Diagnose auf TikTok

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Isabelle Morley, PsyD Verwandte Seminare und Produkte

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Isabelle Morley, PsyD, ist klinische Psychologin und EFT-zertifizierte Paartherapeutin (emotionsfokussierte Therapie) sowie Autorin des Buches „They’re Not Gaslighting You: Ditch the Therapy Speak and Stop Looking for Red Flags in Every Relationship“. Sie ist Expertin für den Missbrauch und die Instrumentalisierung von Fachjargon aus der Therapie und hat das erste Buch zu diesem Thema verfasst. Sie ist Mitautorin des Therapeutenhandbuchs „Navigating Intimacy: An Introductory Guide to Couples and Sex Therapy“ und schreibt außerdem als Autorin für „Psychology Today“ in ihrem Blog „Love Them or Leave Them“. Sie wird häufig von Journalisten um Expertenkommentare zu Themen wie Beziehungen, Paartherapie und Reality-TV gebeten und wurde unter anderem in „The New Yorker“, „The Boston Globe“, „Business Insider“, „Vox“ und „VeryWell Mind“ vorgestellt. Im Bereich der gemeinnützigen Arbeit ist Dr. Morley Gründungsvorstandsmitglied der „The Unscripted Cast Advocacy Network (UCAN) Foundation“, einer gemeinnützigen Organisation, die Darsteller von Reality-TV-Formaten dabei unterstützt, Zugang zu psychologischer und rechtlicher Hilfe zu erhalten, und sich für Veränderungen in der Branche einsetzt.

Dr. Morley erwarb einen Bachelor of Arts an der Tufts University. Im Rahmen ihres Hauptfachs „Peace and Justice Studies“ konzentrierte sie sich auf die Lösung zwischenmenschlicher Konflikte und schrieb ihre Abschlussarbeit über die evolutionäre Begründung sowie die heutige Anwendung von Vergebung und Rache in Beziehungen nach schwerwiegenden Verfehlungen. Nach ihrem Abschluss an der Tufts erwarb sie 2015 ihren PsyD (Doctor of Psychology) am William James College. In ihrer Doktorarbeit untersuchte sie die Sichtweisen junger Erwachsener auf die „Hookup-Kultur“ und deren Auswirkungen auf ihre Fähigkeit, bedeutungsvolle romantische Beziehungen aufzubauen.

Schon früh in ihrer Karriere begann sie, sich auf Paartherapie zu spezialisieren. Sie arbeitete mit Paaren und absolvierte zusätzliche Aus- und Weiterbildungen in vielen Formen der Paartherapie, darunter die Gottman-Methode, EFT und Relational Life Therapy. Sie lebt und arbeitet im Raum Boston.
 

Offenlegungspflichten der Redner:
Finanzielles: Isabelle Morley betreibt eine Privatpraxis und steht in einem Arbeitsverhältnis mit der Tufts University. Als veröffentlichte Autorin erhält sie Tantiemen. Isabelle Morley erhält Vortragshonorare von Psychotherapy Networker PESI, Inc. Sie unterhält keine relevanten Beziehungen zu nicht zulässigen Organisationen.
Nicht finanziell: Isabelle Morley ist Mitglied im Beirat von Keepler.

 

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Ziele

1. Fasse die Faktoren zusammen, die zum zunehmenden Trend der „Pop-Pathologie“ beitragen.
2. Erkenne wichtige Anzeichen dafür, dass die Verwendung klinischer Fachbegriffe durch einen Klienten dessen therapeutischen Fortschritt beeinträchtigt.
3. Wende einen dreistufigen Ansatz an, der auf kognitiver Umstrukturierung basiert, um die Sprache in der Therapie zu thematisieren.
4. Beschreibe die ethischen Überlegungen, die Therapeuten beachten sollten, wenn sie mit Klienten über Therapiebegriffe sprechen oder diese einführen.

Übersicht

• Erkläre die Begriffe „Therapie-Jargon“, „Sessel-Diagnose“ und das neue Oberbegriff „Pop-Pathologie“ 
• Finde heraus, warum Klienten immer häufiger mit Selbstdiagnosen, Therapie-Fachjargon und Laien-Diagnosen über andere zu dir kommen 
• Zeige auf, inwiefern dies eine neue und schnell wachsende klinische Herausforderung für Therapeuten darstellt
• Schau dir mal an, wie soziale Medien dazu beigetragen haben, dass klinische Begriffe wie „Narzisst“, „ADHS“ und „Trauma“ so schnell Verbreitung gefunden haben und oft falsch verwendet werden 

• Erkenne typische Anzeichen dafür, dass die Art und Weise, wie ein Klient die Therapiesprache nutzt, die emotionale Auseinandersetzung oder die persönliche Entwicklung einschränkt
• Untersuche, wie falsch verwendete klinische Begriffe im therapeutischen Prozess als Abwehrmechanismen oder Vermeidungsstrategien dienen können
• Entwickle Kriterien, anhand derer sich feststellen lässt, wann es klinisch sinnvoll ist, sich mit Pop-Pathologie zu befassen, und wann man sich stattdessen auf andere Inhalte konzentrieren sollte 

• Wende eine dreistufige Methode an, um ungenaue oder falsch verwendete medizinische Fachbegriffe auf kooperative Weise und ohne jemanden bloßzustellen anzusprechen
• Nutze die Sprache des Klienten als Zugang zu tieferen emotionalen Themen und bewahre dabei gleichzeitig die therapeutische Allianz
• Wende Techniken der kognitiven Umstrukturierung an, um Begriffe neu zu formulieren, und biete sanfte Psychoedukation an, die Einsicht und Präzision fördert, ohne den Klienten dabei zu verprellen
• Der Umgang mit dem „schwierigen“ Klienten, der sich häufig auf populärmedizinische Theorien stützt und sich gegen Interventionen sträubt 

• Denk mal darüber nach, wie die Ausbildung und die Vorurteile von Therapeuten die Art und Weise beeinflussen, wie sie zur Pop-Pathologie beitragen oder darauf reagieren
• Sei dir der Grenzen der Forschung in diesem Bereich bewusst und der Risiken, Klienten zu schnell oder zu unverblümt zu korrigieren
• Berücksichtige die ethischen Verpflichtungen von Therapeuten, wenn du Klienten in der Sitzung Fachbegriffe erklärst oder mit Klienten, Kollegen und Laien über populäre Krankheitsbilder sprichst

Zielgruppe

• Berater
• Sozialarbeiter
• Psychologen
• Psychotherapeuten
• Therapeuten
• Ehe- und Familientherapeuten
• Suchtberater
• Fallmanager
• Ärzte
• Krankenschwestern
• Andere Fachleute für psychische Gesundheit

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