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Digitales Seminar

Theory of Mind: Therapeutische Implikationen für Klienten mit Autismus-Spektrum-Störung


Sprecher:
Carol Westby, PhD, CCC-SLP, BCS-CL, ASDCS
Dauer:
1 Stunde 31 Minuten
Sprache:
Präsentiert in EN, Untertitel in EN, ES, DE, IT und FR, Handouts in EN, ES, DE, IT und FR
Copyright:
23 Apr, 2021
Produkt-Code:
POS064790
Medientyp:
Digitales Seminar

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Beschreibung

Da Menschen auf dem Autismus-Spektrum Defizite in der Theory of Mind (ToM) aufweisen, haben sie Schwierigkeiten mit pragmatischen Interaktionsfähigkeiten, organisierten und kohärenten Gesprächen, angemessener Gesprächsführung und Rückschlüssen darauf, was andere tun, denken und fühlen könnten. Um ihre sozialen/kommunikativen Defizite anzugehen, müssen Kliniker ihre ToM-Fähigkeiten erkennen.

Begleiten Sie die international anerkannte Expertin Carol Westby, PhD, CCC-SLP, bei ihrer Anleitung: 

  • Aktuelle Forschung zu den neuronalen Grundlagen des emotionalen Verständnisses und der Theorie des Geistes  
  • Entwicklungsstadien der Theory of Mind vom Säuglingsalter bis zur Adoleszenz 
  • Bewertung und Intervention bei ToM-Defiziten und wie man bei Kleinkindern bis hin zu Kindern im Schulalter intervenieren kann 

Angesichts der Rolle der Theory of Mind (ToM) für das soziale und akademische Funktionieren von Menschen mit Autismus und der raschen Zunahme unseres Verständnisses der neurologischen und umweltbedingten Faktoren, die zur ToM beitragen, ist es wichtig, dass wir Verzögerungen und Defizite in der ToM erkennen.

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Kredit


Kredit zum Selbststudium

Dieses Programm zum Selbststudium besteht aus 1,75 Stunden Weiterbildungsunterricht. Die Anforderungen und Genehmigungen variieren je nach Land und lokalen Aufsichtsbehörden. Bitte bewahren Sie die Kursbeschreibung und die Bescheinigung, die Sie über die Teilnahme erhalten, auf und wenden Sie sich an Ihre örtliche Aufsichtsbehörde, um die spezifischen Voraussetzungen und Anforderungen zu erfahren. 



Handouts

Sprecher

Das Profil von Carol Westby, PhD, CCC-SLP, BCS-CL, ASDCS

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Carol Westby, PhD, CCC-SLP, BCS-CL, ASDCS, ist eine international anerkannte Expertin für die Beurteilung von Spiel und Entwicklung bei Kindern. Sie ist die Entwicklerin der renommierten Westby Symbolic Play Scale, einer forschungsbasierten Skala zur Beurteilung der sozialen und spielerischen Fähigkeiten von Kindern. Dr. Westby hat Projekte zur Unterstützung der Personalvorbereitung, des klinischen Dienstes und der Forschung verfasst und durchgeführt, darunter das Projekt PLAY (Play and Language Attunement in Young Children), das Betreuungspersonen darin schult, die Entwicklung des Spiels, der Theory of Mind und der Sprache zu fördern.

Dr. Westby ist ein Fellow der American Speech-Language-Hearing Association (ASHA), ist Board-Certified in Child Language and Literacy Disorders und wurde mit dem Distinguished Alumnus Award des Geneva College und des Department of Speech Pathology and Audiology der University of Iowa, dem ASHA Award for Contributions to Multicultural Affairs, den Honors of ASHA und dem Kleffner Lifetime Clinical Career Award ausgezeichnet.

Dr. Westby hat auf nationaler und internationaler Ebene zu Themen wie Spiel, autobiografisches Gedächtnis, Theory of Mind, Beziehungen zwischen Sprache und Schrift, Entwicklung und Förderung von Erzählungen/Explikaten, negative Kindheitserfahrungen, Bildschirmzeit, Trauma, Metakognition/Exekutivfunktionen sowie Bewertung und Intervention bei kulturell und sprachlich unterschiedlichen Bevölkerungsgruppen veröffentlicht und Vorträge gehalten. Sie war Beraterin der New Mexico Preschool for the Deaf, die einen spielerischen Lehrplan verwendet.

Dr. Westby war Gastprofessorin an der Flinders University in Südaustralien, wo sie an einem Lehrplan für Sprach- und Lesekompetenz arbeitete, und an der Brigham Young University, wo sie als Beraterin für SEEL tätig war, ein systematisches und ansprechendes Programm für aufkommende Lese- und Schreibfähigkeiten, das auf spielerischen Übungen basiert. Sie ist Beraterin für Bilingual Multicultural Services in Albuquerque, NM und hat einen Lehrauftrag für Kommunikationsstörungen an der Brigham Young University in Provo, UT. Dr. Westby ist als klinische Spezialistin für Autismus-Spektrum-Störungen (ASDCS) zertifiziert.

 

Offenlegung der Sprecher:
Finanziell: Carol Westby hat Beschäftigungsverhältnisse mit der Brigham Young University und Bilingual Multicultural Services. Sie erhält Tantiemen als veröffentlichte Autorin und ein Vortragshonorar von Pro-Ed. Carol Westby erhält ein Vortragshonorar und Tantiemen von PESI, Inc. Sie hat keine relevanten finanziellen Beziehungen zu nicht förderfähigen Organisationen.
Nicht-finanziell: Carol Westby ist ein Mitglied des American Board of Child Language and Language Disorders.


Zusätzliche Informationen

Programm-Informationen

Zugang zum Selbststudium (nicht interaktiv)

Der Zugang zu diesem Produkt läuft nie ab.

 

Für eine detailliertere Übersicht, die bei Bedarf auch Zeiten oder Zeiträume enthält, wenden Sie sich bitte an cepesi@pesi.com. 


Ziele

  1. Nutzen Sie die aktuelle Forschung zu den neuronalen Grundlagen des emotionalen Verständnisses und der Theory of Mind für Ihre Interventionen.
  2. Beurteilen und beschreiben Sie die Entwicklungsstufen des ToM vom Säuglingsalter bis zur Adoleszenz und die Auswirkungen auf die Beurteilung.
  3. Bewerten Sie die therapeutischen Auswirkungen von ToM-Defiziten bei Kindern und Jugendlichen mit Autismus.

Gliederung

  • Arten von Defiziten der Theory of Mind (ToM) und neurologische Grundlagen für die Defizite  
  • ToM-Defizite: Zu bewertende Entwicklungsfaktoren, Auswirkungen auf das Defizit und wie man interveniert  
    • Säuglings-/Kleinkindalter - Bindung, Blickverfolgung, Lesen von emotionalen Hinweisen  
    • Vorschule - vorgetäuschtes Spiel, emotionaler Wortschatz  
    • Kindergarten/frühe Grundschule - Perspektivenübernahme; autobiografisches Gedächtnis; Zeitreisen in die Zukunft/Selbstregulierung  
    • Spätere Grundschule und darüber hinaus - soziale Emotionen; Lügen/Sarkasmus; persönliche Lebensgeschichten 

Zielpublikum

  • Beschäftigungstherapeuten 
  • Assistenten für Ergotherapie 
  • Physiotherapeuten 
  • Physiotherapeutische Assistenten 
  • Psychologen 
  • Sozialarbeiter 
  • Sprachheilpathologen 
  • Lehrer/Personal an Schulen 

Bewertungen

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Insgesamt: 5

Bewertungen insgesamt: 2

Kommentare

Kimberly W

"DANKE für die Aufnahme dieses GROSSARTIGEN Seminars!!!"

Michelle A

"Dr. Westby war ein informativer Referent."

Zufriedenheitsgarantie
Ihre Zufriedenheit ist unser Ziel und unsere Garantie. Beschwerden richten Sie bitte an info@pesi.eu.

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