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Digitales Seminar

Reaktive, aggressive und zurückgezogene Kinder: Ein kompletter Leitfaden zur Umwandlung extremer Dysregulation und herausfordernder Verhaltensweisen


Sprecher:
Tere Bowen-Irish, OTR/L
Dauer:
6 Stunden 23 Minuten
Sprache:
Präsentiert auf Englisch, Untertitel auf Englisch, Spanisch, Deutsch, Französisch und Italienisch, Handouts auf Englisch, Spanisch, Deutsch, Französisch und Italienisch
Urheberrecht:
20. November 2025
Produktcode:
POS150406
Medientyp:
Digitales Seminar

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Beschreibung

  • Versteh extremes Verhalten als Stress für das Nervensystem – nicht als Trotzreaktion.
  • Polyvagale, sensorische und traumainformierte Tools einbauen
  • Schafft ein Gefühl von Sicherheit, auch für die Kinder, die am schnellsten reagieren.

Hol dir praktische, sofort einsetzbare Strategien für Wutanfälle, Rückzugsphasen, Weglaufen und Aggressionen.

 

Du hast alles versucht – aber manche Kinder schlagen trotzdem um sich, verschließen sich, rennen weg, werfen mit Stühlen, schreien oder schlagen zu.

Das sind nicht einfach nur „herausfordernde Verhaltensweisen“ – es sind Überlebensreaktionen von Nervensystemen, die in Stresssituationen stecken.

Was, wenn das Problem nicht der Mangel an Tools ist, sondern ein fragmentierter Ansatz, der die tieferen Ursachen übersieht?

Die Kids von heute haben mit komplexen Störungen zu kämpfen, die durch Traumata, sensorische Probleme, Verzögerungen bei der exekutiven Funktion, Ängste und Neurodiversität verursacht werden.

Und traditionelle Methoden reichen oft nicht aus, sodass diese Kinder missverstanden, abgestempelt und benachteiligt werden .

Dieses transformative Training mit Tere Brown-Irish, OTR/L – der Erfinderin der Drive Thru Menu Suite of Exercises – zeigt einen polyvagalen und sensorisch informierten Rahmen, um Verhalten an der Wurzel anzugehen: durch Verbindung, Regulierung und einen ganzheitlichen Ansatz für das Kind.

Dieser Kurs ist für Ergotherapeuten, Psychologen, Pädagogen und andere Fachleute gedacht, die mit Kindern arbeiten. bietet dieser Kurs einen praktischen, einfühlsamen Weg nach vorne, selbst für die reaktivsten, aggressivsten oder zurückgezogensten Kinder.

Du wirst entdecken:

  • Wie man extremes Verhalten versteht und einen Weg nach vorne plant
  • Koregulation und sensomotorische Strategien zur Wiederherstellung der Verbindung
  • Neue Hilfsmittel für den Umgang mit Weglaufen, Abschotten, Aggressionen und Selbstverletzung
  • Polyvagale Techniken, die die Widerstandsfähigkeit des Nervensystems stärken
  • Persönliche „Go-To-Menüs“ für Präventions- und Genesungsroutinen
  • Coaching-Methoden, um ein beständiges, mitfühlendes Umfeld zu schaffen

Dieser Kurs erweitert nicht nur dein Repertoire an Methoden – er hilft dir auch dabei, diese zu einem leistungsstarken, integrierten System zu organisieren, um die Kinder zu unterstützen, die es am meisten brauchen.

Kredit


Selbststudium-Punkte

Dieses Selbststudienprogramm umfasst 6,5 Stunden Fortbildung. Die Anforderungen für die Anrechnung von Leistungspunkten und die Zulassungen sind je nach Land und örtlichen Aufsichtsbehörden unterschiedlich. Bitte speichere die Kursbeschreibung und das Abschlusszertifikat, das du nach Abschluss der Fortbildung bekommst, und wende dich an deine örtliche Aufsichtsbehörde, um die spezifischen Zulassungsvoraussetzungen und Anforderungen zu klären. 



Handouts

Sprecher

Profil von Tere Bowen-Irish, OTR/L

Tere Bowen-Irish, OTR/L Verwandte Seminare und Produkte


Tere Bowen-Irish, OTR/L, hat über 45 Jahre Erfahrung als Ergotherapeutin und ist auf Psychiatrie und Pädiatrie in Krankenhäusern, Schulen und Privatpraxen spezialisiert. In ihrer Praxis „All the Possibilities” bietet sie Beratung, Beurteilung, Behandlung und Aufklärung an, um das funktionelle und emotionale Wohlbefinden von Kindern aller Fähigkeiten zu fördern. Seit über zwei Jahrzehnten gibt Tere landesweit Weiterbildungen und teilt praktische, stärkenbasierte Strategien mit Therapeuten, Pädagogen, Gesundheitsfachkräften und Eltern. Sie ist auch zertifizierte YogaKids-Lehrerin und Mindful Schools Educator. Zu ihren Veröffentlichungen gehören „Drive thru Menu Suite of Exercises”, „Yoga and Me”, „Come Be a Tree” und „My Mindful Music” ( zusammen mit Maryann Harman). Derzeit bietet sie Therapie und Achtsamkeitsunterricht – oft mit Hilfe von zwei Hunden – an einer therapeutischen Schule für Schüler an, die keine öffentliche Schule besuchen können.

 

Offenlegung der Referentin:
Finanziell: Tere Bowen-Irish ist Chefin von All the Possibilities, LLC. und arbeitet für Seacoast Learning Collaborative. Sie bekommt Tantiemen als Autorin. Tere Bowen-Irish bekommt ein Honorar für Vorträge und Tantiemen für Aufzeichnungen von PESI, Inc. Sie hat keine relevanten finanziellen Beziehungen zu Organisationen, die nicht zugelassen sind.
Nicht finanziell: Tere Bowen-Irish ist Mitglied der AOTA.


Weitere Infos

Infos zum Programm

Zugang zum Selbststudium (nicht interaktiv)

Der Zugriff auf dieses Produkt läuft nie ab.

Wenn du einen detaillierteren Überblick mit Zeiten oder Dauer brauchst, schreib einfach an cepesi@pesi.com. 


Ziele

  1. Finde raus, welche neurologischen und sensorischen Ursachen extreme Dysregulationen bei Kindern und Jugendlichen haben.
  2. Sieh Verhaltensausbrüche als Ausdruck von unerfüllten Entwicklungs-, emotionalen oder Sicherheitsbedürfnissen.
  3. Entscheide dich für Strategien, die auf dem Polyvagaltheorie und Sensorik basieren, um die Regulierung des Nervensystems und die Resilienz zu unterstützen.
  4. Mach dir individuelle Pläne für Prävention und Intervention mit Hilfe von Tools, die das Nachverfolgen und Beobachten vereinfachen.
  5. Erkenne sofortige Reaktionen auf akute Verhaltensweisen wie Weglaufen, Aggressionen, Abschotten und Selbstverletzung.
  6. Nutze relationale Sicherheit, Co-Regulierung und Rituale zur Genesung, um Vertrauen wieder aufzubauen und langfristiges emotionales Wachstum zu fördern.

Übersicht

Die Wurzel des Verhaltens verstehen

Kommunikation statt Trotz

  • Unbefriedigte entwicklungsbezogene, sensorische, kognitive und sozial-emotionale Bedürfnisse
  • Umweltfaktoren: Zeitplan, Anforderungen, Übergänge, Reizüberflutung
  • Neue Diagnosen (ASD, ADHS, PDA und mehr)
  • Lücken in den funktionalen Fähigkeiten
  • Verhaltensmuster in verschiedenen Umgebungen: Zuhause, Schule, Gemeinde
  • Beziehungsdynamik: Gleichaltrige, Erwachsene, Autoritäten
  • Probleme bei der sensorischen Verarbeitung und häufige Auslöser in der Umgebung
  • Tools für strukturierte Verhaltensverfolgung und Datenerfassung

Die Rolle des Gehirns und des Nervensystems

Trauma, Stress und das sich entwickelnde Gehirn

  • Wie sich chronische Dysregulation auf das Lernen, die Teilhabe und Beziehungen auswirkt
  • Gehirnumbau in den frühen Teenagerjahren: Auswirkungen auf das Verhalten
  • Zustände des Nervensystems erklärt durch die Polyvagaltheorie
  • Unterscheidung zwischen Abschalten, Kampf/Flucht und funktionellem Einfrieren
  • Erkenne, wie dein eigenes Nervensystem die Reaktionen auf Dysregulation beeinflusst.
  • Unterstützung der exekutiven Funktionen: Hemmung, Flexibilität, Planung und Selbstkontrolle
  • Einschränkungen der Forschung und mögliche Risiken

Vorbeugende Maßnahmen

Die Weichen für den Erfolg stellen

  • Umgebungen, die Neurodiversität unterstützen und sensorisch sicher sind
  • Tägliche Achtsamkeitsübungen, um mehr Selbstbewusstsein zu entwickeln
  • Über 20 Bewegungsstrategien für den ganzen Tag:
    • Schwere Arbeit zur Unterstützung der emotionalen Regulierung
    • Vestibuläre Reize, um die Konzentration zu verbessern
    • Bilaterale Koordinationsaufgaben zur Förderung der kognitiven Flexibilität
  • Visuelle Elemente, Timer und Hinweise für Übergänge und Vorhersehbarkeit
  • Menüs mit Bewältigungswerkzeugen und Regulierungsstrategien
  • Coaching direkt am Arbeitsplatz, um Fähigkeiten in Echtzeit zu verbessern
  • Entscheidung, Selbstbestimmung und Ablehnung als Kommunikation
  • Spiel, Humor und Verbundenheit
  • Überall einsetzbare Tools für emotionale Kompetenz
  • Einheitlichkeit zu Hause, in der Schule und in der Therapie

Akute Maßnahmen

Im Moment reagieren

  • Zusammenbruch vs. Stillstand vs. Eskalation
  • Krisenreaktionsteam: Vertrauenswürdige Erwachsene, nicht nur irgendwelche Mitarbeiter
  • Anzeichen und Vorboten für akutes Verhalten
  • Skripte zur verbalen Deeskalation und visuelle Hinweise
  • Strukturierte Ausgänge, alternative Fluchtwege und Notfallpläne
  • Weglaufen, sich selbst verletzen oder aggressiv sein: Sicherheit und Regeln sind das Ziel
  • Verbindung während der Ablehnung oder dem Rückzug
  • „Bounce-Back“-Systeme nach einem Vorfall, um Vertrauen und Widerstandsfähigkeit wieder aufzubauen
  • Dokumentation von Vorfällen, die das Nervenkostüm belasten: Keine Schuldzuweisungen

Der menschliche Faktor bei Interventionen

  • Beziehungssicherheit als Kernstrategie einbauen
  • Möglichkeiten zur gemeinsamen Regulierung
  • Überlegungen zu einem verkörperten Ansatz
  • Die Stimme der Schüler und Signale des Nervensystems
  • Emotionale Erholung und Wiedereingliederung
  • Vorhersehbare Rituale für Reparatur und Wiederverbindung
  • Bewusst Beziehungen aufbauen

Zielgruppe

  • Ergotherapeuten
  • Sozialarbeiter
  • Berater
  • Lehrer und Schulverwaltung
  • Schulkrankenschwestern
  • Psychologen
  • Sprachtherapeuten
  • Physiotherapeuten
  • Ärzte

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