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Digitales Seminar

Spielbasierte Techniken, um gefährdeten Jugendlichen, die in Armut leben, dabei zu helfen, gute Fähigkeiten zur emotionalen Regulierung in der Schule, im sozialen Umfeld und in der Gemeinschaft zu entwickeln

Sprecher:
Wendy Durant, LPC-S, RPT-S, NCC, LMHP, QS
Dauer:
1 Stunde 32 Minuten
Sprache:
Präsentiert auf Englisch, Untertitel auf Englisch, Spanisch, Deutsch, Italienisch und Französisch, Handouts auf Englisch, Spanisch, Deutsch, Italienisch und Französisch
Urheberrecht:
04. August 2022
Produktcode:
POS059049
Medientyp:
Digitales Seminar
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Beschreibung

Die COVID-19-Pandemie hat zu mehr Armut und größerer Ungleichheit geführt. Kinder und Jugendliche sind besonders stark von Armut betroffen und machen 33 % aller armen Menschen aus. In Haushalten mit niedrigem Einkommen zu leben, wird mit schlechter Gesundheit, emotionaler Instabilität und einem höheren Risiko für psychische Probleme in Verbindung gebracht. Nach dem Anschauen dieser Aufzeichnung lernst du klinische Spieltherapiepraktiken kennen, die eine bessere emotionale Regulierung in schulischen, sozialen und gemeinschaftlichen Umgebungen bei Kindern und Jugendlichen in Armut unterstützen.

Kredit

Selbststudium-Punkte

Dieses Selbststudienprogramm umfasst 1,75 Stunden Weiterbildung. Die Anforderungen für die Anrechnung von Leistungspunkten und die Zulassungen variieren je nach Land und lokalen Aufsichtsbehörden. Bitte heb die Kursbeschreibung und das Abschlusszertifikat, das du für die Teilnahme bekommst, auf und wende dich an deine lokale Aufsichtsbehörde, um die spezifischen Zulassungsvoraussetzungen und Anforderungen zu klären. 

Handouts

Dateityp Dateiname Anzahl der Seiten
PDF Handbuch – Spielbasierte Techniken, um gefährdeten Jugendlichen, die in Armut leben, dabei zu helfen, effektive Fähigkeiten zur Emotionsregulation in schulischen, sozialen und gemeinschaftlichen Umgebungen zu entwickeln (2,3 MB) 32 Seiten Nach dem Kauf verfügbar
PDF Handbuch – Spielbasierte Techniken, um gefährdeten Jugendlichen, die in Armut leben, dabei zu helfen, effektive Fähigkeiten zur Emotionsregulation in schulischen, sozialen und gemeinschaftlichen Umgebungen zu entwickeln – Französisch (2,3 MB) 32 Seiten Nach dem Kauf verfügbar
PDF Handbuch – Spielbasierte Techniken, um gefährdeten Jugendlichen, die in Armut leben, dabei zu helfen, effektive Fähigkeiten zur Emotionsregulation in schulischen, sozialen und gemeinschaftlichen Umgebungen zu entwickeln – Italienisch (2,3 MB) 32 Seiten Nach dem Kauf verfügbar
PDF Handbuch – Spielbasierte Techniken, um gefährdeten Jugendlichen, die in Armut leben, dabei zu helfen, effektive Fähigkeiten zur Emotionsregulation in schulischen, sozialen und gemeinschaftlichen Umgebungen zu entwickeln – Deutsch (2,3 MB) 32 Seiten Nach dem Kauf verfügbar
PDF Handbuch – Spielbasierte Techniken, um gefährdeten Jugendlichen, die in Armut leben, dabei zu helfen, effektive Fähigkeiten zur Emotionsregulation in schulischen, sozialen und gemeinschaftlichen Umgebungen zu entwickeln – Spanisch (2,3 MB) 32 Seiten Nach dem Kauf verfügbar

Sprecher

Wendy Durant, LPC-S, RPT-S, NCC, LMHP, QS's Profil

Wendy Durant, LPC-S, RPT-S, NCC, LMHP, QS Verwandte Seminare und Produkte

Wendy Durant, LPC-S, RPT-S, NCC, LMHP, QS, ist eine lizenzierte professionelle Beraterin, zertifizierte Lehrerin und Beratungslehrerin in Los Angeles. Sie ist CEO und Geschäftsführerin von DuraCARE Counseling & Consulting Services, einer international anerkannten Ambulanz, die psychologische Betreuung, Spieltherapie und Hilfe bei Drogenmissbrauch für Kinder, Jugendliche und Erwachsene anbietet.

 

Offenlegungspflichten der Redner:
Finanzielles: Wendy Durant ist Geschäftsführerin und leitende Therapeutin bei DuraCARE Counseling & Consulting Services und arbeitet für CARF International. Sie bekommt Tantiemen als Autorin. Wendy Durant bekommt ein Honorar für Vorträge und Tantiemen für Aufnahmen von PESI, Inc. Sie hat keine finanziellen Beziehungen zu Organisationen, die nicht zugelassen sind.
Nicht finanziell: Wendy Durant ist Mitglied der American Mental Health Counselors Association, der Association for Play Therapy, der Louisiana Association for Play Therapy, der Louisiana Counseling Association und der Louisiana Mental Health Counselors Association.

Weitere Infos

Infos zum Programm

Zugang zum Selbststudium (nicht interaktiv)

Der Zugriff auf dieses Produkt läuft nie ab.

  Wenn du einen detaillierteren Überblick mit Zeiten oder Zeitangaben brauchst, schreib einfach an cepesi@pesi.com


Ziele

  1. Die Teilnehmer werden mindestens drei Auswirkungen der Armut auf die soziale, schulische und verhaltensbezogene Funktionsfähigkeit von Kindern und Jugendlichen benennen.
  2. Die Teilnehmer werden einen Grund nennen, warum Spieltherapie eine gute Methode ist, um Probleme bei armen Kindern und Jugendlichen anzugehen.
  3. Die Teilnehmer werden mindestens drei Spieltherapie-Methoden aufzählen und erklären, wie sie diese in ihrer eigenen Praxis anwenden können.

Übersicht

  • Einführung
  • Ein Rahmen zum Verständnis von Kinder- und Jugendarmut
    • Auswirkungen von COVID-19 auf die Kinder- und Jugendarmut
    • Besorgniserregende Unterschiede bei der Kinderarmut unter ethnischen Minderheiten
    • Wie Armut die Gesundheit, die psychische Gesundheit und die schulischen Leistungen von Kindern und Jugendlichen beeinflusst
  • Wie gut hilft Spieltherapie bei Problemen, die arme Kinder und Jugendliche haben?
    • Arten von Spieltherapie-Methoden und Maßnahmen, die bei armen Kindern und Jugendlichen zu einer besseren Emotionsregulation beitragen: Arten von Spieltherapie-Maßnahmen
      • Kindzentrierte Spieltherapie
      • Adlerianische Spieltherapie
      • Kognitive Verhaltenstherapie durch Spielen
      • Theraplay
    • Spieltherapeutische Maßnahmen
  • Fazit

Zielgruppe

  • Berater
  • Lehrkräfte
  • Ehe- und Familientherapeuten
  • Krankenschwestern
  • Psychologen
  • Sozialarbeiter
  • Sprachtherapeuten
  • Andere Fachleute für psychische Gesundheit

Bewertungen

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