Differentialdiagnose mit dem DSM-5-TR™ meistern

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Sprecher

Margaret Bloom, PhD Verwandte Seminare und Produkte

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Margaret (Peggy) L. Bloom, PhD, Professorin emerita für Beraterausbildung und Beratungspsychologie an der Marquette University in Milwaukee, Wisconsin, ist zugelassene Psychologin und NCC-zertifizierte Beraterin. Dr. Bloom ist landesweit für ihr Wissen und ihre Expertise in den Bereichen Assessment, DSM-Diagnose und Beraterausbildung bekannt. Sie ist ehemalige Vorsitzende und Mitglied des Vorstands des Center for Credentialing & Education (NBCC), gewähltes Mitglied der American Psychological Association (APA) und ehemalige Präsidentin der Association for Counselor Education and Supervision (ACES). Peggy hat ihre Karriere als psychiatrische Krankenschwester angefangen und hat Abschlüsse in Krankenpflege und Beratung sowie einen Doktortitel in Beratungspsychologie. Sie bringt eine einzigartige interdisziplinäre Perspektive in jedes Seminar ein. Sie hat viele Artikel in Fachzeitschriften veröffentlicht und weltweit Seminare zu Bewertung, Diagnose und Beraterausbildung gehalten.

Offenlegungspflichten der Referentin:
Finanziell: Dr. Margaret Bloom arbeitet bei der Marquette University. Sie bekommt ein Honorar für Vorträge und Tantiemen für Aufzeichnungen von PESI, Inc. Sie hat keine relevanten finanziellen Beziehungen zu nicht berechtigten Organisationen.
Nicht finanziell: Dr. Margaret Bloom ist Gastgutachterin für The Clinical Supervisor und Vorsitzende des Peer-Evaluation-Gremiums der Higher Learning Commission. Sie ist Mitglied der American Counseling Association, der American Psychological Association und der Association for Counselor Education and Supervision.

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Wenn du einen detaillierteren Überblick mit Zeiten oder Dauer brauchst, schreib einfach an cepesi@pesi.com.

Ziele

1. Erzähl mal, was es für neue Sachen und Änderungen im DSM-5-TR gibt, die die Diagnose von psychischen Störungen beeinflussen.  
2. Mach einen vierstufigen Diagnoseprozess, um die Diagnose eines Kunden genau zu bestimmen und zu kodieren.
3. Schau dir die gängigen Differentialdiagnosen nach DSM-5-TR für Leute mit Angstzuständen, Depressionen oder kognitiven Problemen an.
4. Unterscheide zwischen sich überschneidenden Symptomen und Begleiterkrankungen, um die richtige Diagnose zu stellen.
5. Analysiere die Differentialdiagnosen für Klienten, die sich störend verhalten.
6. Sammle die spezifischen Infos, die für eine genaue Differentialdiagnose nach DSM-5-TR bei Klienten mit einer Traumavorgeschichte nötig sind. 
7. Nutze die Schweregradtabellen, Bewertungsinstrumente und Kodierungshinweise des DSM-5-TR, um die Genauigkeit der Diagnose und der ICD-10-Kodierung zu verbessern.

Übersicht

• Warum wurde das DSM-5 überarbeitet? 
  • Große Fortschritte beim Verständnis bestimmter Krankheiten
  • Wissen über die Auswirkungen von Rassismus auf die Diagnose und die auftretenden Symptome
  • Anpassung an die Namen und Codes der Störungen in der ICD-11
• Wichtige Änderungen in der Diagnose 
  • Anhaltende Trauerstörung, Selbstmordgedanken, nicht-suizidale Selbstverletzung
  • Geänderte Diagnosekriterien für über 70 psychische Störungen
  • Neue Namen für Krankheiten und Symptome
  • Neue Subtypen und Spezifizierer von psychischen Störungen
  • Überarbeiteter Text für fast alle Störungen und mehr Fokus auf die Auswirkungen von Rassismus und Diskriminierung bei der Diagnose
  • Überarbeitete ICD-10-CM-Codes 

• Das DSM-5-TR-Handbuch für Diagnosen und die ICD-10-Kodierung und -Dokumentation nutzen 
• Online-Ressourcen zu DSM-5

• Effektive Strategien für Aufnahmegespräche
• Identifiziere kognitive, affektive und verhaltensbezogene DSM-5-TR-Symptomcluster.
• Mach eine genaue und umfassende Liste für die Differentialdiagnose.
• Die erste DSM-5-TR-Diagnoseliste festlegen
• Komorbide Störungen erkennen

• Psychische Störungen mit Symptomen wie Depression, Angstzuständen und Psychosen 
  • Unterscheidung depressiver Störungen
  • Normale Trauer im Vergleich zur verlängerten Trauerstörung nach DSM-5-TR  
  • Unterscheidung von Angststörungen 
  • Psychosen, Muster kognitiver Symptome und kognitive Defizite
  • Psychische Störungen im Spektrum der Schizophrenie im Vergleich zu bipolaren Störungen
  • Stoffe und Krankheiten, die mit psychischen Symptomen zusammenhängen
  • Unterscheide effektiv zwischen sich überschneidenden Erkrankungen und finde Begleiterkrankungen heraus.

• Leute mit Symptomen, die mit traumatischen Erlebnissen zusammenhängen
  • DSM-5-TR Trauma- und stressbedingte psychische Störungen 
  • Unterscheidung zwischen verschiedenen psychischen Störungen, die nach Stresssituationen auftreten
• Leute mit impulsivem Verhalten oder schlechter Impulskontrolle
  • Die normale Entwicklung der Selbstregulierung und ihre Bedeutung bei Kindern und Erwachsenen mit Impulskontrollproblemen
  • Substanzbedingte und medizinische Probleme, die die Impulskontrolle beeinflussen 
  • DSM-5-TR Störungen mit vorwiegend störenden und Impulskontrollsymptomen  

• Fall 1: Klient mit mehreren Problemen 
• Fall 2: Ein trauriger, überforderter Kunde
• Fall 3: Ängstlicher und besorgter Kunde
• Fall 4: Ein total außer Kontrolle geratener und wütender Teenager 

Zielgruppe

• Berater
• Sozialarbeiter
• Psychologen
• Ärzte
• Fallmanager
• Suchtberater
• Therapeuten
• Ehe- und Familientherapeuten 
• Krankenschwestern
• Krankenpfleger
• Andere Fachleute für psychische Gesundheit