Zum Hauptinhalt springen
Nicht gefunden
Digitales Seminar

Den Griff der Angst lockern: Neurodiverse Tweens und Teens beim Aufbau von Widerstandsfähigkeit unterstützen


Sprecher:
Sharon Saline, PsyD, ADHD-CCSP
Dauer:
2 Stunden 01 Minuten
Sprache:
Präsentiert in EN, Untertitel in EN, ES, DE, FR und IT, Handouts in EN, ES, DE, FR und IT
Copyright:
09 Feb, 2022
Produkt-Code:
NOS096218
Medientyp:
Digitales Seminar

Für später speichern Mehrwertsteuer wird beim Checkout hinzugefügt  In den Warenkorb »

Beschreibung

Jugendliche und junge Erwachsene mit ADHS, ASD, Lernbehinderungen und doppelter Ausnahmestellung haben oft Schwierigkeiten, Ungewissheit zu ertragen, weil sie Probleme mit dem Arbeitsgedächtnis, der emotionalen Kontrolle und der Prioritätensetzung haben. In dieser Sitzung werden wir herausfinden, wie wir ihnen helfen können, sich weniger Sorgen zu machen, nicht mehr das Schlimmste zu erwarten und sich von Enttäuschungen zu erholen. Wir werden lernen, ein neues Verständnis der Wurzeln der Angst umzusetzen, um neurodiversen Schülern der Mittel- und Oberstufe zu helfen, Situationen realistisch einzuschätzen und sich zu beruhigen, wenn sie in Panik geraten. Wir werden auch erörtern, wie man effektiv bei sozialen Ängsten intervenieren und negatives Denken durch Neugier und Zuversicht ersetzen kann, die eine lebenslange Widerstandsfähigkeit fördern. Sie werden erfahren, wie Sie:

  • Identifizieren und reduzieren Sie negative Denkmuster bei neurodiversen Teenagern und Jugendlichen
  • Helfen Sie Teenagern, die Fähigkeit zu entwickeln, Ängste zu externalisieren und ihren Einfluss auf die täglichen Aufgaben und das Selbstkonzept zu verringern
  • Verwenden Sie praktische Hilfsmittel, um mit den besonderen Sorgen alternativer Lerner umzugehen
  • Bewältigung sozialer Ängste durch die Entwicklung von Selbstvertrauen und Resilienz

Kredit


Kredit zum Selbststudium

Dieses Programm zum Selbststudium besteht aus 2,25 Zeitstunden Weiterbildungsunterricht. Die Anforderungen und Genehmigungen variieren je nach Land und lokalen Aufsichtsbehörden. Bitte bewahren Sie die Kursbeschreibung und die Bescheinigung, die Sie über die Teilnahme erhalten, auf und wenden Sie sich an Ihre örtliche Aufsichtsbehörde, um die spezifischen Voraussetzungen und Anforderungen zu erfahren. 



Handouts

Sprecher

Sharon Saline, PsyD, Profil von ADHD-CCSP

Sharon Saline, PsyD, ADHD-CCSP Verwandte Seminare und Produkte

Dr. Sharon Saline


Sharon Saline, PsyD, ADHD-CCSP, klinische Psychologin und Autorin des preisgekrönten Buches What Your ADHD Child Wishes You Knew: Working Together to Empower Kids for Success in School and Life und The ADHD Solution Deck, ist spezialisiert auf die Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Familien, die mit ADHS, Lernbehinderungen, doppelter Ausnahmestellung und psychischen Problemen leben.

Mit ihrer jahrzehntelangen Erfahrung als klinische Psychologin, Pädagogin und Beraterin führt sie Menschen zu einem besseren Verständnis von Neurodivergenz und zu einem Leben mit mehr Produktivität und Verbundenheit. Sie hält international Vorträge und leitet Workshops zu Themen wie ADHS und Neurodivergenz, exekutive Funktionen, das Angstspektrum, Motivation, Perfektionismus und die Arbeit mit verschiedenen Lerntypen.

Dr. Saline ist Mitglied des Beratungsgremiums, arbeitet als Redakteurin bei ADDitudemag.com und moderiert die monatlichen Solve My Problem Live-Webinar-Sitzungen. Sie ist Dozentin in der Abteilung für Psychiatrie der University of Massachusetts-Baystate, T.H. Chan School of Medicine, Springfield, MA. Außerdem bloggt sie für PsychologyToday.com, tritt als Expertin bei MASS Appeal auf WWLP-TV auf und ist Teilzeitdozentin an der Smith School for Social Work. Sie wurde in zahlreichen Online- und Printpublikationen vorgestellt, darunter The New York Times, MSN, The Washington Post, The Psychotherapy Networker, Smith College Studies in Social Work, Attention Magazine, Attitude Magazine und viele mehr.

 

Offenlegung der Sprecher:
Finanziell: Dr. Sharon Saline unterhält eine Privatpraxis und hat Beschäftigungsverhältnisse mit der Smith College School for Social Work und Additudemag.com. . Sie erhält Tantiemen als veröffentlichte Autorin. Sie erhält ein Honorar für Vorträge, Aufnahmen und Buchtantiemen von Psychotherapy Networker und PESI, Inc. Sie hat keine relevanten finanziellen Beziehungen zu nicht förderfähigen Organisationen.
Nicht-finanziell: Dr. Sharon Saline ist Mitglied der American Psychological Association, der Massachusetts Psychological Association, der Children and Adults with ADHD, und der Attention Deficit Disorder Association.


Zusätzliche Informationen

Programm-Informationen

Zugang zum Selbststudium (nicht interaktiv)

Der Zugang zu diesem Produkt läuft nie ab.


Ziele

  1. Zeigen Sie, wie Sie negative Denkmuster bei neurodiversen Teenagern reduzieren können.
  2. Entwickeln Sie die Fähigkeit, Ängste zu externalisieren und ihren Einfluss auf die täglichen Aufgaben und das Selbstkonzept zu verringern.
  3. Üben Sie mindestens 3 praktische Hilfsmittel für den Umgang mit den spezifischen Sorgen alternativer Lerner.
  4. Wenden Sie mindestens 3 Interventionen zur Förderung der Resilienz in sozialen und pädagogischen Kontexten an.

Gliederung

  • Zusammenfassung der klinischen Bedingungen für Neurodiversität und exekutive Fähigkeiten
  • Verstehen, warum exekutive Fähigkeiten für neurodiverse Lernende wichtig sind
  • Die wichtigsten Beziehungen zwischen Neurodiversität und Angstzuständen
  • Ein neuer Ansatz zur Behandlung von Angstzuständen bei neurodiversen Teenagern und ihren Familien
  • Förderung von Selbstvertrauen und Resilienz bei neurodiversen Teenagern in der Therapie

Zielpublikum

  • Psychologen
  • Ärzte
  • Berater für Suchtfragen
  • Anwälte
  • Sozialarbeiter
  • Ehe- und Familientherapeuten
  • Krankenschwestern
  • Andere Fachleute für Verhaltensmedizin

Bewertungen

5
4
3
2
1

Insgesamt: 4.6

Gesamtzahl der Bewertungen: 166

Zufriedenheitsgarantie
Ihre Zufriedenheit ist unser Ziel und unsere Garantie. Beschwerden richten Sie bitte an info@pesi.eu.

Bitte warten Sie ...

Zurück zum Anfang