Klinischer Workshop zu „Intensive Reparenting“ und dem inneren Kind

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Sprecher

Nicole Johnson, LPC, CCTP Verwandte Seminare und Produkte

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Nicole Johnson, LPC, CCTP, ist eine zugelassene professionelle Beraterin und zertifizierte klinische Trauma-Expertin, die sich darauf spezialisiert hat, Klienten dabei zu helfen, Bindungs- und Kindheitswunden zu heilen. Sie ist Autorin des Buches „Reparenting Your Inner Child: Healing Unresolved Childhood Trauma and Reclaiming Wholeness Through Self-Compassion“ (New Harbinger Publications, 2025). In den sozialen Medien als „The Ginger Shrink“ bekannt, hält sie Vorträge auf Konferenzen im ganzen Land, wo sie häufig über Kindheitstraumata, Missbrauch und ihren einzigartigen Heilungsansatz spricht. Als Gründerin von Oak & Ivy Therapy Services leitet sie außerdem Workshops, betreut Kliniker und hält Vorträge zu den Themen Trauma, Bindung und integrative Heilung. Mehr über Johnson erfährst du unter www.thegingershrink.squarespace.com.

 

Offenlegung der Referentin:
Finanziell: Nicole Johnson ist Inhaberin und Gründerin von Oak and Ivy Therapy Services und erhält Tantiemen als veröffentlichte Autorin. Sie erhält ein Honorar für Vorträge von PESI, Inc. Sie unterhält keine relevanten finanziellen Beziehungen zu nicht zulässigen Organisationen.
Nicht finanziell: Nicole Johnson unterhält keine relevanten nicht-finanziellen Beziehungen.

 

Weitere Infos

Infos zum Programm

Der Zugriff auf dieses Produkt läuft nie ab.

Wenn du eine detailliertere Übersicht mit Zeiten oder Zeitangaben brauchst, schreib einfach eine E-Mail an cepepesi.com.

Ziele

1. Untersuche, wie frühkindliche Traumata und Missbrauch zur Entstehung von „verwundeten inneren Kindern“ beitragen. 
2. Erkenne Traumareaktionsmuster als adaptive Überlebensstrategien und wie sie sich im klinischen Umfeld zeigen   
3. Unterscheide zwischen ereignisbedingtem Trauma und relationalem Trauma anhand aktueller neurobiologischer und bindungsorientierter Modelle.   
4. Beurteile, wie sich ein gestörtes Selbstbild auf die Identitätsbildung des Klienten, das Auftreten von Symptomen und die Behandlungsplanung auswirkt.   
5. Nutze die zeitachsenbasierte Erforschung und die Zuordnung aktueller Symptome, um Klienten dabei zu helfen, frühe Bindungsverletzungen zu erkennen.   
6. Beziehe altersgerechte Entwicklungstheorien, wie zum Beispiel Eriksons Entwicklungsstufen, mit ein, um die Ursachen und Auswirkungen zentraler Kindheitsverletzungen zu beurteilen.  
7. Wende Strategien an, um Scham, Widerstand und Vermeidungsverhalten zu verringern, indem du das Verhalten der Klienten nicht als Pathologie, sondern als traumabedingte Anpassungsstrategien betrachtest.   
8. Untersuche die klinische Relevanz verinnerlichter Erziehungsstile (autoritär, permissiv, vernachlässigend, autoritativ) und deren Einfluss auf die Selbstgespräche und Beziehungsmuster der Klienten.   
9. Wähle Maßnahmen zur „Reparenting“-Therapie bei der Behandlung von Bindungswunden.  
10. Erstelle einen klientenorientierten ReParenting-Plan, der Behandlungsziele, Verhaltensziele und Strategien zur Verantwortungsübernahme enthält, die auf die Fähigkeiten und Bedürfnisse des Klienten abgestimmt sind.  
11. Passe die Sprache und die Werkzeuge des „Reparenting“ so an, dass sie mit verschiedenen Therapieansätzen verwendet werden können, darunter Internal Family Systems IFS), Eye Movement Desensitization and Reprocessing (EMDR) und kognitive Verhaltenstherapie (KVT).  
12. Beurteile klinische Anzeichen dafür, wann die Reparenting-Arbeit verlangsamt oder unterbrochen werden sollte, darunter Anzeichen von Dissoziation, Regression oder emotionaler Überflutung.    
13. Erkenne Gegenübertragungsthemen und Möglichkeiten zur Selbstreflexion des Therapeuten im Zusammenhang mit der Reparenting-Arbeit. 

Übersicht

Grundlagen der Reparenting-Methode und der Arbeit mit dem inneren Kind

• Wo es angefangen hat, wie es sich entwickelt hat, wo es heute steht
• Modell der „Reparenting“
• Geschichte und Entwicklung der Theorie des inneren Kindes
• Wie die Arbeit mit dem inneren Kind IFS, CBT und psychodynamische Ansätze ergänzt
• Kunden, die von dieser Arbeit profitieren würden
• Gegenübertragung und der Weg der Therapeuten zur „Reparenting“-Rolle
• Forschung, Risiken und Einschränkungen

Trauma, Missbrauch und Überlebensreaktionen

• Trauma: Das Geschehene neu definieren
• Aktuelle Einschränkungen und Forschung
• Was die Studien zeigen
• Missbrauch in der klinischen Arbeit neu betrachten
• Die Bedeutung der Validierung bei der Heilung und beim Ansprechen auf die Behandlung
• Formen von Missbrauch, die oft übersehen werden
• Auswirkungen und wie sie sich zeigen können
• Ethisches Bewusstsein und kulturelle Sensibilität

Trauma-Reaktionen als adaptive Reaktionen neu interpretieren

• Trauma-Reaktionen – wie und warum sie auftreten
• Wie sich anhaltende Traumareaktionen auf Klienten auswirken und den Fortschritt beeinträchtigen können
• Wie chronische Traumareaktionen falsch interpretiert werden können

Beurteilungsinstrumente für Entwicklungswunden und das fragmentierte Selbst

• Entwicklungsstadien & Trauma
• Eriksons Entwicklungsstufen
• Wie Traumata in verschiedenen Lebensphasen bleibende psychische Wunden hinterlassen
• Fallbeispiele
• Nutze Zeitachsen und Gedächtnisübungen als Bewertungsinstrumente

Störung des Selbstbewusstseins: Wie Traumata die Identität verändern

• Das „Selbstgefühl“ aus klinischer Sicht verstehen: Komponenten, Ursprünge, Störungen
• Wie sich eine gestörte SOS in Symptomen und Persönlichkeitsmerkmalen bei Erwachsenen äußert
• Die Verknüpfung von Überlebensstrategien mit der eigenen Identität (z. B. „Ich bin einfach jemand, der es allen recht machen will“)
• Hilf deinen Klienten dabei, durch das Erkennen ihrer eigenen SOS-Symptome Authentizität zu entwickeln

Das verletzte innere Kind erkennen und damit arbeiten

• Erkundung anhand einer Zeitleiste
• Aktuelle Symptomkartierung
• Wann man den jeweiligen Ansatz anwendet und wie man den Prozess sicher begleitet
• Wie man die Bereitschaft eines Klienten einschätzt und eine erneute Traumatisierung vermeidet

Die Beziehung vertiefen: Sprache, Leitfragen und mehr zur Teilearbeit

• Wie man die Fachsprache sicher einführt, ohne den Kunden zu überfordern
• Erstelle Mini-WIC-BIOS
• Schreibanregungen, abstrakte Schreibanregungen, Kreativität und Selbstfindung als Optionen
• Hilf deinen Klienten dabei, ihr jüngeres Ich zu vermenschlichen, anstatt es zu pathologisieren

Erziehungsstile und das verinnerlichte Elternbild

• Überblick über autoritäre, freizügige, vernachlässigende und autoritative Erziehungsstile
• Auswirkungen auf die Kindheit und langfristige Folgen
• Wie sich diese Verhaltensweisen im inneren Dialog und in den Beziehungsstrategien der Klienten zeigen
• Nutze Psychoedukation, um die Einsicht der Klienten zu fördern

Der Leitfaden zur Reparenting-Intervention für Fachkräfte

• Finde heraus, wo der Klient diesen Kreislauf innerlich aufrechterhält
• „Reparenting im Hier und Jetzt“: Wie das im Alltag aussieht
• Kleine, umsetzbare Veränderungen, die neue Verbindungen schaffen
• In der Sitzung eine vertrauenswürdige Bezugsperson sein
• Skripte, Anweisungen und Interventionen für den inneren Dialog
• Der Einsatz von Bildern, Kunst und körperlicher Wahrnehmung
• Wie man „Reparenting“-Rituale einführt, ohne die Abhängigkeit zu verstärken
• Mit emotionalen Reaktionen bei der Neuerziehung von WICs umgehen
• Erstelle und unterstütze einen Plan zur Erziehungsumstellung
• Behandlungsplanung: Ziele, Vorgaben und Meilensteine
• Schaffe auch außerhalb der Sitzungen eine nachhaltige Kontinuität
• Hilf deinen Klienten dabei, das „Reparenting“ auf eine überschaubare Weise zu planen
• Die Rolle des Therapeuten bei der Verantwortungsübernahme und der Ermutigung

Umgang mit Regression, Widerstand und Bruch

• Regressionen bei Klienten erkennen und damit umgehen
• Unterstütze deine Klienten bei Symptomschüben und Rückschlägen
• Klinische Strategien zum Umgang mit Scham und emotionaler Überforderung
• Wann man weiterverweisen, einen Gang zurückschalten oder den Fokus verlagern sollte

Zielgruppe

• Berater
• Ehe- und Familientherapeuten
• Sozialarbeiter
• Psychologen
• Fallmanager
• Suchtberater
• Therapeuten
• Ärzte
• Krankenschwestern
• Andere Fachleute für psychische Gesundheit