Intensivkurs: Klinische Supervision

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Sprecher

George Haarman, Doktor der Psychologie, lizenzierter Ehe- und Familientherapeut Verwandte Seminare und Produkte

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George B. Haarman, PsyD, LMFT, ist ein zugelassener klinischer Psychologe und Ehe- und Familientherapeut mit über 40 Jahren Erfahrung in verschiedenen Bereichen, darunter Privatpraxis, Jugendstrafanstalten, Jugendheime, Kinderschutzdienste und Jugendbewährungshilfe. Dr. Haarman hat die vom Kentucky Board of Psychology Examiners geforderte Grund- und Fortgeschrittenenausbildung zum Supervisor absolviert und ist vom Board als Supervisor zugelassen. In seiner Privatpraxis hat Dr. Haarman über 25 Jahre lang klinische Supervision für Studenten der klinischen und beratenden Psychologie angeboten und Psychologen in Sachen klinische Supervision beraten. Er hält landesweit Vorträge über klinische Supervision, Depressionen, Schulverweigerung, ADHS, emotionale Störungen bei Kindern und Erwachsenen und das DSM-5®. Er hat drei Bücher geschrieben: „Clinical Supervision: Legal, Ethical, and Risk Management Issues” ( Klinische Supervision: Rechtliche, ethische und Risikomanagement-Fragen), „School Refusal: Children Who Can’t or Won’t Go to School ” ( Schulverweigerung : Kinder, die nicht zur Schule gehen können oder wollen ) und „Mastering DSM-5®” (DSM-5® meistern). Dr. Haarman hat 1989 an der Spalding University in klinischer Psychologie promoviert. Er war Dozent am Jefferson Community College, an der Bellarmine University und an der Spalding University.

Offenlegung der Referenten:
Finanziell: Dr. George Haarman hat eine Privatpraxis und ist außerordentlicher Professor an der Spalding University, dem Jefferson Community College und der Bellarmine University. Er bekommt ein Honorar für Vorträge und Tantiemen für Aufzeichnungen von PESI, Inc. Er hat keine relevanten finanziellen Beziehungen zu nicht berechtigten Organisationen.
Nicht finanziell: Dr. George Haarman ist Mitglied der American Psychological Association und der Kentucky Psychological Association.

Weitere Infos

Infos zum Programm

Der Zugriff auf dieses Produkt läuft nie ab.

Wenn du einen detaillierteren Überblick mit Zeiten oder Dauer brauchst, schreib einfach an cepesi@pesi.com. 

Ziele

1. Entwickle bewährte Verfahren für die klinische Supervision, einschließlich der Verwendung eines schriftlichen Supervisionsvertrags und gründlicher Dokumentationsverfahren.
2. Analysiere Modelle der klinischen Supervision, einschließlich der jeweiligen Vor- und Nachteile.
3. Setz die sechs Bausteine für eine gute Aufsicht ein.
4. Mach mal eine Selbstbewertung deiner Fähigkeiten als Vorgesetzter.
5. Zeig, wie man konstruktives Feedback in der klinischen Supervision gibt.
6. Nutze verschiedene Beobachtungsmethoden, um den Betreuten laufend Feedback zu geben, damit sie ihre klinischen Fähigkeiten verbessern können.
7. Mach einen detaillierten Plan für die berufliche Weiterentwicklung deiner Mitarbeiter.
8. Lass uns Standards festlegen, um kulturelle oder kontextbezogene Vorurteile sowohl in der Aufsichts- als auch in der therapeutischen Beziehung zu erkennen und anzugehen und „kulturelle Demut“ zu entwickeln.
9. Finde heraus, welche Werte, Vorurteile und Erwartungen du hast, und nutze deine Fähigkeiten, Techniken und Strategien, um verschiedene Gruppen zu betreuen.
10. Nutze bestimmte Strategien, um effektiv mit einem beeinträchtigten Mitarbeiter umzugehen.
11. Gib deinen Mitarbeitern zeitnahes, klares und anschauliches Feedback, indem du verschiedene Formate, Methoden und Techniken nutzt.
12. Erkenne die wichtigsten rechtlichen Fragen und Risiken, die mit der Tätigkeit als klinischer Supervisor verbunden sind, insbesondere die stellvertretende Haftung.
13. Erläutere die wichtigsten ethischen Fragen im Zusammenhang mit der Supervision, darunter: Kompetenz, ordnungsgemäßes Verfahren, Einverständniserklärung, Vertraulichkeit und multiple/doppelte Beziehungen.
14. Fasse die Strategien zum Risikomanagement für die Aufsicht zusammen.

Übersicht

• Rollen und Verantwortlichkeiten festlegen
• Wie man eine umfassende Einverständniserklärung und einen Aufsichtsvertrag schreibt
• Klare Erwartungen für die Aufsicht festlegen
• Dokumentation: Wenn es nicht schriftlich festgehalten ist, ist es nicht passiert.
• Arten der Supervision: Einzel-, Gruppen-, Team-, Peer- und Fallberatung
• Übung: Einen Aufsichtsvertrag für Ned Newbie schreiben

• 10 Mythen über klinische Supervision
• Aufsicht versus Beratung
• Was ein guter Vorgesetzter unbedingt wissen, können und wie er sein sollte
• 10 Sachen, die die „besten“ und „schlechtesten“ Vorgesetzten ausmachen
• Die Rechte der betreuten Person
• Die Bausteine einer guten Aufsicht:
  • Kompetenz
  • Vielfalt
  • Beziehung zum Betreuten
  • Professionell
  • Bewertung/Evaluierung/Feedback
• Übung: Kompetenzbasierte Selbstbewertung für Vorgesetzte

• Verwaltungliche gegenüber klinischer Aufsicht
• Modelle der Aufsicht:
  • Das „No-Model“-Modell
  • Lehrling-Meister
  • Experte
  • Einheitsgröße
  • Psychotherapie-basiert
  • Parallelprozess
  • Interaktionell
  • Beziehung
  • Entwicklungsbezogen
  • Ganzheitlich

• Rechtliche und ethische Auswirkungen
• Formate, Methoden und Techniken
• Formative Bewertung versus summative Bewertung
• 6 Schritte zum Umgang mit einer negativen Bewertung

• Sechs Leitprinzipien für Feedback
• Wie man konstruktives Feedback richtig aufbaut
• Verbessere deine Fähigkeiten, konstruktives Feedback zu geben
• „Unhilfreiches“ konstruktives Feedback
• Übung: Rollenspiel – Der Chef aus der Hölle gibt dem schwierigen Mitarbeiter Feedback
• Übung: Rollenspiel – Der konstruktive und effektive Vorgesetzte trifft den offenen Mitarbeiter, der ein Problem hat

• Der 8000-Pfund-Elefant im Raum
• 20 praktische Tipps, um Probleme zu vermeiden
• Häufige Probleme bei der Überwachung
• Wie man Einschränkungen und Beeinträchtigungen bei den Leuten, die man betreut, einschätzt
• Strategien für den Umgang mit einem beeinträchtigten Mitarbeiter
• Beeinträchtigung und Gatekeeping
• Wie man einen beruflichen Entwicklungsplan schreibt
• Übung: Erstellen eines Leistungsverbesserungsplans für Peter Problematica

• Wenn die Beziehung zwischen Vorgesetztem und Untergebenem beeinträchtigt ist
• Methoden, um das Thema multikulturelle Unterschiede anzusprechen
• Ein Kontinuum kultureller Kompetenz
• Kulturelle Demut

• Rechtliche Grundlagen für Fachleute im Bereich der psychischen Gesundheit
• Standard für die Betreuung
• Aufsichtsrechtliche Fahrlässigkeit/Fehlverhalten
• Wer ist verantwortlich? Direkte und stellvertretende Haftung
• Zehn Sachen, die man für eine gute ethische Supervision braucht
• Wichtige ethische Grundsätze
• Verstöße gegen die Aufsichtsethik
• Wichtige ethische Fragen im Zusammenhang mit der Aufsicht
  • Kompetenz
  • Ordnungsgemäßes Verfahren
  • Einverständniserklärung
  • Vertraulichkeit
  • Mehrere/doppelte Beziehungen
  • Und noch mehr!
• Grenzüberschreitungen versus Grenzverletzungen
• Sexuelles Fehlverhalten
• Soziale Grenzen: Was man beachten sollte
• Einschränkungen der Forschung und mögliche Risiken

Zielgruppe

• Berater
• Sozialarbeiter
• Psychologen
• Fallmanager
• Suchtberater
• Ehe- und Familientherapeuten
• Psychotherapeuten
• Andere Fachleute für psychische Gesundheit

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