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Digitales Seminar

Autistischen Kunden helfen, Stärken aufzubauen, Frustration abzubauen und sich auf die Welt einzulassen

Techniken zur Verbesserung der kognitiven Entwicklung, der frühen Sprachentwicklung, der Ängste und des Verhaltens

Sprecher:
Robert Bernstein, MA
Dauer:
1 Stunde 33 Minuten
Sprache:
Präsentiert in EN, Untertitel in EN, ES, DE, IT und FR, Handouts in EN, ES, DE, IT und FR
Copyright:
22 Apr, 2022
Produkt-Code:
POS058885
Medientyp:
Digitales Seminar

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Beschreibung

Watch autism expert and author, Robert J. Bernstein, MA, as he teaches you how to skillfully use cognitive/developmental approaches to significantly improve cognitive development, early language development, anxiety, and behavior in autistic children, adolescents, and young adults (0-24 years old). Through recorded client sessions and case examples, Bernstein will guide you through how and why significant change occurs when using cognitive/developmental approaches. You’ll learn techniques to assess a child’s strengths and weaknesses in thinking and organizing, developing flexibility, sequential thinking, verbal expression, problem solving, and much more!


In this session you'll learn how to:

  • Elicit language that comes from within the child
  • Connect during times of opposition or no engagement
  • Reduce anxiety in the classroom environment
  • Use the natural world to embrace the children’s nature
  • Foster independence for young adults

You’ll observe how the behavioral approach is beneficial and how the cognitive/developmental approach can greatly enhance autistic client's engagement with the world!

Kredit


Kredit zum Selbststudium

Dieses Programm zum Selbststudium besteht aus 1,75 Stunden Weiterbildungsunterricht. Die Anforderungen und Genehmigungen variieren je nach Land und lokalen Aufsichtsbehörden. Bitte bewahren Sie die Kursbeschreibung und die Bescheinigung, die Sie über die Teilnahme erhalten, auf und wenden Sie sich an Ihre örtliche Aufsichtsbehörde, um die spezifischen Voraussetzungen und Anforderungen zu erfahren. 



Handouts

Sprecher

Robert Bernstein, MA's Profile

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Robert J. Bernstein hat seine Karriere der Verbesserung des Lebens von Kindern, Teenagern und Erwachsenen mit Autismus-Spektrum-Störungen gewidmet. Er hat seinen kognitiv basierten Ansatz in mehr als dreißig Jahren intensiver Einzelarbeit mit Kunden entwickelt, die von nonverbalen Kleinkindern bis hin zu hochfunktionalen Erwachsenen reichen.

Er hat die pädiatrische neurologische Abteilung des Bronx Lebanon Hospital und die medizinische Klinik Pediatrics 2000 in New York City beraten, ist pädagogischer Berater des National Council on Alcoholism and Other Drug Dependencies und hat als Sachverständiger bei Anhörungen im Namen von jungen Menschen auf dem Autismus-Spektrum ausgesagt.

Er leitet monatliche internationale Workshops für die United States Autism Association und die Montclair State University, spricht auf internationalen Konferenzen wie dem India Inclusion Summit, führt College-Seminare durch und leitet Selbsthilfegruppen für Familien von Menschen mit Autismus-Spektrum-Störungen. Er tritt regelmäßig im WVOX Radio in New Rochelle, NY, auf und hat seinen eigenen "Uniquely Normal - a Rob Bernstein Podcast". Im Jahr 2012 gründete er das Tischtennis-Therapieprogramm für Asperger-Patienten in Pleasantville, New York, das erste Programm seiner Art. Er ist Vorstandsmitglied von ARC und der USAA.

Rob hat ein Kind und einen Bruder auf dem Autismus-Spektrum, die beide zusammen mit 27 Fallgeschichten in seinem kürzlich preisgekrönten Buch Uniquely Normal: Tapping the Reservoir of Normalcy to Treat Autism vorgestellt werden. Das Vorwort wurde von Temple Grandin geschrieben.


Offenlegung der Sprecher:
Finanziell: Robert Bernstein unterhält eine Privatpraxis und hat Beschäftigungsverhältnisse mit dem Manhattanville College, dem New York-Presbyterian Hospital und dem Bronx Lebanon Hospital. Er ist der Mitbegründer des WILS Westchester Institute for Learning Services. Robert Bernstein erhält Tantiemen als veröffentlichter Autor. Er erhält ein Vortragshonorar von PESI, Inc. Er hat keine relevanten finanziellen Beziehungen zu nicht förderfähigen Organisationen.
Nicht-finanziell: Robert Bernstein ist Kolumnist in der Zeitschrift Autism Advocate Parent Magazine und ist Ratsmitglied für Exceptional Children. Er ist Mitglied des Vorstands von ARC.


Zusätzliche Informationen

Programm-Informationen

Zugang zum Selbststudium (nicht interaktiv)

Der Zugang zu diesem Produkt läuft nie ab.

 

For a more detailed outline that includes times or durations of time, if needed, please email cepesi@pesi.com


Ziele

  1. Identify cognitive developmental techniques to limit disruptive behavior to increase social participation through language development.
  2. Formulate specific intervention activities that provide the just right challenge to enhance occupational performance for an autistic child or adolescent through effective assessment of language abilities.
  3. Apply immediate intervention strategies to address social anxiety symptoms in autistic children to promote effective communication within occupational participation.
  4. Distinguish strengths-based and client-centered approaches through a cognitive developmental lens to promote social participation and friendship for autistic children.

Gliederung

  • Cognitive/Developmental Approaches for:
    • Cognitive development
    • Early language development
    • Angst
    • Behavior
  • Assessment Techniques for Strengths and Weaknesses in:
    • Thinking about cause and effect
    • Self-correction; big and small
    • Solving a problem together; planning; sequential thinking; expressing choices
    • Organizing thinking; verbal self-direction; verbal expression
    • Use movement to elicit and organize language
    • Therapeutic car ride
    • Accepting another person’s feelings and differences
    • Overcoming perseveration
    • Taking turns
    • Teaching flexibility to highly intelligent children and young adults
  • Apply Cognitive/Developmental Techniques to:
    • Elicit language that comes from within the child
    • Connect during times of opposition or no engagement
    • Reduce anxiety in the classroom environment
    • Use the natural world to embrace the children’s nature as well as enhance success
    • Foster independence for young adults

Zielpublikum

  • Berater für Suchtfragen
  • Anwälte
  • Ehe- und Familientherapeuten
  • Krankenschwestern
  • Beschäftigungstherapeuten
  • Ärzte
  • Psychologen
  • Sprachheilpathologen
  • Sozialarbeiter
  • Lehrer/Personal an Schulen
  • Andere Fachleute für psychische Gesundheit

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