Ethische Überlegungen bei Dienstleistungen im Zusammenhang mit Autismus

Kathleen Platzman, PhD Verwandte Seminare und Produkte

Kathleen Platzman, PhD, ist eine zugelassene Psychologin mit einer eigenen Praxis, die sich auf die Beurteilung und Behandlung von Babys/Kindern und anderen Familienmitgliedern konzentriert. Dr. Platzman ist auf Entwicklungsprobleme, Bindungsstörungen, Traumata, Lernschwierigkeiten und allgemeine Bewältigungsprobleme spezialisiert. Sie bietet Dienstleistungen wie Beratung, Beurteilung, Psychotherapie, Behandlungsplanung, Mentoring und Supervision an.

Dr. Platzman ist die leitende Ausbildungsberaterin für den Interdisziplinären Rat für Entwicklungs- und Lernstörungen. Sie ist an der School of Psychology der Fielding Graduate University als Lehrbeauftragte tätig. Bevor sie ihre eigene Praxis eröffnete, war Kathy Teil eines Forschungsteams, das sich mit den langfristigen Auswirkungen von Drogen- und Alkoholexposition während der Schwangerschaft und frühkindlicher Vernachlässigung auf die Entwicklung befasste. Das Team war an der Emory University School of Medicine, Abteilung für Psychiatrie, angesiedelt.

Offenlegung der Referenten:
Finanziell: Dr. Kathleen Platzman hat eine eigene Praxis. Sie bekommt ein Honorar für Vorträge und Tantiemen für Aufzeichnungen von PESI, Inc. Sie hat keine relevanten finanziellen Beziehungen zu nicht berechtigten Organisationen.
Nicht finanziell: Dr. Kathleen Platzman ist die Hauptberaterin des ICDL Training Program Advisory Board und die Expertin für Schulungen beim Interdisciplinary Council for Development and Learning. Sie ist Mitglied der APA.

Karen Levine, PhD Verwandte Seminare und Produkte

Karen Levine, PhD, ist seit 30 Jahren Entwicklungspsychologin und hat sich immer dafür eingesetzt, das Wohlbefinden von Kindern mit Entwicklungs-, sozialen oder emotionalen Problemen zu verbessern. Sie nutzt einen entwicklungsorientierten, beziehungsbasierten Ansatz für die Beurteilung und Behandlung und baut, wenn möglich, Spiel und Spaß in die Behandlung ein, um das Glücksempfinden zu steigern und Ängste und Stress zu reduzieren. Dr. Levine glaubt, dass es keinen einheitlichen Ansatz für die Beurteilung oder Behandlung gibt und dass einzelne Kinder und Familien in verschiedenen Phasen ihrer Entwicklung unterschiedliche Arten von Unterstützung brauchen.

Dr. Levine hat eine spielbasierte Behandlung für Kinder mit Ängsten und Phobien entwickelt, bei der sie das evidenzbasierte Verhaltenstherapie-Instrument der schrittweisen Exposition in ein entwicklungsorientiertes, beziehungsbasiertes Modell integriert hat. Dieser Ansatz, den sie zusammen mit ihrer Co-Autorin Naomi Chedd, LMHC, in ihrem Buch „Attacking Anxiety” beschreibt, wird derzeit als „Behavior Play Therapy” (Verhaltenstherapie durch Spielen) bezeichnet und von Bonnie Klein-Tasman, PhD, an der University of Wisconsin – Milwaukee untersucht und in einem Handbuch zusammengefasst. Sie ist Teilzeitdozentin für Psychiatrie an der Harvard Medical School.

Offenlegung der Referentin:
Finanziell: Dr. Karen Levine hat eine Privatpraxis und arbeitet für die Harvard Medical School. Sie bekommt Tantiemen als veröffentlichte Autorin. Dr. Levine bekommt Fördermittel von der Williams Syndrome Association. Sie bekommt Honorare für Vorträge, Aufnahmen und Buch-Tantiemen von PESI, Inc. Sie hat keine relevanten finanziellen Beziehungen zu nicht berechtigten Organisationen.
Nicht finanziell: Dr. Karen Levine hat keine relevanten nicht finanziellen Beziehungen.