Kreative und spielerische Wege zur Behandlung von akuten, komplexen und Bindungs-Traumata

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Dana Wyss, PhD, LMFT, ATR-BC, RPT™ Verwandte Seminare und Produkte

Star View Jugendzentrum

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Dana Wyss, PhD, LMFT, ATR-BC, RPT™, ist eine staatlich geprüfte Kunsttherapeutin, registrierte Spieltherapeutin, Ehe- und Familientherapeutin, hat einen Doktortitel in Ausdruckstherapien und ist Mitautorin des Buches „The Invisible String Workbook”. Ihr Doktortitel in Ausdruckstherapien hat sie dazu gebracht, Programme zu entwickeln, die Kunst, Musik, Poesie, Tanz und tiergestützte Therapie in den Heilungsprozess für Klienten und die Selbstfürsorge des Personals integrieren. In den letzten 25 Jahren hat Dr. Wyss in psychiatrischen Kliniken, Wohngruppen und nicht-öffentlichen Schulen gearbeitet, um Krisen zu bewältigen, Schulungen durchzuführen, Mitarbeiter zu coachen und Kinder und Familien zu unterstützen. Dr. Wyss ist Spezialistin für klinische Unternehmensschulungen und Supervisorin für klinische/Kunsttherapie bei der Stars Behavioral Health Group, einem Unternehmen, das sich auf die Behandlung komplexer Entwicklungstraumata spezialisiert hat. Außerdem hat sie eine kleine Privatpraxis, in der sie sich auf den Einsatz von Kunst und Spiel für alle Altersgruppen spezialisiert hat. Dr. Wyss ist nationale Trainerin und Beraterin beim Center for Trauma Training und nationale Trainerin zur Sensibilisierung für die kommerzielle sexuelle Ausbeutung von Kindern. Sie nutzt ihre Kreativität sowohl für ihre eigene Heilung als auch zur Unterstützung anderer.

 

Offenlegung der Referentin:
Finanzielles: Dana Wyss arbeitet mit der Stars Behavioral Health Group, dem Center for Trauma Training und der Loyola Marymount University zusammen. Als Autorin bekommt sie Tantiemen. Sie schreibt Prüfungen für die ATCB und ist Gutachterin sowohl für die ATCB als auch für den Accreditation Council for Art Therapy Education und die Commission on Accreditation of Allied Health Education Programs. Dana Wyss bekommt ein Honorar für Vorträge und Tantiemen für Aufzeichnungen von PESI, Inc. Sie hat keine relevanten finanziellen Beziehungen zu nicht berechtigten Organisationen.
Nicht finanziell: Dana Wyss ist Mitglied der American Art Therapy Association und der Association for Play Therapy.

Weitere Infos

Infos zum Programm

Der Zugriff auf dieses Produkt läuft nie ab.

Wenn du einen detaillierteren Überblick mit Zeiten oder Dauer brauchst, schreib einfach an cepesi@pesi.com.

Ziele

1. Mach dir einen Plan, wie du dich vor, während und nach den Sitzungen zu Traumata immer voll und ganz auf dich selbst konzentrieren kannst.  
2. Überleg dir drei coole Möglichkeiten, wie du den Behandlungsbedarf einschätzen und deinen Klienten, Eltern und Kollegen Psychoedukation anbieten kannst.  
3. Verstehe die 4 Bindungsstile und nenne mindestens 4 Wege, wie sie durch traumatische Erlebnisse in der Kindheit und Jugend beeinflusst werden.  
4. Überleg dir eine Möglichkeit, wie man sichere Betreuungssysteme für traumatisierte Jugendliche unterstützen kann. 
5. Nenn mindestens 2 Sachen, die man machen kann, um die Regulierung zu unterstützen. 
6. Erkläre, was akutes, chronisches, komplexes und stellvertretendes Trauma ist, und nenne mindestens drei Folgen, wenn man früh einem komplexen Trauma ausgesetzt ist. 
7. Mach eine „Safe Space“-Aktivität und überleg dir drei Möglichkeiten, wie du sie für deine Kunden anpassen könntest.  
8. Mach eine Liste mit Gewinnen und Verlusten, um mindestens eine evidenzbasierte/informierte Praxis zu finden, die zu deiner Praxis passt.  
9. Nutze Bibliotherapie und Ausdruckskünste, um Kindern, Jugendlichen und Familien die Konzepte der Einstimmung, gesunden Verbindung und Regulierung beizubringen.  
10. Such dir mindestens drei Möglichkeiten aus, wie du Kunst und Spiele in die Einzel- und Familientherapie einbauen kannst, um die Bindung und gesunde Regulierung bei Kindern, Jugendlichen und Familien zu stärken. 
11. Lerne, wie du den Spagat zwischen dem Aufbau von Ressourcen, dem Bremsen und der tiefergehenden Traumaarbeit meistern kannst.  
12. Sag mir wenigstens eine Möglichkeit, wie man einen Jugendlichen dabei unterstützen kann, nicht nur zu überleben, sondern richtig aufzudrehen und seine traumatischen Erfahrungen in sein Selbstbewusstsein zu integrieren.

Übersicht

Vorbereitung auf die Traumaarbeit – Grundlegende Überlegungen

• Wie wichtig es ist, sich für sich selbst und die Kunden zu engagieren
  • Was du vorher, währenddessen und danach machst
• Psychoedukation – kreative Wege, um Jugendliche und Familien aufzuklären
• Gemeinsame Einschätzung der Kundenbedürfnisse

Überlegungen zur Befestigung (Theorie)

• Entwicklungsverlauf – Von Bowlby bis heute
• Bindungsstile
• Wie sich ein Trauma auf Bindungen und die Fähigkeit, sich zu erholen, auswirkt

Regulierung und Co-Regulierung – Modellieren/Lehren/Erleben

• Machtunterschied – zusammen im Raum sein
• Toleranzfenster
• Pfeil des Trostes
• Modulationsstationen – Ein Modulations-Toolkit erstellen

Zeitleiste der Traumageschichte

• Entwicklung der Sprache und des Verständnisses (von Traumata)

Interaktives Teach-Back

• Aktuelle Definitionen von Trauma
• Traumatische Ereignisse

Symptome & Ergebnisse

• Physiologisch
• Relational
• Spirituell
• Emotional

Bewertung – Was man bei Überweisung und Diagnose beachten sollte

• Evidenzbasierte Bewertungsinstrumente – kann oder kann nicht verwendet werden
• Überlegungen zur Aufnahme – stell die richtigen Fragen
• ACE und Entwicklungstrauma
• Diagnose mit DSM™

Sicherheit schaffen und bewerten – interaktiv mit Tätigkeitsbereich

• Was ist Sicherheit?
• Mach deine eigene Aktivität für einen sicheren Raum
• Routinen in der Sitzung aufbauen – Familien, Schule und Umfeldsysteme
• Finde Leute und Beziehungen, bei denen du dich sicher fühlst

Vergleich evidenzbasierter/fundierter Behandlungsmethoden für hochgradige Traumata

• EMDR
• Neurosequenziell
• Brainspotting
• DBT
• ARC
• TF-CBT
• Ausdruckskunsttherapie
• Körpertherapie
• Spieltherapie

Ausdruckskünste und Therapie (Notwendigkeit nonverbaler Komponenten im Rahmen der Praxis)

• Entspannung
• Schreiben und Tagebuch führen
• Poesie
• Bildende Kunst
• Rhythmische Bewegung
• Metaphern benutzen

Vom Überleben zum Gedeihen

• Aktivität
• Fallkonzeptualisierung – Einbeziehung der Traumaerzählung – Geschichte, Zeitachse, Gedicht
• Abschluss der Gruppenaktivität

Quellen

• Beispielfragebögen
• Aktivitäten

Risiken und Einschränkungen

Zielgruppe

• Berater
• Sozialarbeiter
• Psychotherapeuten
• Ehe- und Familientherapeuten
• Psychologen
• Psychiater
• Suchtberater
• Ergotherapeuten
• Kunsttherapeuten
• Andere Fachleute für psychische Gesundheit