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Digitales Seminar

Aufbau von Widerstandsfähigkeit und posttraumatischem Wachstum bei Kindern und in der Gemeinschaft

Achtsamkeitspraktiken für Therapeuten, Pädagogen und Familien

Sprecher:
Christopher Willard, PsyD
Dauer:
1 Hour 39 Minutes
Sprache:
Präsentiert in EN, Untertitel in EN, ES, DE, FR, und IT
Copyright:
16 Jun, 2020
Produkt-Code:
POS056845
Medientyp:
Digitales Seminar

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Beschreibung

After months of stressful and often traumatic isolation, our kids and families are returning to yet another “new normal.” So how can we ensure the smoothest adjustment possible? 

Join me, Chris Willard, PsyD, author and expert in mindfulness, to show you the skills and tools our kids and community need to emerge stronger than ever.

By learning and practicing mindfulness, positive psychology, self-regulation, mind-body integration we will….
            Boost cognitive clarity and functioning
            Capitalize on new strengths and skills learned in isolation
            Overcome feelings of helplessness and loss of control
            Rebuild social and emotional intelligence
            And more!

A must watch recording to help our young people and communities restore balance in their lives!  

Kredit


Kredit zum Selbststudium

Dieses Programm zum Selbststudium besteht aus 1,75 Stunden Weiterbildungsunterricht. Die Anforderungen und Genehmigungen variieren je nach Land und lokalen Aufsichtsbehörden. Bitte bewahren Sie die Kursbeschreibung und die Bescheinigung, die Sie über die Teilnahme erhalten, auf und wenden Sie sich an Ihre örtliche Aufsichtsbehörde, um die spezifischen Voraussetzungen und Anforderungen zu erfahren. 



Sprecher

Christopher Willard, PsyD's Profile

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Lehrbeauftragter


Christopher Willard, PsyD, ist klinischer Psychologe, Autor und Berater und lebt in Massachusetts. Er hat in über 31 Ländern gesprochen und bei zwei TEDx-Veranstaltungen präsentiert. Er ist der Autor von 20 Büchern, darunter Alphabreaths (2019), Growing Up Mindful (2016). und Feelings are Like Farts (2024). Seine Gedanken zur psychischen Gesundheit wurden in der New York Times, der Washington Post, mindful.org, cnn.com und anderswo veröffentlicht. Er lehrt an der Harvard Medical School.
 

Offenlegung der Sprecher:
Finanziell: Dr. Christopher Willard erhält eine Vergütung als Berater und steht in einem Beschäftigungsverhältnis mit der Harvard Medical School, der Cambridge Health Alliance und dem Institute for Meditation and Psychotherapy. Er erhält Tantiemen als veröffentlichter Autor. Dr. Willard erhält ein Honorar für Vorträge, Aufnahmen und Buchtantiemen von Psychotherapy Networker und PESI, Inc. Er hat keine relevanten finanziellen Beziehungen zu nicht förderfähigen Organisationen.
Nicht-finanziell: Dr. Christopher Willard ist Präsident und Vorstandsmitglied des Mindfulness In Education Network. Er ist Mitglied der Beiräte von Mindfulness First und Peace in Schools. Dr. Willard ist Mitglied des Institute for Meditation and Psychotherapy.


Zusätzliche Informationen

Programm-Informationen

Zugang zum Selbststudium (nicht interaktiv)

Der Zugang zu diesem Produkt läuft nie ab.

 

Für eine detailliertere Übersicht, die bei Bedarf auch Zeiten oder Zeiträume enthält, wenden Sie sich bitte an cepesi@pesi.com.


Ziele

  1. Measure the impact of stress on learning, mental health and behavior in kids.
  2. Implement techniques to boost resilience following isolation.
  3. Integrate playful mindfulness practices to rebuild social and emotional intelligence.

Gliederung

Strengthen physical, psychological and social functioning
Mindful movement and eating practices for physical health
Positive psychology techniques to boost cognitive clarity and functioning
Relational practices to set boundaries and reconnect with peers

Build resilience and post traumatic growth
Connect with existing personal and community strengths to build resilience
Discover ways to overcome feelings of helpless and loss of control
Capitalize on new strengths and skills learned in isolation
           
Foster self-regulation and cultivate connection through co-regulation
Basic co-regulation exercises for therapists, educators and families
The power of rituals and routines, games and play for co-regulation
Engaging mind and body based self-regulation skills for all ages

Zielpublikum

  • Anwälte
  • Sozialarbeiter
  • Psychologen
  • Psychiater
  • Ehe- und Familientherapeuten
  • Pädagogen
  • Schulpsychologen
  • Schulratgeber
  • School Social Workers
  • Paraprofessionelle Lehrkräfte
  • Schulverwalter
  • Sprachheilpathologen
  • Beschäftigungstherapeuten
  • Assistenten für Ergotherapie
  • Krankenschwestern
  • Fall-Manager
  • Andere helfende Fachkräfte, die mit Kindern arbeiten

Bewertungen

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Bewertungen insgesamt: 1

Kommentare

Jennifer W

"Excellent presentation!!"

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