Zertifikatsausbildung zum Spezialisten für Verlassenheitstrauma

Kredit

Sprecher

Ellen Biros, LCSW, C-PD Verwandte Seminare und Produkte

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Ellen Biros, LCSW, C-PD, hat über 25 Jahre Erfahrung in der Arbeit mit Menschen, die mit Traumata, Angstzuständen, Drogenmissbrauch, Depressionen, häuslicher Gewalt und Persönlichkeitsstörungen zu kämpfen haben. Sie ist zertifizierte Behandlerin für Persönlichkeitsstörungen (C-PD) und hat sich auf die Arbeit mit Überlebenden narzisstischen Missbrauchs und anderer manipulativer Persönlichkeitsstörungen spezialisiert. Frau Biros hat Tausende von Therapeuten zu verschiedenen Themen wie emotionaler Manipulation, Persönlichkeitsstörungen und verdecktem Missbrauch geschult. Sie ist Lehrbeauftragte an der School of Social Work der University of Phoenix und war früher Lehrbeauftragte an der School of Social Work der Tulane University. Frau Biros ist Autorin des Buches „Recovering from Narcissistic Mothers: A Daughters Workbook” (Genesung von narzisstischen Müttern: Ein Arbeitsbuch für Töchter).

 

Offenlegungspflichten der Redner:
Finanzielles: Ellen Biros hat eine eigene Praxis und arbeitet mit UMass Global und der University of Phoenix zusammen. Als Autorin bekommt sie Tantiemen. Ellen Biros bekommt ein Honorar für Vorträge und Tantiemen für Aufnahmen von PESI, Inc. Sie hat keine finanziellen Beziehungen zu Organisationen, die nicht in Ordnung sind.
Nicht finanziell: Ellen Biros ist Mitglied der National Association of Social Workers, der Georgia Society of Clinical Social Workers und der American Clinical Social Work Association.

Weitere Infos

Infos zum Programm

Dieses Produkt wird nicht vom IFS Institute unterstützt, gesponsert oder ist mit ihm verbunden und man kann dafür keine Credits oder Zertifizierungen vom IFS Institute bekommen.

Der Zugriff auf dieses Produkt läuft nie ab.

Ziele

1. Erkläre das Konzept des inneren Kindes und wie es mit der Therapie zusammenhängt.     
2. Schau dir mal an, wie die Grundüberzeugungen zum Thema Verlassenwerden mit frühen maladaptiven Schemata zu Verlassenwerden/Instabilität bei Erwachsenen zusammenhängen.     
3. Untersuche, wie sich elterliche Vernachlässigung auf die Entwicklung von Schamgefühlen und Selbstvorwürfen bei Klienten auswirkt.    
4. Zeige auf, wie sich Bindungsunsicherheit negativ auf die Zufriedenheit und Stabilität in Beziehungen auswirkt.
5. Unterscheide, wie sich die verschiedenen Arten von Traumareaktionen im klinischen Umfeld äußern.     
6. Beurteile, wie sich ein gestörtes Selbstbewusstsein auf die Identitätsbildung des Klienten und das Auftreten von Symptomen auswirkt.   
7. Nutze kognitive Strategien, um negative Denkmuster, Überzeugungen und Verhaltensweisen im Zusammenhang mit der Angst vor dem Verlassenwerden und dem Selbstwertgefühl neu zu gestalten.  
8. Wende DBT-Strategien an, um Klienten dabei zu helfen, Schwierigkeiten im Umgang mit zwischenmenschlichen Beziehungen zu bewältigen.
9. Probier mal die Methode der schrittweisen Exposition und Desensibilisierung aus, um die Angst vor dem Verlassenwerden zu verringern.
10. Integriere IFS-Therapiestrategien in die Behandlung von Klienten mit Kindheitstraumata in der Vorgeschichte.
11. Wende „Reparenting“-Maßnahmen bei der Behandlung von Bindungsverletzungen an.
12. Setze Atem- und somatische Interventionen ein, die Klienten anwenden können, wenn sie sich in einer akuten Notlage befinden.

Übersicht

Grundsätze der Bindung und der Entwicklung des inneren Kindes

• Überblick über die Bindungstheorie (Bowlby, Ainsworth, Main)
• Frühe Beziehungstraumata und ihre Auswirkungen sowie ihre Rolle bei der Prägung des Nervensystems
• Die Polyvagaltheorie und Bindungssicherheit
• Zusammenhänge zwischen Kindheitserfahrungen und Beziehungsmustern im Erwachsenenalter

Das innere Kind als klinisches Konstrukt

• Unterscheide zwischen dem anpassungsfähigen, dem verletzten und dem funktionsfähigen inneren Kind
• Die Rolle der elterlichen Spiegelung und emotionalen Einstimmung
• Entwicklungsmeilensteine und noch nicht gedeckte Bedürfnisse
• Übungen: Dialog mit dem inneren Kind und Bedarfsanalyse

Entstehung von Grundüberzeugungen und Identität

• Wie sich Grundüberzeugungen aus frühen Erfahrungen entwickeln
• Scham, Schuldgefühle und das Schema der Unvollkommenheit
• Identität und Selbstbild im Kontext der Bindung
• Erfahrungsorientiert: Zeitleiste der emotionalen Entwicklung

Unterscheide zwischen verschiedenen Traumaarten und ihren psychologischen Folgen

• Definiere „Verlassenwerden“ als eine zentrale Wunde
• Unterscheidungen zwischen akuten, chronischen und komplexen Traumata
• Emotionale Vernachlässigung vs. offensichtliche Verwahrlosung
• Die Verlassenheitswunde: psychologische und neurobiologische Zusammenhänge

Persönlichkeitsentwicklung und Bindungsanpassungen

• Vermeidende, ängstliche und desorganisierte Bindungsmuster
• Bewältigungsstrategien: Hyperaktivierungs- vs. Deaktivierungsstrategien
• Abwehrmechanismen: Idealisierung, Abwertung und Rückzug
• Analyse einer Fallstudie

Beziehungsmuster und Hindernisse bei Erwachsenen

• Angst vor Intimität vs. Angst vor Verlust
• Trauma-Bindung und Co-Abhängigkeit
• Trauer und Verlust bei zerbrochenen Beziehungen

Klinische und verhaltensbezogene Anzeichen für ein Verlassenheitstrauma

• Emotionale Dysregulation und Beziehungsinstabilität
• Somatische Symptome und bindungsbezogene Ängste
• Dissoziative Reaktionen und emotionale Rückblenden
• Bindungsverhalten bei Erwachsenen

Kulturelle und kontextbezogene Überlegungen

• Generationsübergreifendes Trauma und kulturelle Muster rund um das Thema Verlassenwerden
• Geschlechtsspezifische und gesellschaftliche Einflüsse auf den Ausdruck von Bindung
• Multikulturelle Perspektiven zu Zugehörigkeit und Selbstwertgefühl

Der Leitfaden zur Behandlung von Verlassenheitstraumata

• CBT- und DBT-Interventionen
  • Kognitive Umstrukturierung und Schema-Reframing
  • Emotionsregulation, Achtsamkeit und Stresstoleranz
  • Kognitive Verzerrungen: Ablehnungsempfindlichkeit, Personalisierung, Katastrophisierung
• Bindungsorientierte und teilorientierte Interventionen
  • Schematherapie: Das Schema der Unzulänglichkeit heilen
  • Heilung des inneren Kindes durch IFS und trauma-informierte Stabilisierungstherapie (TIST)
  • Selbstmitgefühl und „Reparenting“-Übungen
  • Grenzen, Vertrauen und Fähigkeiten zur zwischenmenschlichen Wirksamkeit
  • Erlebnisorientiert: „Reparenting-Brief“ und Visualisierung eines sicheren Ortes
• Somatische und expositionsbasierte Ansätze
  • Gestaffelte Auslösung von Abbruch-Triggern
  • Atemarbeit, Erdung und körperbasierte Stabilisierung
  • Ablauf der Desensibilisierung und der emotionalen Regulierung
• Forschung, Risiken und Grenzen der Behandlung bei verschiedenen Methoden

Die Rolle des Therapeuten bei der Bewältigung von Verlassenheitstraumata

• Bewusstsein für Gegenübertragung und empathische Containment
• Mit Rettungsfantasien und der Abhängigkeit von Klienten umgehen
• Strategien für emotionale Grenzen und sekundäre Traumatisierung
• Plan zur Integration von reflektierender Supervision und Selbstfürsorge

Zielgruppe

• Berater
• Sozialarbeiter
• Ehe- und Familientherapeuten
• Psychologen
• Ärzte
• Fallmanager
• Suchtberater
• Krankenschwestern
• Andere Fachleute für psychische Gesundheit