2-tägiger Kurs: ADHS bei Kindern und Jugendlichen

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Sprecher

Sharon Saline, PsyD, ADHD-CCSP Verwandte Seminare und Produkte

Dr. Sharon Saline, PLLC

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Sharon Saline, PsyD, ADHD-CCSP, ist klinische Psychologin und hat das preisgekrönte Buch „What Your ADHD Child Wishes You Knew: Working Together to Empower Kids for Success in School and Life ” (Was Ihr ADHS-Kind sich von Ihnen wünscht: Gemeinsam Kinder für Erfolg in Schule und Leben stärken) und „The ADHD Solution Deck” (Das ADHS-Lösungsdeck) geschrieben . Sie arbeitet vor allem mit Kindern, Jugendlichen und Familien, die mit ADHS, Lernschwierigkeiten, doppelter Begabung und psychischen Problemen zu tun haben.

Mit jahrzehntelanger Erfahrung als klinische Psychologin, Pädagogin und Beraterin hilft sie Menschen, Neurodiversität besser zu verstehen und produktiver und verbundener zu leben. Sie hält international Vorträge und leitet Workshops zu Themen wie ADHS und Neurodiversität, exekutive Funktionen, Angstspektrum, Motivation, Perfektionismus und die Arbeit mit verschiedenen Lerntypen.

Dr. Saline ist Mitglied des Beirats, arbeitet als Redakteurin bei ADDitudemag.com und moderiert deren monatliche Live-Webinar-Sessions „Solve My Problem“. Sie ist Dozentin in der Abteilung für Psychiatrie der University of Massachusetts-Baystate, T.H. Chan School of Medicine, Springfield, MA. Außerdem bloggt sie für PsychologyToday.com, tritt als Expertin in der Sendung „MASS Appeal” auf WWLP-TV auf und ist Teilzeitdozentin an der Smith School for Social Work. Sie wurde in vielen Online- und Printpublikationen vorgestellt, darunter The New York Times, MSN, The Washington Post, The Psychotherapy Networker, Smith College Studies in Social Work, Attention Magazine, Attitude Magazine und anderen.

Offenlegung der Referentin:
Finanziell: Dr. Sharon Saline hat eine Privatpraxis und arbeitet mit der Smith College School for Social Work und Additudemag.com zusammen. Sie bekommt Tantiemen als veröffentlichte Autorin. Sie bekommt Honorare für Vorträge, Aufnahmen und Buch-Tantiemen von Psychotherapy Networker PESI, Inc. Sie hat keine relevanten finanziellen Beziehungen zu nicht berechtigten Organisationen.
Nicht finanziell: Dr. Sharon Saline ist Mitglied der American Psychological Association, der Massachusetts Psychological Association, der Children and Adults with ADHD und der Attention Deficit Disorder Association.

Weitere Infos

Infos zum Programm

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Ziele

1. Finde raus, welche biologischen, verhaltensbezogenen und emotionalen Faktoren mit ADHS-Symptomen und exekutiven Funktionen zusammenhängen.
2. Fasse die aktuellen Forschungen zu ADHS und exekutiven Funktionen zusammen, einschließlich medizinischer und nicht-medizinischer Behandlungsmöglichkeiten sowie sozioökonomischer und kultureller Faktoren, die junge Menschen mit ADHS beeinflussen.
3. Erkläre, wie sich das ADHS-Gehirn während der Kindheit und Jugend entwickelt und wie sich Drogen, Alkohol und Traumata darauf auswirken.
4. Finde heraus, wie sich ADHS, Lernschwierigkeiten und psychische Probleme auf soziale und familiäre Beziehungen auswirken.
5. Schau dir verschiedene Führungsfähigkeiten bei Kindern und Jugendlichen an, weil das für die Behandlungsplanung wichtig ist.
6. Entwickle gute Strategien und gemeinsame Maßnahmen, um die Fähigkeiten zur Ausführung von Aufgaben zu verbessern, die die Beteiligung der Kinder an der Behandlung steigern und dauerhafte Veränderungen fördern.
7. Verstehe, wie andere Probleme und Lernschwierigkeiten mit ADHS und den exekutiven Funktionen zusammenhängen und sich gegenseitig beeinflussen.
8. Mach praktische Behandlungsmaßnahmen, die die Motivation und Zusammenarbeit zu Hause und in der Schule für Kinder mit ADHS verbessern.
9. Entwickle einen guten Behandlungsplan, der CBT, Familiensysteme und psychodynamische Ansätze kombiniert, um die Klienten einzubeziehen und die Symptome zu verbessern.
10. Setz dich erfolgreich für deine Klienten ein, wenn du mit Lehrern, Verwaltungsangestellten, anderem Schulpersonal oder medizinischen Fachkräften sprichst.
11. Erkenne die Warnzeichen für riskantes Verhalten bei Jugendlichen mit ADHS und hol dir effektive Tools, um damit umzugehen.
12. Schau dir mal an, wie ADHS und Technik zusammenhängen, und überleg dir, wie man Familien, die Probleme mit Bildschirmen haben, am besten helfen kann.

Übersicht

• Bezieht den Kunden in den Veränderungsprozess mit ein, um die Erfolgsquote zu verbessern.
• Stärkt das Selbstwertgefühl durch das Fokussieren auf Stärken und das Erlernen von Fähigkeiten.
• Normalisiert die Herausforderungen, die das Leben mit ADHS mit sich bringt – für Kinder und Eltern
• Fördert die Selbstakzeptanz durch biologisch fundierte Infos

• Wie man eine genaue Diagnose bekommt
• Die Neurobiologie von ADHS, einschließlich der Auswirkungen von Traumata
• Komorbidität: Ist es ADHS und/oder was anderes?
  • ODD, Angstzustände, Zwangsstörungen, Lernstörungen, Autismus
• Zu berücksichtigende Faktoren:
  • Umwelteinflüsse, Schlafqualität, Videospiele/soziale Medien
• Aktuelle Bevölkerungsentwicklung bei gleichzeitig auftretenden Erkrankungen
• Methoden zur Differentialdiagnose
• Einzeltherapie vs. Gruppentherapie
• Wie man die Familie in die Behandlung einbezieht
• Einschränkungen der Forschung und mögliche Risiken

• Was sind exekutive Funktionen?
• Wie man die Stärken und Schwächen von EF erkennt
• Effektive Methoden zur Verbesserung der EF-Fähigkeiten
• Tools, um Familienmuster in Bezug auf EF-Fähigkeiten zu erkennen

• Vor- und Nachteile von Medikamenten bei der Behandlung von ADHS
• Wie Medikamente wirken: Stimulanzien und Nicht-Stimulanzien
• Den Kunden effektive Psychoedukation über Medikamente bieten
• Nichtkonformität: Wie man darauf reagiert
• Wie gut wirken gängige Medikamentenalternativen?

• Selbstbeherrschungfür Eltern und Kinder
• Wenn Mitgefühlmehr als nur Einfühlungsvermögen ist
• Wie Zusammenarbeitdie notwendige Zustimmung fördert
• Konsistenzheißt Beständigkeit, nicht Perfektion.
• Feiernmotiviert zum Einsatz

• Effektive Strategien für:
  • Vermeide Stress mit den Hausaufgaben
  • Emotionale Ausbrüche kontrollieren
  • Reduzier Zusammenbrüche
  • Die Beziehungen zwischen Geschwistern verbessern
  • Mach dir Routinen und Listen, damit alles besser läuft.
• Dinge erledigen: Die Motivation steigern
• Tipps für den Umgang mit müden, unmotivierten Erwachsenen

• Warum die Schule der schwierigste Bereich ist, in dem man sich zurechtfinden muss
• Maßnahmen im Unterricht, die das Lernen und das Selbstvertrauen fördern
• Elternvertretung vs. Einmischung (und was man dagegen tun kann)
• Effektive Partnerschaften zwischen Eltern und Schule aufbauen
• Strategien zum Unterrichten von exekutiven Funktionen im Zusammenhang mit akademischen Fächern
• Tools zur Verbesserung der Beziehungen unter Kollegen
• Tipps, wie Kinder mit Frust und Misserfolgen besser klarkommen

• Hilfsmittel zur Entwicklung von Selbstakzeptanz
• Strategien, um mit Scham, Angst und geringem Selbstwertgefühl umzugehen
• Hilf Kindern, ihr ADHS-Gehirn zu akzeptieren – mit all seinen Stärken und Herausforderungen.
• Tipps zum Umgang mit Rückschlägen und Verweigerung der Teilnahme

• Risikofaktoren identifizieren, die speziell bei Teenagern mit ADHS auftreten
• Warum sind Nikotin, E-Zigaretten und Marihuana so attraktiv und wie kann man ihren Konsum eindämmen?
• Frühe und aktive Sexualität: Hilf Teenagern, gesunde und sichere Entscheidungen zu treffen
• Anfälligkeit für Mobbing: Passende Reaktionen von Ärzten, Eltern und Schulen finden

• Wie die heutige Technologie das sich entwickelnde ADHS-Gehirn beeinflusst
• Wie soziale Medien die Ablenkbarkeit, das Selbstwertgefühl und die Beziehungen zu Gleichaltrigen beeinflussen
• Tipps für sicheres Online-Verhalten
• Gaming: Spaß oder Sucht?

Zielgruppe

• Berater
• Sozialarbeiter
• Psychologen
• Ehe- und Familientherapeuten
• Sprachtherapeuten
• Lehrer
• Schulverwalter
• Ergotherapeuten
• Ergotherapie-Assistenten
• Krankenschwestern
• Andere helfende Fachkräfte, die mit Kindern arbeiten