Vollständige Kursbeschreibung

Modul 1: Die Grundlagen schaffen

Die dialektisch-behaviorale Therapie (DBT) hat sich von der Standardbehandlung für Borderline-Persönlichkeitsstörungen zu einer der anerkanntesten und gefragtesten Therapien für eine Vielzahl schwer zu behandelnder Probleme entwickelt. Der zunehmende Druck, wirksame Behandlungsmethoden anzuwenden, macht DBT-Fähigkeiten und -Strategien zu einem Muss für alle Arten von Therapeuten.

Für alle, die diesen Druck spüren, aber Angst haben, ein „Handbuch-Fanatiker“ zu werden: Entspannt euch. Dr. Lane Pederson zeigt, wie man sich an das Handbuch hält und trotzdem durchdachte Anpassungen vornimmt, die mit evidenzbasierten Praktiken übereinstimmen und immer auf der therapeutischen Allianz basieren. Dieser Intensivkurs behandelt DBT von der Theorie bis zur klinischen Anwendung, einschließlich der Verwendung von Tagebuchkarten, Verhaltensanalyse, Kontingenzmanagement und mehrschichtiger Validierung. Er richtet sich sowohl an diejenigen, die DBT auf standardisierte und angepasste Weise anwenden, als auch an diejenigen, die einfach nur DBT-Fähigkeiten und -Techniken in ihren eklektischen oder integrativen Stil einbauen möchten.

Wenn du dich mit deinen therapeutischen Fähigkeiten eingeschränkt oder festgefahren fühlst oder bereit bist, bestimmte Klienten aufzugeben, wird diese Kursaufzeichnung deiner Arbeit neues Leben einhauchen.

Nach Abschluss dieses Programms kannst du die oben genannten Grundlagen der DBT sowie die Fähigkeiten aus den Modulen Achtsamkeit, Stresstoleranz, Emotionsregulation und zwischenmenschliche Effektivität bei deinen Klienten anwenden und wirst neues Selbstvertrauen und Effektivität in deinen klinischen Fähigkeiten gewinnen.

Lane Pederson, Psy.D., LP, hat nichts mit Marsha M. Linehan, PhD, ABPP, oder ihren Organisationen zu tun.

Infos zum Programm

Ziele

  1. Unterscheide DBT vom kontextuellen Therapiemodell.
  2. Schau dir die DBT-Forschung mal im Kontext des Kontextmodells und der evidenzbasierten Praxis der Psychologie (EBPP) an.
  3. Verbinde die DBT-Philosophien und -Interventionen mit den therapeutischen Faktoren, die die Ergebnisse am meisten verbessern.
  4. Analysiere dialektische Philosophien und wie man sie in der Therapie anwendet.
  5. Finde raus, wie die Kernannahmen der DBT in der Therapie umgesetzt werden.
  6. Schau mal, wie die DBT-Theorie therapeutische Maßnahmen beeinflusst.
  7. Erkläre, wie man Validierungs- und Veränderungsstrategien in klinischen Situationen ausbalanciert.
  8. Achtsamkeitstechniken in die Therapie einbauen
  9. Mach eine gute Therapiestruktur, bei der klare Behandlungsziele festgelegt werden.
  10. Übe, wie du die vier Standardmodule der DBT-Fähigkeiten – Achtsamkeit, Emotionsregulation, Stresstoleranz und zwischenmenschliche Effektivität – effektiv unterrichten kannst.
  11. Entwickle Strategien für den Unterricht in den Fertigkeitstrainings.
  12. Plan und unterrichte zusätzliche DBT-Fähigkeiten und -Module.
  13. Übt die DBT-Fähigkeiten in kleinen Gruppen.
  14. Empfehlungen, wie man DBT-Fähigkeiten nahtlos in die Einzeltherapie einbaut.
  15. Unterscheide das DBT-Modell von kognitiv-verhaltenstherapeutischen, klientenzentrierten und anderen Behandlungsmethoden.
  16. Probier mal einen vielschichtigen Ansatz aus, um die Gedanken und Gefühle deiner Kunden zu bestätigen.
  17. Finde heraus, wie du mit den effektivsten (und praktischsten) Methoden zur Verhaltensänderung die Balance überprüfen kannst.
  18. Übe wechselseitige und respektlose Kommunikationsstile, die du in der Therapiesitzung einsetzen kannst.
  19. Sag mal was zu den wichtigsten Unterschieden zwischen herkömmlichen kognitiven Interventionen und kognitiven Interventionen im DBT-Stil.
  20. Übe Therapietechniken mit gutem Tempo, Balance und Fluss.
  21. Sag klar, wann man Belichtungstechniken einsetzen soll (und wann nicht).
  22. Nutze DBT-Tagebuchkarten und Kettenanalyse (Veränderungsanalyse).
  23. Schlag vor, wie man mit Beratungsgruppen und Behandlungsteams zusammenarbeiten kann.
  24. Selbstverletzendes und suizidales Verhalten mit klaren Regeln und Sicherheitsplänen einschätzen und damit umgehen.
  25. Mach dir klare Pläne für das Krisenmanagement, auch für psychiatrische Krankenhausaufenthalte.

Übersicht

Grundlagen der DBT

  • Die Geschichte von DBT
  • Eindeutiger Fokus auf Validierung
  • Strategien zur Veränderung des kognitiven Verhaltens
  • Kompetenztraining
  • Beratender Ansatz
  • Achtsamkeit
  • Dialektisches Gleichgewicht
  • Fünf Funktionen von DBT
  • Ist es DBT?: Was braucht man für einen DBT-Behandlungsprozess?
Dialektische Philosophie. Was ist das und wie wird sie angewendet?
  • Dialektik erklärt
  • Dialektische Annahmen
  • Dialektik in Aktion
  • Dialektische Abstinenz. Wann man NICHT dialektisch sein sollte
Kernannahmen der DBT: Gestaltung der Therapie
  • Akzeptanz und eine Haltung ohne Vorurteile
  • Meinung von Klienten, Therapeuten und Therapie
DBT-Modelle: Standard und darüber hinaus
  • DBT-Modi und -Formate
  • DBT-Forschung: Verständnis und Kontext
  • Evidenzbasierte Praxis versus
  • Evidenzbasierte Behandlungen
  • Verstehen, wie Therapie funktioniert
  • Sechs Jahrzehnte empirische Forschung
  • Therapeutische Faktoren maximieren, im Stil der DBT
Biosocial Theory: Leitfaden für die Therapie
  • Biosocial-Theorie der Schwierigkeiten
  • Wie Theorie die Therapie beeinflusst
  • Theorie-Update: RO DBT
Los geht's: Wie die Therapie aufgebaut ist
  • Struktur als therapeutischer Faktor
  • Die Umgebung gestalten
  • DBT-Phasen
  • Behandlungsziele festlegen: Suizidalität, selbstverletzendes Verhalten (SIB), therapieverhinderndes Verhalten (TIB) und andere Ziele
Besondere Bevölkerungsgruppen und Umgebungen
  • Kinder und Jugendliche
  • Substanzmissbrauchsstörungen
  • Pflegestufen
Achtsamkeit und DBT
  • Achtsamkeit erklärt
  • Achtsamkeit beim Ansatz
  • Achtsamkeit als Therapie-Technik
  • Achtsamkeit im Leben
DBT-Kompetenztraining
  • Fähigkeiten in die Therapie einbauen
  • Fähigkeiten nutzen, um neue Verhaltensweisen zu entwickeln
  • Methoden für das Training von Fähigkeiten
Achtsamkeit: Der Weg zu einem weisen Geist
  • Welche Fähigkeiten: beobachten, beschreiben, mitmachen
  • Wie man das macht: ohne zu urteilen, achtsam, effektiv
  • Achtsamkeitspraxis und -anwendung
Dialektik unterrichten
  • Dialektische Dilemmata erkennen
  • Wise Mind-Aktion aktivieren
  • Für Jugendliche und Eltern: Der goldene Mittelweg
  • Bei Substanzmissbrauch: dialektische Abstinenz
Stresstoleranz
  • Ein kluger Kopf AKZEPTIERT
  • Mach den Moment noch besser
  • Vorteile und Nachteile
  • Radikale Akzeptanz/Umdenken
Emotionsregulation
  • Modell der Emotionen
  • FREUDE
  • Schaff positive Erfahrungen
  • Gegenmaßnahme
Zwischenmenschliche Effektivität
  • FAST-Fähigkeiten
  • GIVE-Fähigkeiten
  • DEAR MAN-Fähigkeiten
Zusätzliche und aktualisierte Fähigkeiten und Module
  • Drang zum Surfen
  • Brücken verbrennen
  • TIPP
  • DBT-Klinischer Prozess
Tagebuchkarten
  • Standard
  • Für bestimmte Gruppen angepasst
Verhaltensanalyse (Kettenanalyse)
  • Den Kunden an Bord holen
  • Bewusstsein und Optionen schaffen
  • Brückenschlag zur Lösungsanalyse
Der Anfang: Strategien zur Validierung von Verpflichtungen
  • Ein vielschichtiger Ansatz
  • Als Belichtungstechnik
  • Dialektisch mit Veränderung benutzt
  • Unterschied zur Normalisierung
Veränderungsmaßnahmen
  • Verhaltensprinzipien
  • Notfallverfahren
  • Die besten Methoden zur Verhaltensänderung
  • Kognitive Interventionen im DBT-Stil
Belichtungstechniken
  • Wann man es benutzt (und wann nicht)
  • Belichtungsprotokolle
  • Was man stattdessen machen kann
Kommunikationsstile
  • Gegenseitig
  • respektlos
Beratungsgruppe und Behandlungsteams
  • Steigert deine Motivation
  • Effektive Antworten entwickeln
  • Was gute Behandlungsteams ausmacht
Selbstverletzendes Verhalten (SIB) einschätzen und damit umgehen
  • Wann ist SIB lebensbedrohlich?
  • Alternativen schaffen
Selbstmordgedanken einschätzen und damit umgehen
  • Techniken zur Suizidbeurteilung
  • Sicherheitsprotokolle aufstellen
  • Sicherheitspläne und Sicherheitsverpflichtungen
Krankenhausaufenthalt
  • Effektive Nutzung des Krankenhauses
  • Übergänge rein und raus
Nächste Schritte
  • Was du gelernt hast und was du brauchst
  • Deinen Plan entwickeln
  • Maßnahmen ergreifen

Zielgruppe

  • Berater
  • Psychologen
  • Psychotherapeuten
  • Psychiater
  • Sozialarbeiter
  • Ehe- und Familientherapeuten
  • Suchtberater
  • Fallmanager
  • Fachleute für psychische Gesundheit
  • Krankenschwestern

Urheberrecht: 11.04.2019

Modul 2: DBT-Behandlungsrahmen und -struktur

Infos zum Programm

Ziele

  1. Unterscheide DBT vom kontextuellen Therapiemodell.
  2. Schau dir die DBT-Forschung mal im Kontext des Kontextmodells und der evidenzbasierten Praxis der Psychologie (EBPP) an.
  3. Verbinde die DBT-Philosophien und -Interventionen mit den therapeutischen Faktoren, die die Ergebnisse am meisten verbessern.
  4. Analysiere dialektische Philosophien und wie man sie in der Therapie anwendet.
  5. Finde raus, wie die Kernannahmen der DBT in der Therapie umgesetzt werden.
  6. Schau mal, wie die DBT-Theorie therapeutische Maßnahmen beeinflusst.
  7. Erkläre, wie man Validierungs- und Veränderungsstrategien in klinischen Situationen ausbalanciert.
  8. Achtsamkeitstechniken in die Therapie einbauen
  9. Mach eine gute Therapiestruktur, bei der klare Behandlungsziele festgelegt werden.
  10. Übe, wie du die vier Standardmodule der DBT-Fähigkeiten – Achtsamkeit, Emotionsregulation, Stresstoleranz und zwischenmenschliche Effektivität – effektiv unterrichten kannst.
  11. Entwickle Strategien für den Unterricht in den Fertigkeitstrainings.
  12. Plan und unterrichte zusätzliche DBT-Fähigkeiten und -Module.
  13. Übt die DBT-Fähigkeiten in kleinen Gruppen.
  14. Empfehlungen, wie man DBT-Fähigkeiten nahtlos in die Einzeltherapie einbaut.
  15. Unterscheide das DBT-Modell von kognitiv-verhaltenstherapeutischen, klientenzentrierten und anderen Behandlungsmethoden.
  16. Probier mal einen vielschichtigen Ansatz aus, um die Gedanken und Gefühle deiner Kunden zu bestätigen.
  17. Finde heraus, wie du mit den effektivsten (und praktischsten) Methoden zur Verhaltensänderung die Balance überprüfen kannst.
  18. Übe wechselseitige und respektlose Kommunikationsstile, die du in der Therapiesitzung einsetzen kannst.
  19. Sag mal was zu den wichtigsten Unterschieden zwischen herkömmlichen kognitiven Interventionen und kognitiven Interventionen im DBT-Stil.
  20. Übe Therapietechniken mit gutem Tempo, Balance und Fluss.
  21. Sag klar, wann man Belichtungstechniken einsetzen soll (und wann nicht).
  22. Nutze DBT-Tagebuchkarten und Kettenanalyse (Veränderungsanalyse).
  23. Schlag vor, wie man mit Beratungsgruppen und Behandlungsteams zusammenarbeiten kann.
  24. Selbstverletzendes und suizidales Verhalten mit klaren Regeln und Sicherheitsplänen einschätzen und damit umgehen.
  25. Mach dir klare Pläne für das Krisenmanagement, auch für psychiatrische Krankenhausaufenthalte.

Urheberrecht: 11.04.2019

Modul 3: Training der Fähigkeiten | Teil 1

Infos zum Programm

Ziele

  1. Unterscheide DBT vom kontextuellen Therapiemodell.
  2. Schau dir die DBT-Forschung mal im Kontext des Kontextmodells und der evidenzbasierten Praxis der Psychologie (EBPP) an.
  3. Verbinde die DBT-Philosophien und -Interventionen mit den therapeutischen Faktoren, die die Ergebnisse am meisten verbessern.
  4. Analysiere dialektische Philosophien und wie man sie in der Therapie anwendet.
  5. Finde raus, wie die Kernannahmen der DBT in der Therapie umgesetzt werden.
  6. Schau mal, wie die DBT-Theorie therapeutische Maßnahmen beeinflusst.
  7. Erkläre, wie man Validierungs- und Veränderungsstrategien in klinischen Situationen ausbalanciert.
  8. Achtsamkeitstechniken in die Therapie einbauen
  9. Mach eine gute Therapiestruktur, bei der klare Behandlungsziele festgelegt werden.
  10. Übe, wie du die vier Standardmodule der DBT-Fähigkeiten – Achtsamkeit, Emotionsregulation, Stresstoleranz und zwischenmenschliche Effektivität – effektiv unterrichten kannst.
  11. Entwickle Strategien für den Unterricht in den Fertigkeitstrainings.
  12. Plan und unterrichte zusätzliche DBT-Fähigkeiten und -Module.
  13. Übt die DBT-Fähigkeiten in kleinen Gruppen.
  14. Empfehlungen, wie man DBT-Fähigkeiten nahtlos in die Einzeltherapie einbaut.
  15. Unterscheide das DBT-Modell von kognitiv-verhaltenstherapeutischen, klientenzentrierten und anderen Behandlungsmethoden.
  16. Probier mal einen vielschichtigen Ansatz aus, um die Gedanken und Gefühle deiner Kunden zu bestätigen.
  17. Finde heraus, wie du mit den effektivsten (und praktischsten) Methoden zur Verhaltensänderung die Balance überprüfen kannst.
  18. Übe wechselseitige und respektlose Kommunikationsstile, die du in der Therapiesitzung einsetzen kannst.
  19. Sag mal was zu den wichtigsten Unterschieden zwischen herkömmlichen kognitiven Interventionen und kognitiven Interventionen im DBT-Stil.
  20. Übe Therapietechniken mit gutem Tempo, Balance und Fluss.
  21. Sag klar, wann man Belichtungstechniken einsetzen soll (und wann nicht).
  22. Nutze DBT-Tagebuchkarten und Kettenanalyse (Veränderungsanalyse).
  23. Schlag vor, wie man mit Beratungsgruppen und Behandlungsteams zusammenarbeiten kann.
  24. Selbstverletzendes und suizidales Verhalten mit klaren Regeln und Sicherheitsplänen einschätzen und damit umgehen.
  25. Mach dir klare Pläne für das Krisenmanagement, auch für psychiatrische Krankenhausaufenthalte.

Urheberrecht: 11.04.2019

Modul 3: Kompetenztraining | Teil 2

Infos zum Programm

Ziele

  1. Unterscheide DBT vom kontextuellen Therapiemodell.
  2. Schau dir die DBT-Forschung mal im Kontext des Kontextmodells und der evidenzbasierten Praxis der Psychologie (EBPP) an.
  3. Verbinde die DBT-Philosophien und -Interventionen mit den therapeutischen Faktoren, die die Ergebnisse am meisten verbessern.
  4. Analysiere dialektische Philosophien und wie man sie in der Therapie anwendet.
  5. Finde raus, wie die Kernannahmen der DBT in der Therapie umgesetzt werden.
  6. Schau mal, wie die DBT-Theorie therapeutische Maßnahmen beeinflusst.
  7. Erkläre, wie man Validierungs- und Veränderungsstrategien in klinischen Situationen ausbalanciert.
  8. Achtsamkeitstechniken in die Therapie einbauen
  9. Mach eine gute Therapiestruktur, bei der klare Behandlungsziele festgelegt werden.
  10. Übe, wie du die vier Standardmodule der DBT-Fähigkeiten – Achtsamkeit, Emotionsregulation, Stresstoleranz und zwischenmenschliche Effektivität – effektiv unterrichten kannst.
  11. Entwickle Strategien für den Unterricht in den Fertigkeitstrainings.
  12. Plan und unterrichte zusätzliche DBT-Fähigkeiten und -Module.
  13. Übt die DBT-Fähigkeiten in kleinen Gruppen.
  14. Empfehlungen, wie man DBT-Fähigkeiten nahtlos in die Einzeltherapie einbaut.
  15. Unterscheide das DBT-Modell von kognitiv-verhaltenstherapeutischen, klientenzentrierten und anderen Behandlungsmethoden.
  16. Probier mal einen vielschichtigen Ansatz aus, um die Gedanken und Gefühle deiner Kunden zu bestätigen.
  17. Finde heraus, wie du mit den effektivsten (und praktischsten) Methoden zur Verhaltensänderung die Balance überprüfen kannst.
  18. Übe wechselseitige und respektlose Kommunikationsstile, die du in der Therapiesitzung einsetzen kannst.
  19. Sag mal was zu den wichtigsten Unterschieden zwischen herkömmlichen kognitiven Interventionen und kognitiven Interventionen im DBT-Stil.
  20. Übe Therapietechniken mit gutem Tempo, Balance und Fluss.
  21. Sag klar, wann man Belichtungstechniken einsetzen soll (und wann nicht).
  22. Nutze DBT-Tagebuchkarten und Kettenanalyse (Veränderungsanalyse).
  23. Schlag vor, wie man mit Beratungsgruppen und Behandlungsteams zusammenarbeiten kann.
  24. Selbstverletzendes und suizidales Verhalten mit klaren Regeln und Sicherheitsplänen einschätzen und damit umgehen.
  25. Mach dir klare Pläne für das Krisenmanagement, auch für psychiatrische Krankenhausaufenthalte.

Urheberrecht: 11.04.2019

Modul 4: Die Tagebuchkarte, Verhaltensanalyse und -änderung sowie DBT-Therapie | Teil 1

Infos zum Programm

Ziele

  1. Unterscheide DBT vom kontextuellen Therapiemodell.
  2. Schau dir die DBT-Forschung mal im Kontext des Kontextmodells und der evidenzbasierten Praxis der Psychologie (EBPP) an.
  3. Verbinde die DBT-Philosophien und -Interventionen mit den therapeutischen Faktoren, die die Ergebnisse am meisten verbessern.
  4. Analysiere dialektische Philosophien und wie man sie in der Therapie anwendet.
  5. Finde raus, wie die Kernannahmen der DBT in der Therapie umgesetzt werden.
  6. Schau mal, wie die DBT-Theorie therapeutische Maßnahmen beeinflusst.
  7. Erkläre, wie man Validierungs- und Veränderungsstrategien in klinischen Situationen ausbalanciert.
  8. Achtsamkeitstechniken in die Therapie einbauen
  9. Mach eine gute Therapiestruktur, bei der klare Behandlungsziele festgelegt werden.
  10. Übe, wie du die vier Standardmodule der DBT-Fähigkeiten – Achtsamkeit, Emotionsregulation, Stresstoleranz und zwischenmenschliche Effektivität – effektiv unterrichten kannst.
  11. Entwickle Strategien für den Unterricht in den Fertigkeitstrainings.
  12. Plan und unterrichte zusätzliche DBT-Fähigkeiten und -Module.
  13. Übt die DBT-Fähigkeiten in kleinen Gruppen.
  14. Empfehlungen, wie man DBT-Fähigkeiten nahtlos in die Einzeltherapie einbaut.
  15. Unterscheide das DBT-Modell von kognitiv-verhaltenstherapeutischen, klientenzentrierten und anderen Behandlungsmethoden.
  16. Probier mal einen vielschichtigen Ansatz aus, um die Gedanken und Gefühle deiner Kunden zu bestätigen.
  17. Finde heraus, wie du mit den effektivsten (und praktischsten) Methoden zur Verhaltensänderung die Balance überprüfen kannst.
  18. Übe wechselseitige und respektlose Kommunikationsstile, die du in der Therapiesitzung einsetzen kannst.
  19. Sag mal was zu den wichtigsten Unterschieden zwischen herkömmlichen kognitiven Interventionen und kognitiven Interventionen im DBT-Stil.
  20. Übe Therapietechniken mit gutem Tempo, Balance und Fluss.
  21. Sag klar, wann man Belichtungstechniken einsetzen soll (und wann nicht).
  22. Nutze DBT-Tagebuchkarten und Kettenanalyse (Veränderungsanalyse).
  23. Schlag vor, wie man mit Beratungsgruppen und Behandlungsteams zusammenarbeiten kann.
  24. Selbstverletzendes und suizidales Verhalten mit klaren Regeln und Sicherheitsplänen einschätzen und damit umgehen.
  25. Mach dir klare Pläne für das Krisenmanagement, auch für psychiatrische Krankenhausaufenthalte.

Urheberrecht: 11.04.2019

Modul 4: Die Tagebuchkarte, Verhaltensanalyse und -änderung sowie DBT-Therapie | Teil 2

Infos zum Programm

Ziele

  1. Unterscheide DBT vom kontextuellen Therapiemodell.
  2. Schau dir die DBT-Forschung mal im Kontext des Kontextmodells und der evidenzbasierten Praxis der Psychologie (EBPP) an.
  3. Verbinde die DBT-Philosophien und -Interventionen mit den therapeutischen Faktoren, die die Ergebnisse am meisten verbessern.
  4. Analysiere dialektische Philosophien und wie man sie in der Therapie anwendet.
  5. Finde raus, wie die Kernannahmen der DBT in der Therapie umgesetzt werden.
  6. Schau mal, wie die DBT-Theorie therapeutische Maßnahmen beeinflusst.
  7. Erkläre, wie man Validierungs- und Veränderungsstrategien in klinischen Situationen ausbalanciert.
  8. Achtsamkeitstechniken in die Therapie einbauen
  9. Mach eine gute Therapiestruktur, bei der klare Behandlungsziele festgelegt werden.
  10. Übe, wie du die vier Standardmodule der DBT-Fähigkeiten – Achtsamkeit, Emotionsregulation, Stresstoleranz und zwischenmenschliche Effektivität – effektiv unterrichten kannst.
  11. Entwickle Strategien für den Unterricht in den Fertigkeitstrainings.
  12. Plan und unterrichte zusätzliche DBT-Fähigkeiten und -Module.
  13. Übt die DBT-Fähigkeiten in kleinen Gruppen.
  14. Empfehlungen, wie man DBT-Fähigkeiten nahtlos in die Einzeltherapie einbaut.
  15. Unterscheide das DBT-Modell von kognitiv-verhaltenstherapeutischen, klientenzentrierten und anderen Behandlungsmethoden.
  16. Probier mal einen vielschichtigen Ansatz aus, um die Gedanken und Gefühle deiner Kunden zu bestätigen.
  17. Finde heraus, wie du mit den effektivsten (und praktischsten) Methoden zur Verhaltensänderung die Balance überprüfen kannst.
  18. Übe wechselseitige und respektlose Kommunikationsstile, die du in der Therapiesitzung einsetzen kannst.
  19. Sag mal was zu den wichtigsten Unterschieden zwischen herkömmlichen kognitiven Interventionen und kognitiven Interventionen im DBT-Stil.
  20. Übe Therapietechniken mit gutem Tempo, Balance und Fluss.
  21. Sag klar, wann man Belichtungstechniken einsetzen soll (und wann nicht).
  22. Nutze DBT-Tagebuchkarten und Kettenanalyse (Veränderungsanalyse).
  23. Schlag vor, wie man mit Beratungsgruppen und Behandlungsteams zusammenarbeiten kann.
  24. Selbstverletzendes und suizidales Verhalten mit klaren Regeln und Sicherheitsplänen einschätzen und damit umgehen.
  25. Mach dir klare Pläne für das Krisenmanagement, auch für psychiatrische Krankenhausaufenthalte.

Urheberrecht: 11.04.2019

Modul 5: Beratung, Sicherheit und DBT-Demo während der Sitzung | Teil 1

Infos zum Programm

Ziele

  1. Unterscheide DBT vom kontextuellen Therapiemodell.
  2. Schau dir die DBT-Forschung mal im Kontext des Kontextmodells und der evidenzbasierten Praxis der Psychologie (EBPP) an.
  3. Verbinde die DBT-Philosophien und -Interventionen mit den therapeutischen Faktoren, die die Ergebnisse am meisten verbessern.
  4. Analysiere dialektische Philosophien und wie man sie in der Therapie anwendet.
  5. Finde raus, wie die Kernannahmen der DBT in der Therapie umgesetzt werden.
  6. Schau mal, wie die DBT-Theorie therapeutische Maßnahmen beeinflusst.
  7. Erkläre, wie man Validierungs- und Veränderungsstrategien in klinischen Situationen ausbalanciert.
  8. Achtsamkeitstechniken in die Therapie einbauen
  9. Mach eine gute Therapiestruktur, bei der klare Behandlungsziele festgelegt werden.
  10. Übe, wie du die vier Standardmodule der DBT-Fähigkeiten – Achtsamkeit, Emotionsregulation, Stresstoleranz und zwischenmenschliche Effektivität – effektiv unterrichten kannst.
  11. Entwickle Strategien für den Unterricht in den Fertigkeitstrainings.
  12. Plan und unterrichte zusätzliche DBT-Fähigkeiten und -Module.
  13. Übt die DBT-Fähigkeiten in kleinen Gruppen.
  14. Empfehlungen, wie man DBT-Fähigkeiten nahtlos in die Einzeltherapie einbaut.
  15. Unterscheide das DBT-Modell von kognitiv-verhaltenstherapeutischen, klientenzentrierten und anderen Behandlungsmethoden.
  16. Probier mal einen vielschichtigen Ansatz aus, um die Gedanken und Gefühle deiner Kunden zu bestätigen.
  17. Finde heraus, wie du mit den effektivsten (und praktischsten) Methoden zur Verhaltensänderung die Balance überprüfen kannst.
  18. Übe wechselseitige und respektlose Kommunikationsstile, die du in der Therapiesitzung einsetzen kannst.
  19. Sag mal was zu den wichtigsten Unterschieden zwischen herkömmlichen kognitiven Interventionen und kognitiven Interventionen im DBT-Stil.
  20. Übe Therapietechniken mit gutem Tempo, Balance und Fluss.
  21. Sag klar, wann man Belichtungstechniken einsetzen soll (und wann nicht).
  22. Nutze DBT-Tagebuchkarten und Kettenanalyse (Veränderungsanalyse).
  23. Schlag vor, wie man mit Beratungsgruppen und Behandlungsteams zusammenarbeiten kann.
  24. Selbstverletzendes und suizidales Verhalten mit klaren Regeln und Sicherheitsplänen einschätzen und damit umgehen.
  25. Mach dir klare Pläne für das Krisenmanagement, auch für psychiatrische Krankenhausaufenthalte.

Urheberrecht: 11.04.2019

Modul 5: Beratung, Sicherheit und DBT-Demonstration während der Sitzung | Teil 2

Infos zum Programm

Ziele

  1. Unterscheide DBT vom kontextuellen Therapiemodell.
  2. Schau dir die DBT-Forschung mal im Kontext des Kontextmodells und der evidenzbasierten Praxis der Psychologie (EBPP) an.
  3. Verbinde die DBT-Philosophien und -Interventionen mit den therapeutischen Faktoren, die die Ergebnisse am meisten verbessern.
  4. Analysiere dialektische Philosophien und wie man sie in der Therapie anwendet.
  5. Finde raus, wie die Kernannahmen der DBT in der Therapie umgesetzt werden.
  6. Schau mal, wie die DBT-Theorie therapeutische Maßnahmen beeinflusst.
  7. Erkläre, wie man Validierungs- und Veränderungsstrategien in klinischen Situationen ausbalanciert.
  8. Achtsamkeitstechniken in die Therapie einbauen
  9. Mach eine gute Therapiestruktur, bei der klare Behandlungsziele festgelegt werden.
  10. Übe, wie du die vier Standardmodule der DBT-Fähigkeiten – Achtsamkeit, Emotionsregulation, Stresstoleranz und zwischenmenschliche Effektivität – effektiv unterrichten kannst.
  11. Entwickle Strategien für den Unterricht in den Fertigkeitstrainings.
  12. Plan und unterrichte zusätzliche DBT-Fähigkeiten und -Module.
  13. Übt die DBT-Fähigkeiten in kleinen Gruppen.
  14. Empfehlungen, wie man DBT-Fähigkeiten nahtlos in die Einzeltherapie einbaut.
  15. Unterscheide das DBT-Modell von kognitiv-verhaltenstherapeutischen, klientenzentrierten und anderen Behandlungsmethoden.
  16. Probier mal einen vielschichtigen Ansatz aus, um die Gedanken und Gefühle deiner Kunden zu bestätigen.
  17. Finde heraus, wie du mit den effektivsten (und praktischsten) Methoden zur Verhaltensänderung die Balance überprüfen kannst.
  18. Übe wechselseitige und respektlose Kommunikationsstile, die du in der Therapiesitzung einsetzen kannst.
  19. Sag mal was zu den wichtigsten Unterschieden zwischen herkömmlichen kognitiven Interventionen und kognitiven Interventionen im DBT-Stil.
  20. Übe Therapietechniken mit gutem Tempo, Balance und Fluss.
  21. Sag klar, wann man Belichtungstechniken einsetzen soll (und wann nicht).
  22. Nutze DBT-Tagebuchkarten und Kettenanalyse (Veränderungsanalyse).
  23. Schlag vor, wie man mit Beratungsgruppen und Behandlungsteams zusammenarbeiten kann.
  24. Selbstverletzendes und suizidales Verhalten mit klaren Regeln und Sicherheitsplänen einschätzen und damit umgehen.
  25. Mach dir klare Pläne für das Krisenmanagement, auch für psychiatrische Krankenhausaufenthalte.

Urheberrecht: 11.04.2019

Das erweiterte Handbuch zum Training dialektisch-behavioraler Fähigkeiten, 2. Auflage

Herzlichen Glückwunsch an Lane Pederson und sein Buch „The Expanded Dialectical Behavior Therapy Skills Training Manual, 2nd Edition: DBT for Self-Help and Individual & Group Treatment Settings”(Das erweiterte Handbuch zum Training dialektisch-behavioraler Therapiekompetenzen , 2. Auflage : DBT für Selbsthilfe und Einzel- und Gruppenbehandlung), das bei den IBPA Benjamin Franklin Awards 2018 die Silbermedaille für herausragende Leistungen in den Bereichen Redaktion und Design in den Kategorien Psychologie und Selbsthilfe gewonnen hat.


Diese zweite Ausgabe ist das umfassendste und am besten lesbare DBT-Handbuch, das es gibt, mit mehr Fähigkeiten als jedes andere DBT-Buch auf dem Markt.

Neben den Updates der klassischen Kompetenzmodule gibt's für Kunden und Therapeuten noch mehr Module, wie Dialektik, kognitive Modifikation, Problemlösung und Routinen aufbauen, sowie brandneue, dringend benötigte Module zu Sucht und sozialen Medien.

Das Buch ist für DBT-Therapeuten, eklektische und integrative Therapeuten gedacht und dient auch als Selbsthilfe-Ratgeber für Leute, die DBT-Fähigkeiten lernen wollen. Die einfachen Erklärungen und nützlichen Arbeitsblätter machen das Lernen und Üben von DBT-Fähigkeiten sowohl für Gruppen als auch für Einzelpersonen zugänglich und praktisch.

Telemedizin und DBT: Bewährte Verfahren, wichtige Fähigkeiten und Sicherheit

In dieser unsicheren Zeit brauchen unsere DBT-Kunden mit schweren und anhaltenden psychischen Erkrankungen unsere Hilfe mehr denn je. Aber viele unserer besonders gefährdeten Kunden können wichtige Dienste nicht nutzen, sodass Telemedizin für sie buchstäblich lebenswichtig ist.

Aber es gibt noch Fragen: Wie können Therapeuten eine organisierte Therapie wie DBT in einem neuen Dienstleistungsangebot nutzen? Welche DBT-Fähigkeiten und -Interventionen sind am wichtigsten? Und wie gehen wir mit Sicherheitsbedenken aus der Ferne um?

Komm zu Dr. Lane Pederson und hol dir die Antworten und Best Practices, die du brauchst, um dich in diesen unbekannten Gewässern zurechtzufinden.

Zu dieser Aufnahme gibt's GRATIS Handouts und Arbeitsblätter.

Infos zum Programm

Ziele

  1. Vier bewährte Methoden für die Bereitstellung von Telemedizin-Dienstleistungen bewerten
  2. Schätze den Grad der Pflegeanforderungen bei Kunden mit hohem Bedarf ein.
  3. Die vier Teile der evidenzbasierten Praxis zusammenbringen
  4. Die wichtigsten Elemente der DBT in Bezug auf die klinische Behandlung herausarbeiten
  5. Entwickle fünf Kernkompetenzen, die du bei einzelnen Kunden besonders hervorheben solltest.
  6. Schritte festlegen, um die Sicherheit von gefährdeten Kunden zu gewährleisten

Übersicht

Best Practices für Telemedizin

  • Pflegestufe
  • Wenn Telemedizin die Option ist
  • Evidenzbasierte Praxisleitlinien
  • Ressourcen

Die Grundlagen der DBT vermitteln

  • Struktur und Vorhersehbarkeit aufrechterhalten
  • Wie man die Milchkarte benutzt und den Tagesplan
  • Akzeptanz- und Veränderungsstrategien in Einklang bringen
  • Wichtige Fähigkeiten, die man in Zeiten von Social Distancing braucht

Umgang mit Sicherheitsbedenken

  • Herausforderungen bei der Beurteilung und Intervention
  • Einen Plan machen (und durchziehen)
  • Kontingenzmanagement nutzen
  • Die Rolle der Beratung

Zielgruppe

  • Berater
  • Sozialarbeiter
  • Ehe- und Familientherapeuten
  • Psychologen
  • Psychotherapeuten
  • Therapeuten
  • Suchtberater
  • Fallmanager
  • Krankenschwestern

Urheberrecht: 23.04.2020

Dialektisch-behaviorale Therapie für Kinder und Jugendliche: Wie man einem Kind mit Verhaltensproblemen hilft

In diesem Seminar erfährst du, wie effektiv und bewährt die dialektisch-behaviorale Therapie (DBT) bei der Behandlung schwieriger Störungen bei Kindern und Jugendlichen ist. Die Arbeit mit emotional dysregulierten Kindern in deiner Praxis kann echt anstrengend und ermüdend sein. Wahrscheinlich fühlst du dich dazu berufen, als „Retter“ für dysregulierte Kinder und ihre besorgten Eltern zu fungieren. Lerne, wie du die DBT-Fähigkeiten anwendest, die du brauchst, um bei der Behandlung effektiver zu sein, Burnout zu vermeiden und positive Ergebnisse zu erzielen.
  • DBT bei den häufigsten Störungen bei Kindern und Jugendlichen anwenden: ADHS
    • Bindungsstörung
    • Oppositionelles Trotzverhalten (ODD)/Verhaltensstörung (CD)
    • Essstörungen
    • Angst
    • Depression
    • Drogenmissbrauch
  • Das aktuelle DBT-Kompetenztrainingshandbuch so anpassen, dass es die Sprache von Kindern und Jugendlichen widerspiegelt.
Jean Eich, PsyD, LP, zeigt dir evidenzbasierte Strategien aus der DBT, die du bei jungen Klienten anwenden kannst, die:
  • ADHS
  • Bindungsstörung
  • Oppositionelles Trotzverhalten (ODD)/Verhaltensstörung (CD)
  • Essstörungen
  • Angst
  • Depression
  • Drogenmissbrauch
  • und mehr…
Dr. Eich zeigt dir in praktischen Übungen, wie du mit Kindern und Eltern zusammenarbeiten kannst, um mehr Mitgefühl zu schaffen, Strukturen wiederherzustellen und ein unterstützendes Umfeld zu schaffen. Du wirst das Wissen und die Fähigkeiten mitnehmen, um Eltern und Betreuern selbstbewusst beizubringen, wie sie eine sichere Struktur schaffen können, die es dem Kind ermöglicht, diese Fähigkeiten zu Hause zu lernen und zu meistern.

Infos zum Programm

Zielgruppe

Suchtberater, Berater, Ehe- und Familientherapeuten, Krankenschwestern, Psychologen, Sozialarbeiter und andere Fachleute für psychische Gesundheit

Ziele

  1. Finde die wichtigen „Zutaten“ für eine gute DBT-Therapie heraus.
  2. Das biosoziale Modell der weit verbreiteten emotionalen Dysregulationsstörungen bei von Natur aus sensiblen Kindern erklären.
  3. Setze Strategien zur Verhaltensänderung schon ganz früh bei einer Dysregulation ein.
  4. Finde heraus, wie wichtig Struktur beim Training von Fähigkeiten und zu Hause ist und wie man Eltern oder Betreuern beibringen kann, diese Strategien umzusetzen.
  5. Überleg dir, wie du jedes Kompetenzmodul so anpassen kannst, dass es die Sprache des Kindes widerspiegelt.
  6. Finde raus, welche Rolle Eltern/Therapeuten/Betreuer spielen und wie man wieder eine sichere und liebevolle Umgebung schafft, in der das Kind lernen und seine Fähigkeiten ausbauen kann.

Übersicht

Entwicklungstheorie und dialektische Verhaltenstherapie

  • Biosoziales Modell
  • Bindungsstil
  • Auswirkungen von Traumata
  • Auswirkungen einer unzureichenden Validierung in der frühen emotionalen Entwicklung
  • Symptome einer weit verbreiteten emotionalen Dysregulationsstörung
  • Wichtige dialektische Probleme

DBT für wichtige Störungen im Kindes- und Jugendalter anpassen

  • ADHS
  • Bindungsstörung
  • Oppositionelles Trotzverhalten (ODD)/Verhaltensstörung (CD)
  • Essstörungen
  • Angst
  • Depression
  • Drogenmissbrauch

Kompetenztraining mit praktischen Aktivitäten

  • Achtsamkeit (weniger anfällig für Selbstmedikation, die bei ADHS und Depressionen oft vorkommt)
  • Emotionsregulation (Bindungsstörungen, Angstzustände)
  • Stressresistenz (ODD/ADHD/Essstörungen)
  • Zwischenmenschliche Effektivität
  • Validierung

Verhaltensänderung und DBT

  • DBT-Beziehungs- und Veränderungsstrategien
  • Validierung und Änderung
  • Dialektisches Denken üben
  • Chancen schaffen, um Fähigkeiten zu üben, mit denen man ineffektive Bewältigungsstrategien vermeiden kann

Format für Gruppenfähigkeiten

  • Paralleles Training von Fähigkeiten
  • Schulung für Mehrfamilienhäuser
  • Verfolgen, was passiert, um sicherzugehen, dass das Konzept funktioniert

Urheberrecht: 30.06.2015